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基于系統(tǒng)工程方法論的傳統(tǒng)工程項(xiàng)目管理模式在我國(guó)已成熟運(yùn)營(yíng)了近三十年,但仍存在諸多難以解決的問題。本文歸納了傳統(tǒng)工程項(xiàng)目管理中存在的常見問題;探討了傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的運(yùn)營(yíng)模式;針對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目管理模式的缺陷,研究了現(xiàn)代人管理的理論;提出了在傳統(tǒng)模式的項(xiàng)目管理中引入現(xiàn)代人本管理方法,形成\"人\"、\"團(tuán)隊(duì)\"、\"物\"、\"流程\"的全方位深層次管理模式,稱之為\"現(xiàn)代人本項(xiàng)目管理\"模式,用以解決傳統(tǒng)工程項(xiàng)目管理模式中存在的常見問題。
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本文從分析本地化服務(wù)企業(yè)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理人才的需求以及翻譯專業(yè)培養(yǎng)實(shí)踐型和職業(yè)化人才的目標(biāo)入手,論述了在高校翻譯教學(xué)中開設(shè)本地化項(xiàng)目管理課程的必要性,詳細(xì)列出了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,作者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,對(duì)當(dāng)前高校翻譯專業(yè)開設(shè)本地化項(xiàng)目管理課程進(jìn)行了總結(jié)和思考。
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