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摘 要:環(huán) 境 問題 已 是當 今 人類 生 存 和 發(fā)展 所 面臨 的 全球 性 問題 之 一。地 理學 科 作為 一 門 專門 研 究人 類社 會 與 地 理 環(huán)境 關 系的 科 學,環(huán) 保 教育 也 是其 主 要目 的 之一 。筆 者認 為 在地 理 教學 中 應從 教育 學 生 認 識 環(huán)境 問 題產(chǎn) 生 的根 源 、在 教 學 中培 養(yǎng) 學生 的 憂患 意 識、把 環(huán) 保教 育 與日 常 生活 結(jié)合 起 來 、開 展豐 富 多彩 的 課 外 活 動將 環(huán) 境意 識 轉(zhuǎn)化 為 環(huán)保 行 動四 個 方面 培 養(yǎng) 學 生積 極 向上 的環(huán) 保 意 識 。 對于 適 應社 會 發(fā)展 的 需要 和 人民 生 活健 康 和諧 有 著非 常 重要 的 意 義。 關鍵 詞 :地 理 教學 ;環(huán) 保 意識 ; 生活 現(xiàn) 象; 發(fā) 展策 略 ;培 養(yǎng) 意識 環(huán) 境問題 是當今人 類生存 和發(fā)展所 面
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