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更新時(shí)間：2025.04.27
蘇州科技大學(xué)鋼結(jié)構(gòu)

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- 1 - 塑形，韌性，冷彎性能含義？要求？ 塑性：衡量材料變形能力的力學(xué)指標(biāo)。 塑性好，材料的變形能力大，破壞前易 于發(fā)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)壞而不倒，高峰應(yīng)力能重 分布。 韌性：是鋼材在塑性變形和斷裂過(guò)程中 吸收能量的能力，它是鋼材強(qiáng)度和塑性 的綜合性能，是判斷鋼材是否出現(xiàn)脆性 破壞最主要的指標(biāo)。 冷彎性能：冷彎性能是判別鋼材塑性變 形能力及冶金質(zhì)量的綜合指標(biāo)。對(duì)于重 要的結(jié)構(gòu)，需要有良好的冷熱加工工藝 性能的保證。 鋼材的疲勞破壞？鋼材的疲勞破壞發(fā) 展過(guò)程與鋼結(jié)構(gòu)，鋼構(gòu)件的疲勞破壞發(fā) 展過(guò)程有何不同？ 鋼材的疲勞破壞：是指在連續(xù)反復(fù)荷載 作用下，鋼材的應(yīng)力低于極限強(qiáng)度甚至 低于屈服強(qiáng)度而發(fā)生的脆性破壞。 鋼材的疲勞破壞發(fā)展過(guò)程分為三個(gè)階 段：截面上的微小缺陷開(kāi)始形成裂紋， 裂紋緩慢擴(kuò)展，裂紋達(dá)到臨界尺寸而迅 速斷裂，而在鋼結(jié)構(gòu)、鋼構(gòu)件中各種缺 陷是裂紋的起源，疲勞破壞發(fā)展過(guò)程中 沒(méi)有裂紋形成階段

環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案-蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院

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環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)二十一世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握廢水、 廢氣、廢物、噪聲等環(huán)境工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，受到環(huán)境工程學(xué)科理論知識(shí) 和實(shí)踐能力的基本訓(xùn)練，能夠在環(huán)境工程領(lǐng)域進(jìn)行 工程設(shè)計(jì)、 技術(shù)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)與管理的應(yīng)用型高級(jí) 工程技術(shù)人才。 本專業(yè)畢業(yè)生能夠在工礦企業(yè)、設(shè)計(jì)與科研院所、大專院校和政府部門，從事環(huán)境污染治理、 環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)察、規(guī)劃管理等方面的專業(yè)技術(shù)工作，也可進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)。 二、培養(yǎng)規(guī)格 1、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求 （ 1）人文社科知識(shí)：在哲學(xué)及方法論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律等方面具有必要的知識(shí)，對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、 歷史和社會(huì)學(xué)等方面有一定的修習(xí)。 （ 2）自然科學(xué)方面：掌握高等數(shù)學(xué)和大學(xué)物理的基本理論，掌握本專業(yè)所需化學(xué)的基本理論和 分析方法，了解信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的應(yīng)用前景。

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