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更新時間：2025.05.17
實施“工程任務課程化”,探索高等數(shù)學的教學模式

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本文從高等數(shù)學課程改革現(xiàn)狀分析入手,結合“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的要求,對應用型本科高等數(shù)學課程改革進行了探討,從而確定了“工程任務課程化”的高等數(shù)學教學模式.這種教學模式不僅能為學生后續(xù)的專業(yè)課學習打下堅實的數(shù)學基礎,還能為學生解決生產(chǎn)和工程技術中的實際問題提供心要的數(shù)學理論工具和方法,更有利于培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力.

軟件工程專業(yè)《高等數(shù)學》課程教學的探討

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本文針對軟件工程專業(yè)《高等數(shù)學》課程,從教學現(xiàn)狀、教學原則與目的及教學措施三方面進行了初步探討,并提出了改進措施。

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