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"微"時(shí)代給現(xiàn)代高校教育教學(xué)帶來新的技術(shù),促進(jìn)高校教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革。在概述微課的含義及特征基礎(chǔ)上,分析微課在大學(xué)建筑識(shí)圖教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì),探討微課在建筑識(shí)圖教學(xué)中的實(shí)踐策略,以期促進(jìn)高校教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革。
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科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展使我們已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代,教學(xué)模式也隨之發(fā)生巨大變化,短小精悍、內(nèi)容多樣的微課已經(jīng)成為教育資源的一個(gè)重要載體,是現(xiàn)如今教育教學(xué)中一個(gè)十分強(qiáng)大的輔助手段.與此同時(shí),建筑CAD教學(xué)中引入微課使得CAD教學(xué)對于學(xué)生來說變得簡單易行,同時(shí)也使得教學(xué)更加方便,教學(xué)成果也更加顯著.
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