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普通高等院校測繪課程系列規(guī)劃教材:測量學(xué)

《普通高等院校測繪課程系列規(guī)劃教材:測量學(xué)》是在總結(jié)編者多年的測繪生產(chǎn)、管理和教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,按照高等院校測繪工程和土木工程類教學(xué)大綱的要求編寫的。全書系統(tǒng)地闡述了測量學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識,著重基本技能的培養(yǎng);在測量學(xué)傳統(tǒng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,作為高等學(xué)校測繪工程專業(yè)規(guī)劃教材,更加側(cè)重新技術(shù)、新方法的介紹。

普通高等院校測繪課程系列規(guī)劃教材:測量學(xué)基本信息

普通高等院校測繪課程系列規(guī)劃教材:測量學(xué)圖書目錄

第1章緒論

1.1測量學(xué)概述

1.2測量的基準(zhǔn)線和基準(zhǔn)面

1.3測量坐標(biāo)系

1.4地球曲率對測量工作的影響

1.5測量工作概述

1.6測量學(xué)在工程實踐中的應(yīng)用

本章小結(jié)

習(xí)題

第2章水準(zhǔn)測量

2.1水準(zhǔn)測量原理

2.2水準(zhǔn)測量的儀器、工具及操作方法

2.3水準(zhǔn)測量的施測及成果處理

2.4水準(zhǔn)儀的檢驗和校正

2.5水準(zhǔn)測量誤差的主要來源及減弱措施

本章小結(jié)

習(xí)題

第3章角度測量

3.1角度測量原理

3.2光學(xué)經(jīng)緯儀

3.3經(jīng)緯儀的安置和角度測量方法

3.4經(jīng)緯儀的檢驗與校正

3.5角度測量誤差的主要來源及減弱措施

3.6電子經(jīng)緯儀簡介

本章小結(jié)

習(xí)題

第4章距離測量與直線定向

4.1鋼尺量距

4.2視距測量

4.3電磁波測距

4.4直線定向

4.5距離測量的誤差來源及減弱措施

本章小結(jié)

習(xí)題

第5章測量誤差理論的基本知識

5.1測量誤差的概念與分類

5.2偶然誤差的統(tǒng)計特性

5.3評定精度的指標(biāo)

5.4誤差傳播定律及其應(yīng)用

5.5同精度獨立觀測量的最佳估值及其中誤差

5.6廣義算術(shù)平均值及權(quán)

本章小結(jié)

習(xí)題

第6章小區(qū)域控制測量

6.1概述

6。2導(dǎo)線測量

6.3小三測量

6.4交會測量

6.5三、四等水準(zhǔn)測量

6.6三角高程測量

本章小結(jié)

習(xí)題

第7章GPS測量原理與方法

7.1概述

7.2GPS組成及其信號

7.3GPS定位原理

7.4GPS測量實施

7.5GPS測量的數(shù)據(jù)處理

本章小結(jié)

習(xí)題

第8章地形測量

8.1地形圖的基本知識

8.2大比例尺地形圖測繪

8.3數(shù)字化測圖

本章小結(jié)

習(xí)題

第9章地形圖的應(yīng)用

9.1地形圖的識讀

9.2地形圖在工程施工中的應(yīng)用

本章小結(jié)

習(xí)題

第10章測設(shè)的基本工作

10.1概述

10.2測設(shè)的基本工作

10.3平面點位的測設(shè)方法

10.4已知坡度的直線測設(shè)

本章小結(jié)

習(xí)題

第11章建筑工程施工測量

11.1概述

11.2施工控制測量

11.3工業(yè)與民用建筑的定位和放線

11.4施工過程中的測量工作

11.5廠房預(yù)制構(gòu)件安裝測量

11.6煙囪、水塔的施工測量

11.7高層建筑施工測量

11.8全站儀放樣

本章小結(jié)

習(xí)題

第12章線路工程測量

12.1概述

12.2中線測量

12.3圓曲線測設(shè)

12.4緩和曲線及其測設(shè)

12.5全站儀線路中線測設(shè)

12.6線路高程測量

12.7線路縱橫斷面測繪

12.8線路施工測量

12.9管道施工測量

本章小結(jié)

習(xí)題

第13章橋梁與隧道測量

13.1概述

13.2橋梁的平面和高程控制測量

13.3橋梁墩、臺中心的測設(shè)

13.4橋梁墩、臺縱橫軸線測設(shè)

13.5墩、臺的施工放樣

13.6地下工程測量概述

13.7隧道地面控制測量

13.8豎井聯(lián)系測量

13.9隧道地下控制測量

13.10隧道施工測量

本章小結(jié)

習(xí)題

參考文獻

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普通高等院校測繪課程系列規(guī)劃教材:測量學(xué)造價信息

  • 市場價
  • 信息價
  • 詢價

普通客梯

  • 載重(kg):1000;速度(m/s):1.75;??空緮?shù) (站):4;提升高度(m):12.9
  • 日立電梯
  • 13%
  • 日立電梯(中國)有限公司
  • 2022-12-07
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普通軟電線

  • 型號:RV;標(biāo)稱截面(mm2):35;芯數(shù):1;規(guī)格型號:RV-1×35
  • m
  • 南洋電纜
  • 13%
  • 南洋起帆(北京)電纜有限公司
  • 2022-12-07
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普通軟電線

  • 型號:RV;標(biāo)稱截面(mm2):16;芯數(shù):1;規(guī)格型號:RV-1×16
  • m
  • 南洋電纜
  • 13%
  • 佰匯文源電纜(北京)有限公司山東經(jīng)銷
  • 2022-12-07
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普通軟電線

  • 型號:RV;標(biāo)稱截面(mm2):240;芯數(shù):1;規(guī)格型號:RV-1×240
  • m
  • 南洋電纜
  • 13%
  • 南洋起帆(北京)電纜有限公司
  • 2022-12-07
查看價格

普通軟電線

  • 型號:RV;標(biāo)稱截面(mm2):185;芯數(shù):1;規(guī)格型號:RV-1×185
  • m
  • 南洋電纜
  • 13%
  • 南洋起帆(北京)電纜有限公司
  • 2022-12-07
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普通車床

  • 工件直徑×長度[400×1000]
  • 臺班
  • 汕頭市2012年4季度信息價
  • 建筑工程
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普通車床

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  • 臺班
  • 汕頭市2012年4季度信息價
  • 建筑工程
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普通車床

  • 工件直徑×長度[400×2000]
  • 臺班
  • 汕頭市2012年3季度信息價
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普通車床

  • 工件直徑×長度[630×2000]
  • 臺班
  • 汕頭市2012年3季度信息價
  • 建筑工程
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普通車床

  • 工件直徑×長度[660×2000]
  • 臺班
  • 汕頭市2012年3季度信息價
  • 建筑工程
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教材課程課程服務(wù)

  • 詳見線下技術(shù)要求文件
  • 1臺
  • 2
  • 中高檔
  • 含稅費 | 含運費
  • 2022-05-24
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探索機器人課程資源包+教材

  • 《Arduino機器人設(shè)計與制作》教材運用圖形化編程ArduBlock軟件,可以滿足課堂19課時.教材內(nèi)容由易到難,通過讓學(xué)生觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,設(shè)計方案,解決問題的項目設(shè)計式學(xué)習(xí),去獲取相關(guān)的
  • 113
  • 1
  • 中檔
  • 不含稅費 | 含運費
  • 2021-07-23
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拐點測繪放樣

  • 放樣測繪
  • 200處
  • 3
  • 中檔
  • 含稅費 | 不含運費
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測量測繪燈箱

  • 8cm厚軟膜燈箱 3600×2000mm;已發(fā)圖片文件(文件名1#1樓展廳廣告參數(shù)和圖片)
  • 1m2
  • 1
  • 中檔
  • 不含稅費 | 含運費
  • 2021-12-23
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數(shù)學(xué)建模活動教學(xué)設(shè)計課程教材(含課件)

  • -
  • 3冊
  • 2
  • 河北清華 上海中領(lǐng) 浙江先鋒
  • 中檔
  • 含稅費 | 含運費
  • 2022-04-26
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普通高等院校測繪課程系列規(guī)劃教材:測量學(xué)內(nèi)容簡介

《普通高等院校測繪課程系列規(guī)劃教材:測量學(xué)》可作為土木工程類本科教育以及水利、電力、土地、礦山、城市規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)教材,也可以作為工程施工技術(shù)人員的參考用書。

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普通高等院校測繪課程系列規(guī)劃教材:測量學(xué)常見問題

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普通高等院校測繪課程系列規(guī)劃教材:測量學(xué)文獻

高等農(nóng)業(yè)院校測量學(xué)課程實踐教學(xué)改革的思考 高等農(nóng)業(yè)院校測量學(xué)課程實踐教學(xué)改革的思考

高等農(nóng)業(yè)院校測量學(xué)課程實踐教學(xué)改革的思考

格式:pdf

大?。?span id="crhvhn2" class="single-tag-height">83KB

頁數(shù): 2頁

測量學(xué)是一門技術(shù)性和實踐性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課,是園林設(shè)計、土地資源管理、土木工程等專業(yè)的必修基礎(chǔ)課,課堂實驗占全部課程學(xué)時的40%?;跍y量學(xué)實踐教學(xué)中存在的主要問題,即對實驗和實踐教學(xué)認(rèn)識不夠,學(xué)生實驗、實習(xí)的積極性和主動性不高,教學(xué)儀器設(shè)備相對落后、數(shù)量不足、實驗室面積相對較小,實驗實習(xí)課時不足和實習(xí)場地單一等問題,提出基本的解決方案,以期進一步提高測量學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。

基于核心能力培養(yǎng)的普通高等院校會計學(xué)專業(yè)核心課程建設(shè)問題探討 基于核心能力培養(yǎng)的普通高等院校會計學(xué)專業(yè)核心課程建設(shè)問題探討

基于核心能力培養(yǎng)的普通高等院校會計學(xué)專業(yè)核心課程建設(shè)問題探討

格式:pdf

大?。?span id="p61ft8w" class="single-tag-height">83KB

頁數(shù): 未知

本文在闡釋專業(yè)核心課程涵義的基礎(chǔ),圍繞普通高等院校會計學(xué)專業(yè)核心能力與專業(yè)核心課程的確定,明確了會計學(xué)專業(yè)核心課程建設(shè)的主要任務(wù),提出了會計學(xué)專業(yè)核心課程建設(shè)的措施,為普通高等院校會計學(xué)專業(yè)核心課程建設(shè)提供一定參考。

測量學(xué)/新世紀(jì)普通高等教育土木工程類課程規(guī)劃教材內(nèi)容簡介

《測量學(xué)/新世紀(jì)普通高等教育土木工程類課程規(guī)劃教材》以測繪新規(guī)范、測繪教學(xué)指導(dǎo)委員會的教學(xué)大綱為編寫依據(jù),以測繪儀器的電子化和自動化、測量計算的程序化和成圖的數(shù)字化為發(fā)展方向,從而適應(yīng)對測繪技術(shù)精度要求的提高和應(yīng)用范圍的擴大?!稖y量學(xué)/新世紀(jì)普通高等教育土木工程類課程規(guī)劃教材》在刪除一些陳舊內(nèi)容的同時,依據(jù)編者在科研、教學(xué)、生產(chǎn)中的實踐經(jīng)驗和成果,新和充實了下列新內(nèi)容:新型測量儀器的使用、建筑工程中控制測量的方法、地形圖測繪的新方法、建筑測繪和施工放樣方面的實用技術(shù)等。《測量學(xué)/新世紀(jì)普通高等教育土木工程類課程規(guī)劃教材》可作為土木工程專業(yè)、水利工程專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)、土地管理專業(yè)、給排水專業(yè)、交通工程專業(yè)、測繪工程專業(yè)等的專業(yè)基礎(chǔ)課“測量學(xué)”或“工程測量”課程的教材使用;也可供從事工程勘察和工程施工技術(shù)人員參考。

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高職高專測繪專業(yè)規(guī)劃教材:測量學(xué)內(nèi)容簡介

《高職高專測繪專業(yè)規(guī)劃教材:測量學(xué)》編輯推薦:《高職高專測繪專業(yè)規(guī)劃教材:測量學(xué)》是作者精心為廣大讀者朋友們編寫而成的此書,可以讓更多的讀者朋友們了解書中更多的知識?!陡呗毟邔y繪專業(yè)規(guī)劃教材:測量學(xué)》的出版是這一課程和建設(shè)思想探索與實踐的成果,是全體專業(yè)教師、工程技術(shù)專家、一線技術(shù)人員共同勞動的結(jié)晶,同時也為今后進行更深入的課程改革和建設(shè),打下了很好的基礎(chǔ)。

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普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材·測量學(xué)文摘

1 緒論

1.1 測量學(xué)的任務(wù)與應(yīng)用

測量學(xué)是研究地球的形狀、大小以及確定地面(包括空中、地下和海底等)點位的科學(xué)。測量學(xué)的主要任務(wù)包括測繪和測設(shè)。測繪是指使用各種測量儀器和工具,通過觀測、計算,得到一系列測量數(shù)據(jù),利用這些數(shù)據(jù)將地球表面地物、地貌縮繪成地形圖供人們使用。測設(shè)是指將圖紙上規(guī)劃設(shè)計好的建(構(gòu))筑物或特定位置經(jīng)過測量工作在地面上標(biāo)定出來,作為施工的依據(jù),它是測繪的逆過程。

本書中的測量學(xué)指的是普通測量學(xué),即測繪科學(xué)各分支學(xué)科中通用的基礎(chǔ)內(nèi)容。測繪科學(xué)(Surveying and Mapping)是指以研究實體(包括地球整體、表面以及外層空間各種自然和人造的物體)中與地理空間分布有關(guān)的各種幾何、物理、人文及其隨時間變化的信息采集、處理、管理、更新和利用的科學(xué)與技術(shù),簡而言之,測繪科學(xué)主要研究地球的地理空間信息,同地球科學(xué)的研究有著密切的關(guān)系,現(xiàn)正在由計算機技術(shù)的支持朝著地理空間信息科學(xué)(Ge0—Spatial Information Science,簡稱Geomatics)方向發(fā)展和融合。測繪學(xué)科(包括測量學(xué))服務(wù)的對象非常廣泛,包括科學(xué)研究、國防建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)及社會發(fā)展規(guī)劃等各個方面,測繪信息是一個國家最重要的基礎(chǔ)設(shè)施之一。

1.1.1 測繪學(xué)科的分支

測繪學(xué)科按照研究范圍和對象的不同,可分為以下幾個分支學(xué)科。

(一)大地測量學(xué)

研究和確定地球的形狀、大小、重力場、整體和局部運動與地表面點的幾何位置,以及它們變化的理論和技術(shù)的學(xué)科。凡研究對象為地表上一個較大的區(qū)域甚至整個地球時,就必須考慮地球的曲率影響。這種以研究廣大地區(qū)為對象的測量科學(xué)是大地測量學(xué)的范疇。大地測量學(xué)可分為衛(wèi)星大地測量、空間大地測量、幾何大地測量(空間大地測量與幾何大地測量又稱為天文大地測量)、重力大地測量、海洋大地測量等。

大地測量為地球動態(tài)變化狀態(tài)以及動力學(xué)機制理論研究提供依據(jù);為研究海平面變化,保護人類生存環(huán)境,地震中長期預(yù)報提供依據(jù)和信息;為經(jīng)濟建設(shè)提供數(shù)據(jù)控制;為科學(xué)研究、航空、航天、航海提供定軌、定位;為國防建設(shè)服務(wù),提高武器的命中精度和提供制導(dǎo)手段等。2100433B

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