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教學(xué)評價是高校教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作,是反饋教師教學(xué)水平的重要手段,而評價結(jié)果的準(zhǔn)確性、可靠性對教學(xué)水平的提高起著至關(guān)重要的作用。在模糊數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)上構(gòu)建一個灰色綜合教學(xué)評價模型,并以此搭建的評價信息系統(tǒng),能夠在很大程度上保證高校教師教學(xué)評價的科學(xué)性,對教學(xué)質(zhì)量不斷提高會起到積極的促進作用。
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教學(xué)評價是高校教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作,是反饋教師教學(xué)水平的重要手段,而評價結(jié)果的準(zhǔn)確性、可靠性對教學(xué)水平的提高起著至關(guān)重要的作用。在模糊數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)上構(gòu)建一個灰色綜合教學(xué)評價模型,并以此搭建的評價信息系統(tǒng),能夠在很大程度上保證高校教師教學(xué)評價的科學(xué)性,對教學(xué)質(zhì)量不斷提高會起到積極的促進作用。
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