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1 江蘇開放大學(xué) 實踐性考核作業(yè) 學(xué) 號 2015100000083 姓 名 高 芳 課 程 代 碼 1 1 0 0 1 4 課 程 名 稱 建 筑 構(gòu) 造 評 閱 教 師 第 2 次任務(wù) 共 5 次任務(wù) 2 江蘇開放大學(xué) 一、選擇題(每小題 2 分,共 30分) 1.民用建筑中,窗子面積的大小主要取決于( A )的要求。 A.室內(nèi)采光 B.室內(nèi)通風(fēng) C.室內(nèi)保溫 D.立面裝飾 2.大廳式組合一般適用于( A )建筑類型。 A.劇院、電影院、體育館 B.火車站、浴室、百貨商店 C.醫(yī)院、中小學(xué)、辦公樓 3.建筑物之間的距離主要依據(jù)( C )的要求確定。 A.防火安全 B.地區(qū)降雨量 C.地區(qū)日照條件 D.水文地質(zhì)條件 4.在使用房間的平面設(shè)計中,一個房間使用面積的大小,主要取決于房間的( C ) A.家具設(shè)備的布置 B.房間的功能 C.使用人數(shù)的多少 D.交通面積 5.單元式平面組合
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工程造價專業(yè)及課程,是以造價工程師執(zhí)業(yè)資格制度的建立為契機(jī)發(fā)展起來的。隨著開放大學(xué)"5+1"的啟動和專業(yè)與課程體系設(shè)置自主權(quán)的放開,對于開放大學(xué)特色專業(yè)與課程體系的構(gòu)建研究,以及工程造價專業(yè)建設(shè)的思考都凸顯出重要性。以天津廣播電視大學(xué)與國家開放大學(xué)實施共建共享的工程造價專業(yè)為例,從專業(yè)設(shè)置與人才需求、專業(yè)認(rèn)證、構(gòu)建終身教育體系、教育改革政策的適應(yīng)性分析入手,制訂了基于職業(yè)能力提升的建設(shè)方案和計劃,指出了存在問題以及發(fā)展對策。
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