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培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力、鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)是應對當前大學生就業(yè)難問題的重要舉措。結合大學生創(chuàng)業(yè)的特點,提出用\"雛形創(chuàng)業(yè)\"或\"準創(chuàng)業(yè)\"來表述大學生創(chuàng)業(yè)更為合適。通過分析大學生創(chuàng)業(yè)具有的自身和外部優(yōu)勢條件,以及面臨的社會經驗不足、資金匱乏、不良心態(tài)等困境,并結合浙江農林大學工程學院學生成功創(chuàng)業(yè)的經驗,指出大學生要成功創(chuàng)業(yè)就必須提高自身的綜合素質和培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,要有充足的資金儲備和良好的創(chuàng)業(yè)項目,以及組建優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊。
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培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力、鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)是應對當前大學生就業(yè)難問題的重要舉措。結合大學生創(chuàng)業(yè)的特點,提出用\"雛形創(chuàng)業(yè)\"或\"準創(chuàng)業(yè)\"來表述大學生創(chuàng)業(yè)更為合適。通過分析大學生創(chuàng)業(yè)具有的自身和外部優(yōu)勢條件,以及面臨的社會經驗不足、資金匱乏、不良心態(tài)等困境,并結合浙江農林大學工程學院學生成功創(chuàng)業(yè)的經驗,指出大學生要成功創(chuàng)業(yè)就必須提高自身的綜合素質和培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,要有充足的資金儲備和良好的創(chuàng)業(yè)項目,以及組建優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊。
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