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介紹了微單元結(jié)構(gòu)位置靈敏氣體探測器的發(fā)展近況,探討了其在生物醫(yī)學中的應(yīng)用前景及利用模擬計算軟件輔助設(shè)計和研制氣體探測器的方法。
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在互聯(lián)網(wǎng)時代,信息的極大豐富為學生在課外獲取知識提供了更為便捷的途徑.然而,當前的建筑教育基礎(chǔ)教學往往忽視這一部分的學習,使其仍處于無組織的狀態(tài).文章從關(guān)聯(lián)主義的視角審視了當前廣泛采用的\"設(shè)計課(Studio)\" 模式和\"專題化輔助\"模式,指出其在教學過程中與學生課外學習結(jié)合上的不足.文章試圖通過引入\"微單元\"模式作為前兩種教學模式的補充,將課外學習的部分內(nèi)容納入現(xiàn)有教學體系,并討論了\"微單元\"的設(shè)置原則及其潛力.