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更新時間：2025.01.05
工學南京林業(yè)大學本科生畢業(yè)論文

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南京林業(yè)大學 本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 題 目： 木構(gòu)件釘結(jié)合持久 蠕變研究 學 院： 木材工業(yè)學院 專 業(yè)： 木材科學與工程 學 號： 070409126 學生姓名： 曾元 指導教師： 楊小軍 職 稱：講師 二 O 一一 年 六 月 木構(gòu)件釘結(jié)合持久蠕變研究 摘 要 本文介紹了木構(gòu)件釘結(jié)合持久蠕變在工程中的重要性；闡述了粘彈性本構(gòu)理 論的相關(guān)知識；分析了木構(gòu)件釘結(jié)合持久蠕變的影響因素；采用握釘力測試方法 對釘結(jié)合持久蠕變性能進行了研究，結(jié)果表明：應力水平和溫濕度是影響蠕變的 決定因素；應力越大，溫濕度越高，蠕變破壞越快，蠕變變形量越大； Burgers四 元件模型可以用來模擬木構(gòu)件與釘結(jié)合在不同環(huán)境、 不同應力條件下的蠕變特性； 為安全考慮，建議長期使用中應使螺釘應力水平設(shè)計為握釘力 40%以內(nèi)。 關(guān)鍵詞： 膠合板 SPF 釘結(jié)合 持久蠕變 Study on Cree

林業(yè)院校工程實訓教學的探索與實踐——以南京林業(yè)大學為例

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南京林業(yè)大學根據(jù)林業(yè)院校的特點,構(gòu)建了以工業(yè)加工為基礎(chǔ)、林業(yè)加工技術(shù)為特色的工程實訓教學體系。根據(jù)不同專業(yè)和不同年級本科生的培養(yǎng)目標,將工程實訓教學體系分成了4個階段:面向大一新生開設(shè)\"工程文化教育\"課程的工程文化教育階段,面向機械類和近機械類專業(yè)大二學生開設(shè)\"傳統(tǒng)工程實訓\"課程的基礎(chǔ)工程實訓階段,面向機械類專業(yè)大三學生開設(shè)\"現(xiàn)代加工技術(shù)實訓\"課程的專業(yè)技能訓練階段和面向各專業(yè)高年級學生開設(shè)\"綜合創(chuàng)新\"課程的創(chuàng)新技能訓練階段。同時在工程實訓教學管理方面,南京林業(yè)大學從標準化的實訓教學和教學質(zhì)量評價體系的建立、\"三級安全教育模式\"、教學和科研并重以及\"全能型教師\"隊伍的建設(shè)等方面進行了探索與實踐。

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