NS2的“計算機網絡”課程輔助教學

社會的發(fā)展和進步，使網絡文化逐漸滲入到人們的生活中去?，F(xiàn)代社會已經進入到網絡時代，在學校開展的計算機網絡基礎課程已經越來越滿足不了時代的要求，所以，現(xiàn)在高校開始從實際考慮問題，從實際出發(fā)，采用工程式的教學模式進行計算機網絡課程的改革。這種教學模式能夠隨時更新網絡知識，利用網絡仿真系統(tǒng)進行創(chuàng)新實驗，進而能夠彌補網絡設備不齊全的問題。本文就計算機網絡課程的工程式教學進行探討。

本文作者根據多年計算機網絡課程的教學經驗進行思考,總結了幾點提高教學質量的方法。

《計算機網絡》是高校計算機學科的重要專業(yè)基礎課程,具有理論和實踐結合緊密的特點。本文作者針對這門課程實驗教學中實際存在的常見問題,結合近幾年在建設\"計算機網絡工程\"專業(yè)及實際課程教學中的經驗,對網絡發(fā)展的新形勢下這門課程的實驗教學建設進行了相關探討。

社會的發(fā)展和進步，使網絡文化逐漸滲入到人們的生活中去?，F(xiàn)代社會已經進入到網絡時代，在學校開展的計算機網絡基礎課程已經越來越滿足不了時代的要求，所以，現(xiàn)在高校開始從實際考慮問題，從實際出發(fā)，采用工程式的教學模式進行計算機網絡課程的改革。這種教學模式能夠隨時更新網絡知識，利用網絡仿真系統(tǒng)進行創(chuàng)新實驗，進而能夠彌補網絡設備不齊全的問題。本文就計算機網絡課程的工程式教學進行探討。

近些年來,隨著科學技術飛速發(fā)展,計算機網絡技術不斷的被應用到各個領域并對各個領域的發(fā)展產生了重要影響,其中就包括在輔助計算機教學中所產生的重大作用.本文僅就計算機網絡技術應用在計算機輔助教學中的作用以及優(yōu)缺點做了些簡單的論述和探討,并針對存在的缺點提出了相應的解決措施.

計算機網絡是當代發(fā)展最快的信息技術之一,是新世紀人才必須掌握的基本技能,計算機網絡》課程教學既注重理論教學,更注重實踐教學,針對不同對象,安排不同的實踐環(huán)節(jié),使學習的知識能很快地運用到其他課程的學習中,也為將來的工作打下良好的基礎。

針對計算機網絡課程實驗教學中網絡設備不足、理論知識與實驗脫節(jié)、實驗課時偏少、教學方法單一等問題,提出利用仿真和協(xié)議分析軟件搭建實驗教學環(huán)境、采用＂課內＋課外＂模式開展實驗教學、根據理論教學和專業(yè)課程體系優(yōu)化實驗內容,并結合實際的教學案例,闡述運用反思性教學法開展實驗教學的優(yōu)點。

文章分析\"計算機網絡\"課程傳統(tǒng)教學中存在的問題,根據學院地方性應用型本科的特點,以學院具體的網絡應用為案例,系統(tǒng)地設置\"計算機網絡\"課程實驗,讓學生在網絡課程學習過程中對網絡有比較直觀的認識,在實驗過程中可以比較系統(tǒng)地掌握網絡知識和技能。同時,學生在學習之后,可以通過勤工儉學的方式,參與學院網絡管理,真正做到學以致用。

《計算機網絡》課程處于專業(yè)課程體系的起始位置,具有基礎性和導向性。課程的主要教學對象是面向計算機網絡技術專業(yè),教學目標是培養(yǎng)滿足各崗位需求所需具備計算機網絡基礎的基本理論、基本技能和基本職業(yè)素質的技能型人才,同時,該課程也作為計算機應用、計算機通信、物聯(lián)網、信息安全、電子商務及相關專業(yè)的網絡基礎理論和技能實踐的基礎課程。因此掌握計算機網絡的知識和技能,是學生應具備的素質。

淺析計算機網絡的淺析計算機網絡的前沿技術計算機網絡摘要：計算機網絡技術是當前發(fā)展 速度最快、生命力最強、對人類社會影響最大、摘要：新技術新工藝涌現(xiàn)最多和最猛烈的前 沿技術。目前比較熱門的關鍵技術有云計算、軟交換以及ims等。關鍵詞：關鍵詞：計算 機網絡、云計算、軟交換、ims21世紀已進入計算機網絡時代。計算機網絡極大普及，成 為了計算機行業(yè)不可分割的一部分。計算機網絡，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多 臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網絡操作系統(tǒng)，網絡管理軟件及網絡通 信協(xié)議的管理和協(xié)調下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。而計算機網絡技術則是通 信技術與計算機技術相結合的產物，它在迅速地發(fā)展著，對世界、社會和人類都產生了巨大 的影響。目前，計算機網絡學術界和技術界對許多計算機網絡的前沿技術進行著認真刻苦的 研究工作。其中比較熱門的

計算機網絡論文

現(xiàn)今,計算機網絡無處不在,本文首先介紹了計算機網絡的概念、組成及功能,然后介紹了計算機網絡的分類,最后介紹了計算機網絡與互聯(lián)網的發(fā)展歷史,使我們對計算機網絡有更加深刻的了解。

本文從資源共享的觀點給出了計算機網絡的定義,并指出它所具有的數據傳輸、資源共享、分布式處理和綜合服務4項基本功能;提出計算機網絡的基本要素由網絡結點、鏈路和子網共同組成。從計算機網絡的產生與發(fā)展入手,著重介紹了計算機網絡發(fā)展的幾個階段。最后,對我們的計算機網絡發(fā)展進行了簡要敘述。

xxxxxx學校標題：畢業(yè)設計（論文）封面修改狀態(tài)：01 教育質量管理體系質量記錄編號：nzqms-qr-2014-xx生效日期：2007.9.1 中型企業(yè)網絡設計和實現(xiàn) 系（分院）：電子信息工程 專業(yè)班級：網絡3103 學生姓名：xxxx 指導教師：xxxx 二○○一三年四月五日 寧波職業(yè)技術學院 標題：畢業(yè)文論正文或畢業(yè)設 計方案面（作品） 修改狀態(tài)：01 教育質量管理體系質量記錄編號：nzqms-qr-2014-xx生效日期：2007.9.1 摘要 隨著網絡的逐步普及，小區(qū)局域網的建設是小區(qū)向信息化時代發(fā)展的必然選擇，小區(qū)局 域網系統(tǒng)是一個非常龐大而且復雜的系統(tǒng)，它不僅為現(xiàn)代信息的傳播上升了質的飛躍，而且 為現(xiàn)代綜合信息管理和辦公便捷化等一系列應用提供基本操作平臺。提供多種應用服務，使

1 《計算機網絡》 課程設計指導書 指導教師：許勇王鑫孫晉永 2 第一部分題目 第1類:網絡編程類題目 要求： 1）該類題目以軟件形式驗收。 2）需要演示和提交完整的源程序代碼。具體要求如下： （1）推薦采用圖形界面實現(xiàn)。 （2）程序代碼有充足的注釋。 （3）綠色軟件：程序運行不需安裝，避免寫系統(tǒng)和注冊表； （4）開發(fā)平臺、開發(fā)語言不限。 3）需要提交詳細的課程設計說明書。具體要求如下： （1）內容包括：開發(fā)需求；系統(tǒng)要求；設計過程；使用說明；設計總結（體會/心得/問題討論等）、 參考文獻、附錄。 （2）由1個人完成的題目字數不少于6千字，由2－3個人完成的題目字數不少于1萬字。 （3）需要提交紙質和電子版課程設計說明書。 1.模擬以太網幀封裝（由1人完成） 根據給出的原始數據，組裝一個ieee802.3格式的幀。默認的輸入文件為二進制原始

為了提高\"計算機網絡\"課程的教學效果,提高學生掌握和應用計算機網絡的能力,本文分別從教學目標的重構、教學流程的重構、教學內容的重構和教學評價系統(tǒng)的重構四個方面,闡述\"計算機網絡\"課程的\"互聯(lián)網+\"教學改革實踐,通過教學改革,學生的動手實踐能力,網絡綜合應用能力和網絡工程的項目實踐能力均大大地提高。

本文介紹了廊坊市高級技工學校“計算機網絡”課程的現(xiàn)狀與教學改革嘗試。結合實際情況提出堅持“教師為主導、學生為主體，因材施教”的教學模式；改革教學方法，引進多媒體教學，網絡教學；重視實踐環(huán)節(jié)，以網絡技術構建網絡課程教與學的互動平臺，理論與工程應用并重。

計算機網絡課程是理論聯(lián)系實際較為緊密的一門課程,如何設計這門課程的教學方案,使學生達到既定的教學目標是課程設計的關鍵.目前本學院的通信技術專業(yè)正在申請國際ieet認證,該認證著重學生核心能力的培養(yǎng).本文在核心能力的架構下,重新制定了計算機網絡課程的教學設計方案,在課程設計過程中引入課程內容與核心能力的關聯(lián)性,從核心能力培養(yǎng)的角度重新審視這門課程的教學方案,以國際認證的標準確保學生的培養(yǎng).該課程設計方案也給其他課程的國際認證教學方案提供了經驗借鑒.

分析研究性學習的基本理論,同時結合國內實際教學現(xiàn)狀,采用問卷調查、實驗對比和設計研究的方法,以計算機網絡教學為例付諸實踐,探討面向研究性學習的高校課程的教學活動模式設計和實施流程,并對實施研究性學習的效果與存在的問題進行分析。

近年來,國家加大了對中等職業(yè)學校的投入力度,中等職業(yè)學校發(fā)展迅速.但是還存在一些問題,例如《計算機網絡技術》課程教學存在的問題.本文從實際出發(fā),分析了目前《計算機網絡技術》課程教學存在的問題,從教學手段等方面提出了改進中等職業(yè)學?！队嬎銠C網絡技術》課程教學的有效措施.希望為有關中等職業(yè)學校的教師和研究人員提供有益的借鑒和指導.

在項目教學的支持下進行了職業(yè)院?！队嬎銠C網絡》課程的教學設計;對課程進行了主題項目劃分,對學生進行異質分組;在小組探究、合作學習的過程中進行形成性評價,對學生提交的作品使用自評、他評、師評的多元評價方式指出,將其付諸于教學實踐,能更有效地促進學生的學習效果。

《計算機網絡》課程論文 設計題目：網絡之生活應用 專業(yè)班級：應用電子（二）班 學生姓名：常海軍 學號：0932001202 授課教師：葉承瓊 摘要 隨著計算機網絡的迅速發(fā)展，計算機網絡不僅在現(xiàn)實生活中得到 了廣泛的應用，而且對社會的各個領域都產生了變革性的影響。計算 機網絡是大約出現(xiàn)在20世紀50年代末的一門新技術，雖然起步較 晚，但是在社會信息化和信息社會化的進程中起到了舉足輕重的作 用。在這個信息時代，計算機網絡技術的發(fā)展已成為人類社會生活不 可缺少的一部分，它作為信息社會的基礎設施已深入到社會的各個方 面。例如：相關信息的搜索、計算機與計算機之間的各種信息的交換 （包括文字信件、新聞消息、咨詢信息、圖片資料、報紙版面）、資 源共享、生活的娛樂、網上購物、網上交易、網上qq聊天、遠程教 育以