《園林美學》課程教學改革
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園林美學是園林和風景園林專業(yè)的限選課程,通過該門課程的教學,從藝術和審美的角度幫助學生理解園林,對審美主體和客體有完整認識,提升審美品位和美的鑒賞能力。以湖南農(nóng)業(yè)大學園林美學課程為例,從注重形式,缺乏深層理解;急功近利,缺乏知識積累;重視成績,缺乏學習激情等3個方面的問題對課程教學進行改革,提高園林美學課程的課堂質(zhì)量和教學成果。
試論歌德的藝術理論與中國園林美學中的詩化自然觀
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歌德一方面主張藝術必須根植于現(xiàn)實生活;另一方面,他又認為藝術作品必然體現(xiàn)藝術家的精神氣質(zhì)和人格理想。同時,歌德的藝術理論中還處處體現(xiàn)了二元對立的辯證精神。中國古典園林總是盡量貼近自然,融入自然,同時它們還被寄予了深厚的人文精神,蘊藏著豐富的辯證思維。中國園林美學中所體現(xiàn)的詩化自然觀與歌德的藝術理論存在深層次的相通,極具研究價值。
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