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市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)【可編輯版】

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第 1 頁 共 15 頁 市中心小學(xué)教科研工作總結(jié) 市中心小學(xué)教科研工作總結(jié) 市中心小學(xué)教科研工作總結(jié) 市中心小學(xué)教科研工作總結(jié) 本學(xué)期里，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室和上級(jí)教育 科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，緊緊圍繞《 **中心小學(xué)素質(zhì)教育“十五” 發(fā)展規(guī)劃》，扎實(shí)開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面 提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。 一、大力執(zhí)行教科研制度，強(qiáng)化課題管理。 1、本學(xué)期，每位教師認(rèn)真填寫了《教科研個(gè)人計(jì)劃表》，對(duì)自己 在一學(xué)期里的研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了安排，使其研究避免 了盲目性。各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)教科 研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課 題組、教師進(jìn)行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。 2、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長(zhǎng)。 對(duì)照《常熟市學(xué)科帶頭人 （教學(xué)能手）評(píng)選條例》《常熟市學(xué)術(shù)帶頭人

寧平中心小學(xué)漢子工程工作匯報(bào)材料

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寧平中心小學(xué)漢子工程工作匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)今天我們有幸迎來各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作我代表寧平中心小學(xué)全 體師生對(duì)你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝下面我就學(xué)校如何開展?jié)h漢字工程這項(xiàng)工作情 況作一簡(jiǎn)要匯報(bào) 一基本情況寧平鎮(zhèn)寧平小學(xué)始建于 1934 年現(xiàn)為寧平鎮(zhèn)寧平中心小學(xué)是全鎮(zhèn)辦學(xué)規(guī)模最大的 小學(xué)之一，現(xiàn)有教師 48 人 19個(gè)教學(xué)班在校學(xué)生 979 人一年來我校嚴(yán)格按照教委和一中片的 要求全面落實(shí)文字規(guī)范化工作取得了明顯成效把漢字工程與學(xué)校教育教學(xué)和日常管理工作 緊密結(jié)合起來使達(dá)標(biāo)工作的各項(xiàng)要求得到落實(shí) 2 將漢字工程工作列入學(xué)校工作議事日程 3 把漢字規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育智育體育和社會(huì)體驗(yàn)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中滲透到語文數(shù)學(xué) 寫字音樂等學(xué)科之中使之成為教育教學(xué)活動(dòng)不可分割的部分 4 各年級(jí)專門開設(shè)了每周一節(jié) 的寫字課由語文教師任教， 學(xué)生按照寫字課認(rèn)真書寫使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了規(guī)范書寫漢字

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