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實(shí)踐教學(xué)在水利水電工程專業(yè)教育中占有十分重要的地位,然而傳統(tǒng)的水利水電工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系相對(duì)落后,與當(dāng)代工程實(shí)際需求結(jié)合不足,實(shí)踐教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法單一。為適應(yīng)當(dāng)代水利水電工程專業(yè)人才培養(yǎng)的需求,結(jié)合專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐特色,探索水利水電工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革、實(shí)踐教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)新方法及實(shí)習(xí)基地建設(shè)等重要內(nèi)容,并以合肥工業(yè)大學(xué)水利水電工程專業(yè)建設(shè)為例加以說(shuō)明。
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水利水電工程專業(yè)是一項(xiàng)綜合應(yīng)用能力要求很強(qiáng)的專業(yè),現(xiàn)代水利水電工程是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它要求從業(yè)者具有廣泛扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的工程動(dòng)手能力。工程能力的培養(yǎng)必然成為高等工程教育中的重要課題。把水利水電工程的培養(yǎng)目標(biāo)定位在為工程一線培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用型人才,通過(guò)不間斷的培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)和工程能力,使水利水電工程專業(yè)的學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力,有一定的創(chuàng)新意識(shí),是高等工程教育面臨的一個(gè)課題。
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