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更新時(shí)間:2024.12.29
教育建筑的空間序列——以華僑大學(xué)原建筑院館為例

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空間序列提供了一種建筑空間的組合方式,使建筑成為一門(mén)具有時(shí)間感的空間藝術(shù)。本文以華僑大學(xué)原建筑院館為實(shí)例,展示該樓從一座簡(jiǎn)易的石構(gòu)小樓開(kāi)始,先后經(jīng)過(guò)兩位不同建筑師的兩次擴(kuò)建,最終建成一座空間序列完整的辦公教學(xué)綜合樓??臻g序列的四個(gè)階段在該樓的室內(nèi)室外,以不同的組合方式逐一展開(kāi)。

中國(guó)園林空間觀(guān)念之于當(dāng)代地景建筑空間建構(gòu)

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中國(guó)傳統(tǒng)園林往昔豐富并靈動(dòng)著中國(guó)古典建筑空間布局,現(xiàn)今其意境空間營(yíng)造思想仍深刻影響著當(dāng)代建筑空間建構(gòu)。傳承中國(guó)園林處理建筑與庭院的“空間滲透”、“景物互借”、“意境序列”等思維理念.結(jié)合多元化功能需求重構(gòu)空間組織。本文選取地景化建筑案例分析歸納當(dāng)代地景化建筑空間延續(xù)傳統(tǒng)園林思想,整合建筑、景觀(guān)、城市設(shè)計(jì)的方法。

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