程控交換設(shè)備與實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)改革

本文基于《焊接實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，從幾個(gè)層面剖析了《焊接實(shí)訓(xùn)》課程的教學(xué)改革。

通信設(shè)備安裝工程質(zhì)量控制,與工程施工質(zhì)量以及通信設(shè)備投入運(yùn)行后的運(yùn)行質(zhì)量息息相關(guān)。因此加強(qiáng)通信施工質(zhì)量控制,明確質(zhì)量控制要點(diǎn)至關(guān)重要。本文論述了程控交換設(shè)備安裝工程中質(zhì)量控制要點(diǎn),對(duì)加強(qiáng)程控交換設(shè)備安裝質(zhì)量控制具有重要意義。

卓越計(jì)劃的開(kāi)展旨在培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力的工程技術(shù)人才。結(jié)合攀枝花學(xué)院的特點(diǎn),首先,從人才培養(yǎng)方案的修訂開(kāi)始,重點(diǎn)從多方面落實(shí)實(shí)踐教學(xué)模塊的安排,修正對(duì)應(yīng)工程實(shí)訓(xùn)的安排;其次,在具體教學(xué)安排上結(jié)合新形勢(shì)下plc技術(shù)對(duì)人才技能與工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需求,對(duì)基礎(chǔ)性、綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,創(chuàng)新性、競(jìng)技性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,社會(huì)認(rèn)證、行業(yè)認(rèn)證等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目逐級(jí)逐層更新工程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容;最后,以創(chuàng)新能力為本位的多樣化考核促進(jìn)工程實(shí)訓(xùn)的切實(shí)開(kāi)展。該文以plc工程實(shí)訓(xùn)的實(shí)施為例進(jìn)行闡述,通過(guò)plc工程實(shí)訓(xùn)的卓越工程師培養(yǎng),在學(xué)院逐步形成培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的工程技術(shù)人才的良好趨勢(shì)。

程控電話交換設(shè)備安裝工程驗(yàn)收規(guī)范 中華人民共和國(guó)通信行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 程控電話交換設(shè)備安裝工程驗(yàn)收規(guī)范yd5077-98 1總則 1.0.1為了適應(yīng)電話通信建設(shè)發(fā)展的需要，加強(qiáng)工程的技術(shù)管理，認(rèn)真 做好驗(yàn)收工作，保證工程質(zhì)量，特制定本規(guī)范。 1.0.2本技術(shù)規(guī)范是本地電話網(wǎng)、長(zhǎng)途電話網(wǎng)新建程控交換設(shè)備安裝工 程中進(jìn)行施工質(zhì)量檢查、階段驗(yàn)收以及竣工驗(yàn)收等工作的技術(shù)依據(jù)，對(duì) 于擴(kuò)建和改建工程也可參照?qǐng)?zhí)行。 1.0.3竣工驗(yàn)收工作的方法和步驟應(yīng)執(zhí)行部頒《郵電通信建設(shè)工程竣工 驗(yàn)收辦法》的規(guī)定，驗(yàn)收項(xiàng)目?jī)?nèi)容和要求應(yīng)按本規(guī)范辦理。 1.0.4在工程驗(yàn)收測(cè)試過(guò)程中，應(yīng)認(rèn)真做好各項(xiàng)原始記錄，填寫(xiě)好各種 測(cè)試表格，便于今后工作中核查，并為整理竣工驗(yàn)收文件做好準(zhǔn)備。 1.0.5本規(guī)范未包括的特殊項(xiàng)目驗(yàn)收指標(biāo)要求，可依據(jù)工程項(xiàng)目的技術(shù) 規(guī)范書(shū)和設(shè)計(jì)文件的要求執(zhí)行。 1.0.6各建設(shè)單位和施工

根據(jù)高職園林工程技術(shù)專業(yè)學(xué)情現(xiàn)狀,實(shí)行基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化教學(xué)改革。課題組從師資建設(shè)、課程體系、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)組織、課程考核方面進(jìn)行了改革,取得了良好教學(xué)效果。

根據(jù)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合當(dāng)前企業(yè)對(duì)高職人才的需求實(shí)際,討論了工學(xué)結(jié)合下的《通信工程設(shè)計(jì)》綜合實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā),以及在教學(xué)中嘗試采用的新的教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)體制。

就如何面對(duì)新形勢(shì)的要求，改革教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高《建筑設(shè)備》實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量這一問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作了探討。

從教師、教材及教學(xué)方法三個(gè)方面闡述了建筑設(shè)備課程的教學(xué)改革與實(shí)踐,即教師應(yīng)有較全面的理論知識(shí)和較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教材應(yīng)有針對(duì)性,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)滿足相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)要求,教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣,等。

時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,人們的生活水平也越來(lái)越好,人們對(duì)食品的要求也越來(lái)越高,食品行業(yè)也在快速的發(fā)展。食品機(jī)械與設(shè)備是食品科學(xué)與工程專業(yè)一門(mén)重要的專業(yè)必修課程。這門(mén)課程是既有系統(tǒng)理論又有較強(qiáng)實(shí)踐性的技術(shù)課,本文根據(jù)食品機(jī)械與設(shè)備的課程特點(diǎn),通過(guò)對(duì)食品機(jī)械與設(shè)備課程的教學(xué)內(nèi)容、方式、資源建設(shè)等方面進(jìn)行改革,進(jìn)而提升該課程設(shè)計(jì)的教學(xué)水平與教學(xué)效果。

建筑設(shè)備與識(shí)圖課程是高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門(mén)必修的專業(yè)理論課程。本專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)面向建筑行業(yè),從事建筑工程生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理等職業(yè)崗位工作的高素質(zhì)技能型\"應(yīng)用型\"人才,就此對(duì)建筑設(shè)備與識(shí)圖課程教學(xué)改革提出了新的要求。本人結(jié)合自己的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了探討,分析了正確構(gòu)建課程體系是改革關(guān)鍵,提出了一些具體的課程教學(xué)改革措施,進(jìn)而提出加強(qiáng)教材改革是教學(xué)改革順利進(jìn)行的保證。

制藥設(shè)備與工程設(shè)計(jì)是制藥工程專業(yè)一門(mén)重要的工程素養(yǎng)類核心課,是研究藥物生產(chǎn)的制造理論以及生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用性工程學(xué)科。為提高該課程的教學(xué)效果,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,本文從教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法和教學(xué)手段、評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行分析與探討,力求尋找一套適合于制藥設(shè)備與工程設(shè)計(jì)的教學(xué)方法。

通過(guò)對(duì)食品機(jī)械與設(shè)備課程教學(xué)現(xiàn)狀與存在問(wèn)題的詳細(xì)分析,從教材選擇、內(nèi)容安排、方法改進(jìn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了闡述,并提出了教學(xué)改革的一些新觀點(diǎn)和新理念。

本文從過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)的課程特點(diǎn)出發(fā),針對(duì)如何進(jìn)行課程教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,提出了具體的改革措施:結(jié)合工程實(shí)踐,更新教學(xué)理念;利用多媒體技術(shù)改革教學(xué)手段;強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)與交流;明確分階段培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的教學(xué)目標(biāo)。

對(duì)《建筑設(shè)備》課程的教學(xué)改革進(jìn)行研究和探索,在介紹本課程教學(xué)改革背景的同時(shí),分別闡述了關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及考核方法的改革措施.強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn),反映現(xiàn)代建筑工程技術(shù)的發(fā)展;在教學(xué)方法上引進(jìn)實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué),采用現(xiàn)代教學(xué)手段,并結(jié)合實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)習(xí)題,以此提高本課程的教學(xué)效果。

程控交換電話通信網(wǎng)

廣州市xx計(jì)算機(jī)科技有限責(zé)任公司1 目錄 第一章xxx公司簡(jiǎn)介...............................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 第二章解決方案..........................................................................................................4 2.1系統(tǒng)配置....................................................................................................................................................4 2.2通訊功

針對(duì)當(dāng)前我校建筑材料課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的現(xiàn)狀,結(jié)合項(xiàng)目化教學(xué)的特點(diǎn)和自身的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革方法,并對(duì)這些改革方法進(jìn)行了探討。

程控交換在通信網(wǎng)絡(luò)中占據(jù)重要的地位,同時(shí)程控交換原理也是電子信息工程和通信工程專業(yè)的重要專業(yè)課程。本文針對(duì)該課程在傳統(tǒng)教學(xué)方法上存在的弊端,結(jié)合重慶電訊職業(yè)學(xué)院高職學(xué)生的特點(diǎn),緊密聯(lián)系當(dāng)今的通信發(fā)展趨勢(shì),對(duì)理論知識(shí)與實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行了合理的編排,并對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)以及考核方式進(jìn)行了改革探索,目的是提高教學(xué)質(zhì)量,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

本文簡(jiǎn)要分析了基于業(yè)務(wù)流程的招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)課程的改革,主要從實(shí)訓(xùn)課程的總體規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)手段、操作要點(diǎn)進(jìn)行闡述,對(duì)建筑工程相關(guān)專業(yè)的招投標(biāo)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。

近年來(lái)，高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本，面向就業(yè)崗位培養(yǎng)高素質(zhì)人才已成為社會(huì)共識(shí)。《工程測(cè)量》課程作為土木工程專業(yè)的一門(mén)重要的專業(yè)課，如何使工程測(cè)量這門(mén)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)適應(yīng)企業(yè)的需要，值得探討。

《汽車構(gòu)造》是高職高專中汽車工程類專業(yè)的一門(mén)很重要的專業(yè)課程,《汽車構(gòu)造》的教學(xué)特點(diǎn)就是理論與實(shí)踐相結(jié)合,這個(gè)特點(diǎn)與職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)相符,所以這門(mén)課程非常重要.本文將分析和介紹《汽車構(gòu)造》實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,并提出一些解決辦法.

在高職《園林工程》實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革的基礎(chǔ)上,闡釋了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的重要性,并對(duì)目前我國(guó)高職《園林工程》實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析和探討,最后對(duì)《園林工程》實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革的具體內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明。