北華大學(xué)校企合作通信工程訂單班建設(shè)方案

南康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校會計(jì)電算化專業(yè) 校企合作共建校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案 校外實(shí)習(xí)基地是學(xué)生鞏固理論知識、增強(qiáng)勞動觀念、練就實(shí) 踐能力、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 場所。建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地是職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、理論 與實(shí)踐相結(jié)合的基本內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)， 規(guī)范基地管理，特制定本實(shí)施方案。 一、校外實(shí)習(xí)基地的類型 學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)的需要，有計(jì)劃、有步驟地選 擇能滿足教學(xué)實(shí)習(xí)要求的各類單位，建立校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，其 類型可分為： （一）課程教學(xué)需要的教學(xué)實(shí)習(xí)基地； （二）專業(yè)教學(xué)需要的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地； （三）其它短期、分散的實(shí)習(xí)單位（點(diǎn)）。 二、建立校外實(shí)習(xí)基地的基本條件 （一）校外實(shí)習(xí)基地的建立應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)校與基地資源共 享、互惠互利、共同發(fā)展。 （二）校外實(shí)習(xí)基地的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視實(shí)習(xí)基地建設(shè)。實(shí)習(xí)基地具 備實(shí)習(xí)條件和管理環(huán)境；能幫助解決實(shí)

摘要 在學(xué)校市場化的競爭過程中，學(xué)校對信息的掌握程度、信息獲取是否及時(shí)、信息能否得 到充分的利用、對信息的反應(yīng)是否敏感準(zhǔn)確，已越來越成為衡量一個學(xué)校市場競爭能力的重 要因素。校園網(wǎng)的建成和使用，對于提高教學(xué)和科研的質(zhì)量、改善教學(xué)和科研的條件、加快 學(xué)校的信息化發(fā)展、開展多媒體教學(xué)與研究，以及使教學(xué)多出人才，出高精尖人才，使科研 多出成果，出一流成果，有著十分重要而深遠(yuǎn)的意義。同時(shí)，校園網(wǎng)在宣傳學(xué)校、樹立學(xué)校 形象、吸引生源、提高管理水平和管理效率方面都有著不可替代的作用。當(dāng)前各校面臨市場 的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，紛紛規(guī)劃建設(shè)一流的學(xué)校。一流的學(xué)校必然要有一流的管理水平，一流的管 理水平需要校園網(wǎng)的支持和配合。隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會信息化、電子化水平的不斷提 高，這些作用將愈加顯現(xiàn)。 第一章引言 當(dāng)今世界，各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，給人們的生活帶來了

本文結(jié)合當(dāng)前高職院校爭相開設(shè)企業(yè)訂單班的教育現(xiàn)狀展開分析。首先闡述了訂單班培養(yǎng)模式構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)意義,包括它對于校企合作長效機(jī)制建立的意義,對于學(xué)校開放性辦學(xué)的推動,以及促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。其次,文章還分析了當(dāng)前訂單班培養(yǎng)模式存在的一些問題。最后,筆者提出了一些解決這些問題的新探索。

為大力推進(jìn)校企合作\"工學(xué)結(jié)合\"的人才培養(yǎng)模式,促進(jìn)人才培養(yǎng)與社會需求的無縫對接,提高學(xué)生的技能水平及職業(yè)素養(yǎng),為合作企業(yè)提供優(yōu)秀的儲備人才,降低企業(yè)培養(yǎng)出來的人才流失率,我校汽車專業(yè)與合作企業(yè)開展\"訂單培養(yǎng)班\

為大力推進(jìn)校企合作\"工學(xué)結(jié)合\"的人才培養(yǎng)模式,促進(jìn)人才培養(yǎng)與社會需求的無縫對接,提高學(xué)生的技能水平及職業(yè)素養(yǎng),為合作企業(yè)提供優(yōu)秀的儲備人才,降低企業(yè)培養(yǎng)出來的人才流失率,我校汽車專業(yè)與合作企業(yè)開展\"訂單培養(yǎng)班\

xxxxxxx弱電通信工程建設(shè)方案 (光纖入戶)新建工程建設(shè)方案 建設(shè)單位：xxxxxxxxxxxxx 承建單位：xxxxxxxxxxxxxxx 一、概述 本方案是xxxxx項(xiàng)目ftth(光纖入戶)新建工程建設(shè)方案，覆蓋率 為全覆蓋。 二、工程投資 本工程預(yù)算總投資為259120元（人民幣）。 三、現(xiàn)狀及需求 xxxxxx項(xiàng)目ftth(光纖入戶)工程項(xiàng)目位于xxx省xx市xx路處。 該項(xiàng)目本覆蓋本小區(qū)，用戶約有634戶。該樓宇客戶有固話、寬帶及 nv需求。 小區(qū)樓層住戶分布情況如下表： 四、建設(shè)方案 名稱樓棟號樓層用戶數(shù)/端口備注 陽光華府1#樓331301#住宅33f 2#樓一 單元 331242#商住樓33f 2#樓二 單元 331242#商住樓33f 3#樓331283#綜合樓33f 4#樓33128

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要手段和途徑.滄州師范學(xué)院通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在教學(xué)形式單一、內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)、設(shè)備條件有限等諸多問題,導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神.通過校企合作建立校企聯(lián)合教育中心,借助企業(yè)在實(shí)踐方面的優(yōu)勢資源克服實(shí)踐教學(xué)的短板,在實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建、\"雙師型\"師資培養(yǎng)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)等多個方面取得積極實(shí)效.

根據(jù)三本院校的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)定位目標(biāo),結(jié)合武昌工學(xué)院的實(shí)際情況,該文論述了基于校企合作的通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的目標(biāo)與原則,介紹了武昌工學(xué)院通信工程專業(yè)基于校企合作進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐的具體做法和措施.結(jié)果表明,這種探索和實(shí)踐取得了較好效果.

根據(jù)三本院校的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)定位目標(biāo),結(jié)合武昌工學(xué)院的實(shí)際情況,該文論述了基于校企合作的通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的目標(biāo)與原則,介紹了武昌工學(xué)院通信工程專業(yè)基于校企合作進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐的具體做法和措施。結(jié)果表明,這種探索和實(shí)踐取得了較好效果。

在校企合作\"訂單式\"人才培養(yǎng)中,校企雙方通過深度合作,依據(jù)人才培養(yǎng)方案,制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,做好學(xué)生實(shí)習(xí)管理,強(qiáng)化實(shí)習(xí)的考核與評價(jià)工作,是提高\(yùn)"訂單式\"人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障,也是推進(jìn)校企合作,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提升\"訂單班\"學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)能力的重要途徑。

校企合作＂雙主體＂育人是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高職教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。在建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)校企合作＂雙主體＂育人實(shí)踐中,江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院與江蘇紫浪裝飾裝潢有限公司聯(lián)合成立了＂紫浪＂訂單班。通過實(shí)施三屆紫浪訂單班,不斷總結(jié)校企合作過程中的經(jīng)驗(yàn),不斷加大企業(yè)、學(xué)校資源的投入,完善校企合作的方式,形成＂雙主體互動,校企共贏＂的訂單人才培養(yǎng)模式。

“我參與，我體驗(yàn)，我快樂，我成長” 學(xué)校少年宮建設(shè)與實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德 建設(shè)的若干意見》的精神，充分依托學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源，堅(jiān)持“同心同行 同發(fā)展”的辦學(xué)理念，把學(xué)生的教育需求作為少年宮活動追求的目標(biāo)。圍繞“我參 與，我體驗(yàn)，我快樂，我成長”的“四我”教育目標(biāo)，進(jìn)一步推動學(xué)校體育藝術(shù)2＋1 項(xiàng)目，進(jìn)一步豐富學(xué)生校外活動的內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，提高校外活動質(zhì)量，努力 為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面和諧發(fā)展。 二、工作目標(biāo)與工作重點(diǎn) 1．落實(shí)好“每一個”原則，尊重學(xué)生的興趣愛好，讓每一名學(xué)生都能選擇與自己 興趣、愛好相適宜符合的活動項(xiàng)目，發(fā)展自身的特長。 2．加強(qiáng)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，提高專任教師的水平。 3．探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運(yùn)行簡單、推廣價(jià)值高的項(xiàng)目操作模式，提升活動 實(shí)施的內(nèi)涵

中學(xué)創(chuàng)特色學(xué)校方案 特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。 是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。 因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué) 水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實(shí) 際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué) 校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。 一、實(shí)施背景 以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實(shí)際上就是“以學(xué)生為 本，以教師為本?！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而 多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育 人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的

2017-2018學(xué)年度第一學(xué) 二年級班風(fēng)建設(shè) 明曉晶 給我們一個舞臺，我們會讓生活變的更加精彩！集體是一個 孕育夢想的舞臺，歲月如詩，我們相約在成型1102班天空下，共 同編織著我們?nèi)松幸欢蚊利惖膲簟?一、學(xué)風(fēng)建設(shè)目的 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，開闊學(xué)生的專業(yè)視域，為學(xué)生提供技 能鍛煉平臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)我們對學(xué)習(xí)的信心。 二、學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容 1.學(xué)風(fēng)檢查之獲取知識篇 課堂考勤：由班長以課堂為單位做好課堂考勤記錄工作，一 周匯總一次考勤記錄并把考勤情況向班主任匯報(bào)。 班級課程交流會：每月進(jìn)行一次專門課程的交流會，對已過 去的一個月內(nèi)的相關(guān)課程進(jìn)行交流和回顧，以便使學(xué)過的知識更 加記得牢固，同時(shí)還能對班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情況有一個了解，還能 促進(jìn)彼此之間的交流與合作。 考試紀(jì)律：嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。 學(xué)期末召開學(xué)生考試動員大會，進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考 試違紀(jì)現(xiàn)象。 幫扶共進(jìn)制：組織學(xué)習(xí)成績優(yōu)

第1頁共22頁 公司班組建設(shè)方案 為了實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組建設(shè) 成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、能打硬仗的 戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實(shí)施班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。 第一部分：班組的定義及班組核心工作 一、何謂班組 班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié) 作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單 位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細(xì)胞， 是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略 規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低 顯示著組織能力的強(qiáng)弱。班組運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高 低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。 二、班組長的地位和重要性 1、班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長。班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和 組織者，也是企

1 公司班組建設(shè)方案 為了實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組 建設(shè)成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、能 打硬仗的戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實(shí)施班組標(biāo)準(zhǔn)化建 設(shè)。 第一部分：班組的定義及班組核心工作 一、何謂班組 班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者性質(zhì)相近、配 套協(xié)作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿 的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織 的管理細(xì)胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企 業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。 班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強(qiáng)弱。班組運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直 接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。 二、班組長的地位和重要性 1、班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長。 班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層

班組建設(shè)方案（試行） 一、目的 為了進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)，從根本上構(gòu)建科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效的班組管理 體系，不斷提高班組的管理水平，實(shí)現(xiàn)班組管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提 高班組工作效率，增強(qiáng)班組活力和企業(yè)競爭能力，進(jìn)而向具有國內(nèi)一流水平的 班組邁進(jìn)。 二、適用范圍 本細(xì)則適用于分廠內(nèi)的所有班組。 三、班組建設(shè)內(nèi)容 （一）班組組織機(jī)構(gòu)及職責(zé) 1、班組設(shè)立班組長一名，負(fù)責(zé)班組的全面工作。班組考勤員、安全員及質(zhì) 量員必須由班組長兼任。記錄班組人員出勤情況，每天對班組安全情況和產(chǎn)品 質(zhì)量情況做出評價(jià)。 2、設(shè)立工會小組組長一名，協(xié)助班組長工作。如班組設(shè)有副班組長，副班 組長必須由工會小組長兼任；負(fù)責(zé)班組6s管理、節(jié)能環(huán)保及成本等工作。班組 長不在時(shí)行使班組長職責(zé)。 3、班組組員必須服從、支持班組長和工會小組長工作，完成正常工作任務(wù) 外同時(shí)完成其它臨時(shí)性任務(wù)。 4、班組建設(shè)園地內(nèi)要有班組組織機(jī)構(gòu)圖、

軌道交通信號專業(yè)是國家的新設(shè)專業(yè),該專業(yè)與企業(yè)的協(xié)同建設(shè)對校企雙方起到了雙贏的作用,唐山學(xué)院對此做了一些嘗試,取得了一些成果,對軌道交通專業(yè)的建設(shè)有一定的借鑒意義。

軌道交通信號專業(yè)是國家的新設(shè)專業(yè),該專業(yè)與企業(yè)的協(xié)同建設(shè)對校企雙方起到了雙贏的作用,唐山學(xué)院對此做了一些嘗試,取得了一些成果,對軌道交通專業(yè)的建設(shè)有一定的借鑒意義。

學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)始于2001年，至今已有10屆畢業(yè)生，就業(yè)去向分布在全國各地，從事行業(yè)有裝飾、建筑、房地產(chǎn)、門窗、幕墻等企業(yè)及事業(yè)單位，從事工作有設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、預(yù)結(jié)算、資料管理等：2010年教育主管部門、財(cái)政主管部門確定學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)為國家骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位國家財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)．建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)是該專業(yè)群建設(shè)對象之一：以建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)為紐帶，學(xué)院與深圳市寶鷹建設(shè)集團(tuán)校企合作育英才，訂單培養(yǎng)結(jié)碩果。

1 本流程是為了指導(dǎo)和規(guī)范工程服務(wù)類費(fèi)用訂貨單錄入操作，確保訂貨單錄入及時(shí)、合規(guī)、準(zhǔn)確， 確?？蚣芎贤瑘?zhí)行金額不超限、履約不超期。 框架訂單監(jiān)控流程采用工程建設(shè)項(xiàng)目管理系統(tǒng)和采購供應(yīng)鏈系統(tǒng)雙重監(jiān)控框架訂單的方式，在工 程建設(shè)項(xiàng)目管理系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目顆粒度的管控，并打通兩個系統(tǒng)接口，完成對框架訂單準(zhǔn)確、完整、 高效的監(jiān)控管理。根據(jù)采購結(jié)果，在工程建設(shè)項(xiàng)目管理系統(tǒng)和采購供應(yīng)鏈系統(tǒng)中完成基礎(chǔ)信息配置， 明確相關(guān)單位的中標(biāo)區(qū)域、合同有效期和中標(biāo)金額等，并通過人工操作、系統(tǒng)校驗(yàn)的方式，確?？蚣?訂貨單按工程建設(shè)流程規(guī)范錄入，變更流程嚴(yán)格把控。另外增加份額實(shí)時(shí)占用預(yù)警功能，份額不足由 采購部門啟動補(bǔ)充采購，確?？蚣芎贤瑘?zhí)行合理合規(guī)。 文件名稱 通信工程框架訂單監(jiān)控流程 版本生效日期 文件編碼 流程架構(gòu) l1 擬制人l2 審核人l3 批準(zhǔn)人l4 流程責(zé)任人l5 適用范圍 集團(tuán)有

研究與探索 yanjiuyutansuo王紅林：“多方向，小微訂單”工程造價(jià)校企合作專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 280《工程與建設(shè)》2018年第32卷第3期 收稿日期：2018‐05‐31；修改日期：2018‐06‐15 基金項(xiàng)目：安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程教學(xué)研究一般項(xiàng)目（2016jyxm0180）； 安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項(xiàng)目（2016zy026）； 安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項(xiàng)目（2017sjjd070）. 作者簡介：王紅林（1984－），女，湖北武漢人，碩士，安徽國防科技職業(yè)學(xué)院講師. “多方向，小微訂單”工程造價(jià)校企 合作專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 王紅林 （安徽國防科技職業(yè)學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院，安徽六安237011） 摘要：為滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建筑行業(yè)企業(yè)用人需求，高職院校堅(jiān)持