ISM工程裝備質(zhì)量評價體系構(gòu)建方法

圖書館服務(wù)歷來是高校的重要服務(wù)功能之一,目前我國高校圖書館服務(wù)存在著服務(wù)理念較為缺乏,硬件設(shè)施較為陳舊,電子館藏資源不足的現(xiàn)狀。為了提高高校圖書館服務(wù)質(zhì)量,筆者從館藏服務(wù)、人員服務(wù)、圖書館環(huán)境以及讀者體驗等四個方面構(gòu)建了高校圖書館服務(wù)質(zhì)量評價體系。將高校圖書館服務(wù)質(zhì)量評價體系落到實處,可以通過讀者問卷調(diào)查的形式,也可以通過召開讀者座談會的形式。

研究與創(chuàng)新istudyandinnovation 政府審計結(jié)果公告質(zhì)量評價模型構(gòu)建研究 基于ism方法的思考 包頭師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院耿海斌 一 、引言 目前，政府審計結(jié)果公開公告是社會群體十分關(guān)切的熱門話 題，關(guān)系到政府公信力，是政府信息公開和審計活動的重要組成部 分。我國政府審計結(jié)果公告可追溯到2003年，審計署首次對外發(fā)布 政府審計結(jié)果公告，而后不斷擴大發(fā)布力度，在2011年3月，審計署 出臺了《10省(市)擴大內(nèi)需投資項目建設(shè)管理和資金使用審計調(diào) 查結(jié)果》公告，更是引起社會大眾的廣泛關(guān)注，其公告內(nèi)容的影響力 也不斷擴大，發(fā)展趨勢走向規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。政府通過實施 審計結(jié)果公告制度，不僅可以保障公眾的知情權(quán)及向社會傳遞政府 積極治理的信心，而且還能夠提升政府監(jiān)督職能及全面遏制腐敗現(xiàn) 象。而對政府審計結(jié)果公告質(zhì)量的評價亦不可忽視，它

管理現(xiàn)代化 □成巧云 （湖南第一師范學(xué)院經(jīng)濟管理系，湖南長沙410205） ［摘要］本文從當(dāng)前我國星績酒店績效評價體系存的存的問題入手，根據(jù)構(gòu)建星級績效評價體系應(yīng)當(dāng)遵循的原則，對構(gòu) 建星級酒店績效評價體系的四個方面：指標(biāo)體系、指標(biāo)獲取標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)權(quán)重、績效評價模型等四個方面的構(gòu)建方法做了 分析說明。 ［關(guān)鍵詞］酒店；績效；方法 ［中圖分類號］f719.2［文獻標(biāo)識碼］a［文章編號］1003－1154（2011）01－0032－03 managementencyclopedia管理百科 32 2011年第1期 管理百科managementencyclopedia 33 管理現(xiàn)代化 managementencyclopedia管理百科 34

本文以社會公眾對政府審計結(jié)果公告的真實需求為出發(fā)點,以全面提升政府審計公告質(zhì)量為目標(biāo),以解釋結(jié)構(gòu)模型(interpretativestructuralmodelling,ism)和其他實證方法為手段,試圖建立一個具有內(nèi)在邏輯關(guān)系的審計結(jié)果公告質(zhì)量評價模型,以期為評估政府審計結(jié)果公告行為的有效性和政府審計結(jié)果公告本身的質(zhì)量提供一個系統(tǒng)完整的參考性框架。為此,本文首先運用文獻檢索法確定了政府審計公告質(zhì)量評價的備擇指標(biāo)來源文獻,歸集出若干備擇指標(biāo);其次,以備擇指標(biāo)為基礎(chǔ),運用特爾斐法確定了政府審計結(jié)果公告質(zhì)量評價的因素指標(biāo);再次,運用ism方法對這些指標(biāo)進行結(jié)構(gòu)化處理,得到審計結(jié)果公告質(zhì)量評價模型;最后對模型特征進行分析,并提出了改進我國政府審計公告質(zhì)量的政策建議。

本文在分析《機械制造技術(shù)》課程所服務(wù)專業(yè)的教育目標(biāo)和課程教學(xué)基本要求與教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,通過設(shè)定課程教學(xué)總目標(biāo)、單元目標(biāo)及相關(guān)的評價項目,探討了構(gòu)建《機械制造技術(shù)》課程質(zhì)量評價體系的思路與可行性。

本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作具有層次性、多元性、綜合性等特點,本科畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評價應(yīng)充分反映出學(xué)校不同層次、不同主體工作的重要性,從綜合性特點出發(fā),可以構(gòu)建由制度建設(shè)、組織管理、設(shè)計(論文)成果、學(xué)生情況、指導(dǎo)教師、教學(xué)條件等六大方面組成的本科畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評價體系。

高校圖書館主要是為教師和學(xué)生提供服務(wù),流通服務(wù)的質(zhì)量對圖書館的形象有著非常大的影響,不過由于相應(yīng)的教育資源不足,網(wǎng)絡(luò)資源日漸擴大,而學(xué)校對圖書館流通服務(wù)的質(zhì)量重視度過低,導(dǎo)致越來越多的問題出現(xiàn)?；诖?本文對構(gòu)建高校圖書館流通服務(wù)質(zhì)量評價體系進行探討。

高校圖書館主要是為教師和學(xué)生提供服務(wù),流通服務(wù)的質(zhì)量對圖書館的形象有著非常大的影響,不過由于相應(yīng)的教育資源不足,網(wǎng)絡(luò)資源日漸擴大,而學(xué)校對圖書館流通服務(wù)的質(zhì)量重視度過低,導(dǎo)致越來越多的問題出現(xiàn)。基于此,本文對構(gòu)建高校圖書館流通服務(wù)質(zhì)量評價體系進行探討。

現(xiàn)代化城市中,城市公交系統(tǒng)由常規(guī)交通、軌道交通及其他的交通構(gòu)成,軌道交通具有運量大、速度速、時間準(zhǔn)、能耗低、污染少、舒適度高的特點,加上軌道交通的建立能夠較好的緩解地面擁擠的交通并且有利于環(huán)境的保護,世界各個國家都把立體化的快速軌道交通作為首要的城市建設(shè)來解決日益惡化的城市交通問題.因而,軌道交通在城市交通的可持續(xù)發(fā)展中起到了不可替代的作用.

建設(shè)工程質(zhì)量評價體系對于確保工程的質(zhì)量來說具有重要的作用，建立起一個較好的建設(shè)工程質(zhì)量評價體系有利于我

為適應(yīng)國家軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)軟件人才的需求,為適應(yīng)軟件學(xué)院實用型和工程型人才培養(yǎng)的需要,我們進行了教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和管理體制與運行機制的改革和創(chuàng)新,認識到軟件工程人才培養(yǎng)就好比一項人才產(chǎn)品工程,其培養(yǎng)的質(zhì)量是軟件工程人才發(fā)展水平的一個標(biāo)竿,作用是極

提出了評價工程裝備全壽命管理的基本程序和原則,分析了綜合評估的基本步驟和方法,并構(gòu)建了評估指標(biāo)框架體系,提出了評估指標(biāo)確定的主要方法,設(shè)計了系統(tǒng)化的決策評價體系,搭建了通用性和實用性較好的多準(zhǔn)則多目標(biāo)決策評價平臺,為正確評價與決策提供了科學(xué)的方法及手段。

基建工程內(nèi)部審計質(zhì)量關(guān)系到高校工程審計職能的發(fā)揮和投資建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。根據(jù)調(diào)查問卷并結(jié)合高校工程內(nèi)部審計的實際情況,構(gòu)建質(zhì)量評價指標(biāo)體系,對高校工程內(nèi)部審計質(zhì)量進行科學(xué)客觀的評價具有十分重要的意義。

從高職園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建的基本原則入手,確定了該本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價體系的一、二、三級指標(biāo),通過質(zhì)量評價體系的構(gòu)建實現(xiàn)\"以測促教、以測促學(xué)\"的目的。

在分析層次分析法與模糊綜合評價法的原理、特點,以及在公路路線質(zhì)量評價中的具體應(yīng)用的基礎(chǔ)上,根據(jù)道路路線設(shè)計質(zhì)量評價的特點和道路勘測生產(chǎn)實習(xí)質(zhì)量評價的要求,提出生產(chǎn)實習(xí)質(zhì)量模糊綜合評價的三級模型,根據(jù)規(guī)范對路線設(shè)計指標(biāo)的規(guī)定,確定了權(quán)重指標(biāo)體系,建立了基于模糊評價方法的實習(xí)質(zhì)量評價體系,并利用card/1平臺,編寫評價程序。案例分析表明,評價過程簡潔,評價結(jié)果客觀、準(zhǔn)確。

為科學(xué)、客觀的評價衛(wèi)生陶瓷釉面質(zhì)量的優(yōu)劣,同時為生產(chǎn)上改進釉面質(zhì)量提供評價標(biāo)準(zhǔn)和開發(fā)方向,借鑒陶瓷磚試驗方法,本文探索建立了一套釉面質(zhì)量評價體系。該體系要求產(chǎn)品使用性能指標(biāo)必須全部達標(biāo),然后以量化打分形式評估釉面外觀質(zhì)量指標(biāo)和釉料使用性能指標(biāo),從而使評估結(jié)果真實可靠,從而方便相關(guān)人員更加直觀地了解產(chǎn)品的釉面質(zhì)量。

本文簡要介紹了圖書館服務(wù)質(zhì)量評價體系的概念、現(xiàn)狀、目的、原則、標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)質(zhì)量的解析與服務(wù)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建，我國圖書館服務(wù)質(zhì)量評價的研究與實踐，服務(wù)質(zhì)量評價分析方法的應(yīng)用與研究等方面的問題。

畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量直接影響著本科人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校總體教學(xué)水平,在多年的畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中,采取早準(zhǔn)備、嚴(yán)格過程檢查、嚴(yán)把答辯關(guān)、學(xué)生與指導(dǎo)教師之間采用雙向選擇、實行指導(dǎo)教師負責(zé)制、建立不斷完善的質(zhì)量評價體系、成立以學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)組長組成的畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量檢查專家工作組,從畢業(yè)設(shè)計(論文)選題、過程、答辯到成績評定等全過程進行跟蹤檢查,形成了一套切實可行的方法,全面提高了畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量。

耕地資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),耕地質(zhì)量評價工作是實現(xiàn)耕地可持續(xù)利用的一個重要方面?；诖?不少學(xué)者對耕地質(zhì)量評價體系進行研究探討。通過梳理現(xiàn)有的耕地質(zhì)量評價體系中的耕地質(zhì)量的內(nèi)涵、評價方法、評價指標(biāo)體系,并提出未來研究中土壤酶活性可能對耕地質(zhì)量評價體系的影響。

針對工科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的特點,根據(jù)題目內(nèi)容要求、研究方法與手段及成果形式,將畢業(yè)設(shè)計(論文)分為三類。根據(jù)指導(dǎo)教師、評審教師和答辯教師評價的側(cè)重點不同,對每一類分別設(shè)計了不同的評價指標(biāo)體系和相應(yīng)的權(quán)重及分值。每個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的綜合評定由指導(dǎo)教師、評審教師和答辯教師評定分值按一定的比例折算后的三部分構(gòu)成,并以百分制表示。

本文圍繞高校圖書館服務(wù)質(zhì)量評價體系展開研究,首先介紹了當(dāng)前高校圖書館服務(wù)質(zhì)量評價現(xiàn)狀,然后根據(jù)實際需要提出應(yīng)該構(gòu)建一個科學(xué)的圖書館服務(wù)質(zhì)量評價體系,以期為高校圖書館服務(wù)質(zhì)量的不斷提高提供可靠的評價依據(jù)。

大學(xué)工科專業(yè)課教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和技能的重要階段。通過對工科專業(yè)課課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、成績考核以及卓越工程師背景下的工科專業(yè)課程改革的實踐分析,建立了工科專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的評價體系,為工科專業(yè)課的教學(xué)與評估做出了有益探索。