不做陪讀“警報器”
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現在小學低年級的作業(yè)并不多,也不太難,大部分孩子都能獨立完成,家長可以根據作業(yè)的難易程度給孩子定時,時間到了就收作業(yè)進行檢查,這樣不但可以督促孩子盡快完成作業(yè),不拖延,而且由于時間緊,精神集中,往往作業(yè)完成的效果也是不錯的.
人文月湖,百年二中——記寧波二中改擴建工程設計心得
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文章通過分析寧波二中改擴建工程的設計策略,探討江南傳統建筑的傳承與更新。
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