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更新時(shí)間：2025.01.05
建筑教學(xué)模塊化的思索

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建筑教學(xué)模塊化的思索劉業(yè)中國的建筑教育已經(jīng)走入了它的成熟期，有了完整的教學(xué)體系、訓(xùn)練有素的師資與分布全國的教育基地。然而在目前市場經(jīng)濟(jì)時(shí)期，建筑教育原有的教學(xué)體系呈現(xiàn)出嚴(yán)重的不適應(yīng)與不協(xié)調(diào)：在培養(yǎng)目標(biāo)與辦學(xué)層次上仍沿襲計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的模式，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展...

模塊化開放式電路綜合實(shí)驗(yàn)(3)——有源器件應(yīng)用系統(tǒng)

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基于運(yùn)算放大器構(gòu)成有源器件,并進(jìn)一步組成簡單的應(yīng)用系統(tǒng),如基于混沌掩蓋的保密通信系統(tǒng)等。通過對(duì)此系統(tǒng)部分或完整功能的設(shè)計(jì),以達(dá)到對(duì)集成運(yùn)放相關(guān)基本實(shí)驗(yàn)、有源電阻器件、有源電感器件、指定特性非線性電阻反演、特性曲線測量等基本理論和測量環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。該系統(tǒng)由各部分功能電路組合而成,單獨(dú)進(jìn)行功能電路級(jí)實(shí)驗(yàn)簡單易于實(shí)現(xiàn),而每個(gè)模塊電路性能的好壞將直接影響系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)功能目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的綜合實(shí)驗(yàn),對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)探索以及有效地考核實(shí)驗(yàn)效果均起到很好的作用。

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