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＂微＂時代給現(xiàn)代高校教育教學帶來新的技術,促進高校教學方法的創(chuàng)新和改革。在概述微課的含義及特征基礎上,分析微課在大學建筑識圖教學中的應用設計,探討微課在建筑識圖教學中的實踐策略,以期促進高校教學方法的創(chuàng)新和改革。
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科學技術的不斷發(fā)展使我們已經(jīng)進入信息化時代,教學模式也隨之發(fā)生巨大變化,短小精悍、內(nèi)容多樣的微課已經(jīng)成為教育資源的一個重要載體,是現(xiàn)如今教育教學中一個十分強大的輔助手段.與此同時,建筑CAD教學中引入微課使得CAD教學對于學生來說變得簡單易行,同時也使得教學更加方便,教學成果也更加顯著.
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