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生活即教育,環(huán)保是當(dāng)今全中國(guó)乃至全球的永恒主題.一提到環(huán)保,我們已經(jīng)能夠想到廢舊材料的利用、變廢為寶等一些詞.其實(shí)在幼兒園的環(huán)境中我們處處都能看到一些廢物利用、變廢為寶的地方.有些是教師自制的玩教具,有些是裝飾品,體現(xiàn)出了幼兒園對(duì)環(huán)保,對(duì)創(chuàng)意的認(rèn)識(shí).在幼兒園舊物改造的一系列活動(dòng)下,幼兒收獲的不僅是環(huán)保意識(shí),更是創(chuàng)作能力的培養(yǎng).環(huán)保意識(shí)要從娃娃抓起,創(chuàng)造能力也不能忽視!
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生活即教育,環(huán)保是當(dāng)今全中國(guó)乃至全球的永恒主題.一提到環(huán)保,我們已經(jīng)能夠想到廢舊材料的利用、變廢為寶等一些詞.其實(shí)在幼兒園的環(huán)境中我們處處都能看到一些廢物利用、變廢為寶的地方.有些是教師自制的玩教具,有些是裝飾品,體現(xiàn)出了幼兒園對(duì)環(huán)保,對(duì)創(chuàng)意的認(rèn)識(shí).在幼兒園舊物改造的一系列活動(dòng)下,幼兒收獲的不僅是環(huán)保意識(shí),更是創(chuàng)作能力的培養(yǎng).環(huán)保意識(shí)要從娃娃抓起,創(chuàng)造能力也不能忽視!
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