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以思維導圖理論為依據(jù),提出高校微生物學教學可以以思維導圖作為工具。結合備課、課堂教學以及復習總結3個關鍵環(huán)節(jié),探討了思維導圖在微生物學教學中的應用。最終指出思維導圖能有效提高微生物學教學的質(zhì)量,提高學生的學習能力。
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可以預見在未來的十年;健康建筑及其關聯(lián)的產(chǎn)業(yè);將成為房地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要方向;自上世紀末;中國就已經(jīng)開始居住健康相關的研究;在10多年的時間里;以健康住宅建設試點工程和實測數(shù)據(jù)為基礎;國家住宅與居住環(huán)境工程技術研究中心不斷完善健康住宅建設技術體系;2013年發(fā)布了《住宅健康性能評價體系》;對于我國公共衛(wèi)生體系建設的改革與發(fā)展;保障居住者的可持續(xù)健康效益等方面有著深遠的影響;