AutoCAD制圖軟件在曲線橋梁梁長計算中應(yīng)用

提出一種利用autocad的坐標(biāo)展點、轉(zhuǎn)換以及三維圖形的坐標(biāo)點查詢功能在工程測量計算中的應(yīng)用方法,并成功的實現(xiàn)了重慶菜園壩長江大橋主橋樁基及異形塊、y型剛構(gòu)等的坐標(biāo)計算。

介紹了一種利用外業(yè)觀測數(shù)據(jù),結(jié)合autocad軟件制圖量測斷面面積的方法,該方法操作方便快捷,避免了繁雜的數(shù)據(jù)運算,并對其精度進(jìn)行了分析,可為工程土石方量的計算提供參考。

主要介紹excel、autocad在工程測量方面的簡單應(yīng)用。利用excel軟件的計算功能和autocad軟件的繪圖功能，經(jīng)過一些簡單的操作就能形象直觀地將工程平面放樣圖在autocad中直接顯示出來。再利用查詢功能，直接查詢需放樣點的點位坐標(biāo)。并能復(fù)核施工圖紙，提高勞動效率和工作效益。

旨在討論autocad的功能、常用命令，并給出了在道橋制圖中典型應(yīng)用，在設(shè)計中給相關(guān)人員提供一定的參考。

本文通過市政道路工程測量過程中遇到的實際情況,闡述了cad制圖軟件在測量中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點。

介紹了在曲線型建筑中運用autocad進(jìn)行施工放樣的工程實例,并闡明了autocad在施工放樣技術(shù)中的優(yōu)越性。

本文提出在高職教學(xué)中整合《建筑裝飾制圖》、《cad制圖》為《建筑裝飾制圖與cad》一門課程,分析了整合課程的原因意義、整合課程的措施和方法。

結(jié)合建筑工程不同的專業(yè)特點，詳細(xì)介紹了cad制圖技術(shù)在工程項目設(shè)計階段、施工階段、招投標(biāo)、工程預(yù)決算階段的應(yīng)用情況，實踐證明，autocad制圖技術(shù)可大大提高繪圖速度和計算精度，將在建筑工程各個環(huán)節(jié)發(fā)揮極大的作用。

在autocad中設(shè)計凸輪輪廓曲線通常比較繁鎖,且繪圖精度不高.將autocad與excel、autolisp、c語言、mastercam等軟件結(jié)合,能夠快速而精確地生成凸輪輪廓曲線,極大地提高了設(shè)計精度和效率,并有效地保證了加工質(zhì)量.

文章介紹了autocad設(shè)計中對平曲線要素進(jìn)行自動標(biāo)注，對程序設(shè)計語言進(jìn)行分析比較，最后給出具體的程序清單。

淺談曲線橋梁設(shè)計計算——講述了曲線橋梁在道路設(shè)計中廣泛的應(yīng)用，敘述了曲線橋梁的箱梁構(gòu)造、支座形式、支反力計算、內(nèi)力計算和配筋計算，介紹了曲線橋梁計算中計算機軟件的應(yīng)用，從而為橋梁結(jié)構(gòu)鋼筋配置奠定基礎(chǔ)。

\"教是為了不教\"正是葉老教學(xué)思想的基本點,它充分體現(xiàn)了在教學(xué)過程中重在培養(yǎng)\"能力\"這一原則。本文結(jié)江蘇省張家港市中等專業(yè)學(xué)校autocad制圖課程課程的教學(xué)情況,分析了高職院校autocad制圖課程中的困惑,并從autocad制圖課程的教學(xué)內(nèi)容整合、課時安排、理論教學(xué)與實訓(xùn)的比例、改善教學(xué)手段、改進(jìn)考核方法等方面提出了相應(yīng)的建議。

機械制圖是工科專業(yè)的一門很重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師一般采用各種教具做現(xiàn)場演示,給上課帶來一定的局限性.現(xiàn)把autocad繪圖軟件應(yīng)用到機械制圖教學(xué)中,能夠很好的展現(xiàn)教學(xué)思路的全過程,降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度.

“教是為了不教”是葉圣陶先生教學(xué)思想的基本點,它充分體現(xiàn)了在教學(xué)過程中重在培養(yǎng)“能力”這一原則。本文結(jié)合江蘇省張家港市中等專業(yè)學(xué)校autocad制圖課程課程的教學(xué)情況,分析了高職院校autocad制圖課程中的困惑,并從autocad制圖課程的教學(xué)內(nèi)容整合、課時安排、理論教學(xué)與實訓(xùn)的比例、改善教學(xué)手段、改進(jìn)考核方法等方面提出建議。

“教是為了不教”是葉圣陶先生教學(xué)思想的基本點,它充分體現(xiàn)了在教學(xué)過程中重在培養(yǎng)“能力”這一原則。本文結(jié)合江蘇省張家港市中等專業(yè)學(xué)校autocad制圖課程課程的教學(xué)情況,分析了高職院校autocad制圖課程中的困惑,并從autocad制圖課程的教學(xué)內(nèi)容整合、課時安排、理論教學(xué)與實訓(xùn)的比例、改善教學(xué)手段、改進(jìn)考核方法等方面提出建議。

“教是為了不教”是葉圣陶先生教學(xué)思想的基本點,它充分體現(xiàn)了在教學(xué)過程中重在培養(yǎng)“能力”這一原則。本文結(jié)合江蘇省張家港市中等專業(yè)學(xué)校autocad制圖課程課程的教學(xué)情況,分析了高職院校autocad制圖課程中的困惑,并從autocad制圖課程的教學(xué)內(nèi)容整合、課時安排、理論教學(xué)與實訓(xùn)的比例、改善教學(xué)手段、改進(jìn)考核方法等方面提出建議。

在工程設(shè)計和繪圖過程中,常常需要重復(fù)利用現(xiàn)有的圖樣文件,特別是在群體設(shè)計與繪圖時,需要各個設(shè)計員共享各自的設(shè)計與圖形資源,autocadr14已經(jīng)為這一有效的設(shè)計與制圖提供了必要的功能,即圖形的數(shù)據(jù)交換功能,最常用的手段是利用塊和外部引用的功能,也可利用windows應(yīng)用軟件的ole功能來實現(xiàn)。然而,autocadr14在面向群體的設(shè)計和繪圖過程中,仍然有諸多不便,如它不能同時打開多個圖形文件,不能將其他圖形文件中的塊(除非將該塊以wblock命令獨立存盤)及其他命名對象插入、復(fù)制或引用到當(dāng)前設(shè)計圖中,不能快速有效地查找特定的圖樣文件,也難以快速瀏覽其他圖樣或圖樣中的特定命名目標(biāo)。autocad2000及以后的版本增加了\"設(shè)計中心\"這

自2002年參建西氣東輸施工開始,為保證長輸管道的施工質(zhì)量,提高施工的技術(shù)可控性,簡化施工流程,降低現(xiàn)場施工難度,在管溝開挖、數(shù)字化管道數(shù)據(jù)審核、彎頭彎管放樣、穿越設(shè)計等方面應(yīng)用autocad系列軟件。該軟件在西氣東輸、西部管道、西二線、西三線、漠大管道、蘭鄭長管道等一系列工程中均起到技術(shù)指導(dǎo)作用,簡化了施工程序,實現(xiàn)了施工由粗放式管理向精細(xì)設(shè)計、科學(xué)組織的轉(zhuǎn)變。

近年來，隨著建筑測量技術(shù)的不斷發(fā)展，使用全站儀進(jìn)行極坐標(biāo)放樣的作業(yè)越來越多，而極坐標(biāo)放樣過程中的重點和難點是坐標(biāo)計算，其計算工作量大且較復(fù)雜。為了減輕測量施工人員進(jìn)行外業(yè)工作的強度及內(nèi)業(yè)的工作量，可以利用aucocad設(shè)定坐標(biāo)系、繪圖和取點的功能來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的極坐標(biāo)計算工作。本文筆者結(jié)合自身的工程實踐，對autocad軟件在施工放線中的運用進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，以供同行參考。

進(jìn)入新世紀(jì)以來,隨著信息化時代的到來,許多行業(yè)在這方面已經(jīng)取得了很多成果;而煤礦這個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)信息化水平相對還比較滯后,很多煤礦區(qū)大多借助于cad軟件的開發(fā),并繪制各類圖件。但由于cad軟件不能很好地處理屬性信息和圖形的拓?fù)潢P(guān)系,給煤礦日常信息的查詢和處理帶來了很多困難。而autocad軟件的新算法和編程技術(shù)使它的功能進(jìn)一步完善,解決了在煤礦生產(chǎn)中的不少難題。

介紹了autocad軟件技術(shù)在傳統(tǒng)測量基礎(chǔ)上的技術(shù)改進(jìn),通過工程實例應(yīng)用,分析了該技術(shù)的優(yōu)越性和經(jīng)濟(jì)技術(shù)的可行性,并對autocad軟件技術(shù)在平面控制測量與水平位移監(jiān)測兩方面的應(yīng)用情況做了闡述,以推廣autocad軟件的應(yīng)用。

在計算機技術(shù)快速普及滲透到各學(xué)科研究領(lǐng)域的今天,通過計算機繪圖軟件的應(yīng)用,給地質(zhì)勘查人員帶來了方便、快捷的制圖操作.一款優(yōu)秀的計算機繪圖軟件,極大的提高了工作效率,節(jié)省了大量人力和物力[1].通過在地質(zhì)繪圖中對autocad軟件的運用,認(rèn)為autocad軟件在地質(zhì)繪圖尤其在大比例尺圖件繪制中優(yōu)勢明顯,應(yīng)用前景廣闊.