創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職機械類專業(yè)實踐教學(xué)體系改革

創(chuàng)新性建設(shè)人才,在當(dāng)前社會中發(fā)揮著至關(guān)重要的影響和作用,對于促進社會經(jīng)濟的全面健康增長,促進當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展,具有積極作用和意義。高職教師基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析高職機械專業(yè)實踐教學(xué)體系改革,能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的知識能力和實踐能力以及創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)機械類專業(yè)大學(xué)生時應(yīng)在促進全面發(fā)展的基礎(chǔ)上多注重個性發(fā)展,培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進行一系列教學(xué)改革,建設(shè)創(chuàng)新型育人環(huán)境等措施,使機械類大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計能力顯著提高,成效明顯。

培養(yǎng)機械類專業(yè)大學(xué)生時應(yīng)在促進全面發(fā)展的基礎(chǔ)上多注重個性發(fā)展,培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進行一系列教學(xué)改革,建設(shè)創(chuàng)新型育人環(huán)境等措施,使機械類大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計能力顯著提高,成效明顯。

近年來，我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，國家經(jīng)濟和社會發(fā)展都需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，因此，高職教育應(yīng)通過改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系、教學(xué)方式、實踐教學(xué)條件、突出工程實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合的理念等等，以促進學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

改革機械類人才培養(yǎng)方案和課程體系必須以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力為目標(biāo)，堅持整體優(yōu)化，因材施教、專業(yè)規(guī)范與專業(yè)特色相結(jié)合等原則，按創(chuàng)新型人才的知識結(jié)構(gòu)要求，設(shè)置公共基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等。

改革機械類人才培養(yǎng)方案和課程體系必須以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力為目標(biāo),堅持整體優(yōu)化,因材施教、專業(yè)規(guī)范與專業(yè)特色相結(jié)合等原則,按創(chuàng)新型人才的知識結(jié)構(gòu)要求,設(shè)置公共基礎(chǔ)課,專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等。

改革機械類人才培養(yǎng)方案和課程體系必須以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力為目標(biāo)，堅持整體優(yōu)化，因材施教、專業(yè)規(guī)范與專業(yè)特色相結(jié)合等原則，按創(chuàng)新型人才的知識結(jié)構(gòu)要求，設(shè)置公共基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等。

面對新的市場背景及用人單位對人才需求的變化,對機械類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)過程中存在的各種問題進行思考,并對課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)等進行教學(xué)改革的探索。

機械設(shè)計課程教學(xué)目前存在工程意識淡薄、工程設(shè)計能力和創(chuàng)新能力弱等問題,應(yīng)在教學(xué)實踐中引入triz創(chuàng)新理論,進行創(chuàng)新思維訓(xùn)練;通過增設(shè)創(chuàng)新性、綜合性的實驗內(nèi)容和加強課外科技活動,加強實踐能力和綜合設(shè)計能力的訓(xùn)練;加強校企合作,以工程技術(shù)為主線,著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力;以\"自行設(shè)計、自由探索、自己動手、自主創(chuàng)新\"為指導(dǎo)方針,構(gòu)建\"基本技能訓(xùn)練→實踐能力訓(xùn)練→綜合能力訓(xùn)練\"的理論與實踐緊密結(jié)合、循序漸進的綜合實踐教學(xué)體系。

高等院校是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新人才的主渠道,是開展知識創(chuàng)新的前沿陣地。從政策和導(dǎo)向入手,把學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果作為教師聘崗和績效評價的內(nèi)容之一,也是目前高校提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的政策方法。本文以社會發(fā)展對機械專業(yè)本科生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐能力作為基本需求,針對我國高校目前機械專業(yè)學(xué)生的這兩方面能力情況進行深入分析的總結(jié),提出一些具有針對性的具體措施和方法,對于同類高校機械類大學(xué)生的相關(guān)能力培養(yǎng)提供一定的借鑒和參考。

學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)是高等院校應(yīng)用型人才教育的重要環(huán)節(jié)。針對當(dāng)前機械類專業(yè)教學(xué)模式中存在的問題,提出了從人才培養(yǎng)方案改革、實踐創(chuàng)新型師資隊伍建設(shè)、實踐課程改革、實踐教學(xué)平臺建設(shè)和教學(xué)評估體系構(gòu)建五個方面進行教學(xué)模式改革的設(shè)計思路。

主要分析了高校機械類專業(yè)人才培養(yǎng)實踐教學(xué)的作用、特點與現(xiàn)狀,針對存在的問題提出了高校機械類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建內(nèi)容。旨在提高學(xué)生的實際動手和操作能力,提高他們的創(chuàng)新能力和增強他們的自信心。

培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力及工程實踐能力是當(dāng)前新形勢下高等教育的重要任務(wù),針對機械設(shè)計類課程在其中的重要地位和作用,分析了傳統(tǒng)教學(xué)的不足,總結(jié)了我校幾年來教學(xué)改革的實踐與成效。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,必須加快機械類專業(yè)課程與教學(xué)體系的改革,以滿足社會對當(dāng)今人才的迫切需求?；诖?以黑龍江科技大學(xué)機械工程學(xué)院機械類專業(yè)為例,闡述了通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,構(gòu)建合理課程體系以及加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革等措施,以期對提高學(xué)生的創(chuàng)新能力能起到積極的作用。

針對當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)缺乏體系支撐的現(xiàn)狀,文章提出構(gòu)建\"3訓(xùn)1賽2結(jié)合\"的機械類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系,指出成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織管理機構(gòu),制訂專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案,促進學(xué)生形成創(chuàng)新思維的習(xí)慣,建設(shè)便于學(xué)生進行創(chuàng)新制造的活動場地,建立基于學(xué)生主體地位的指導(dǎo)模式等實施方略,介紹了實施這個培養(yǎng)體系所取得的成效。

研究地方應(yīng)用型本科院校機械類專業(yè)實踐教學(xué)的定位、人才培養(yǎng)模式、師資建設(shè)、硬件平臺、課程考核、制度保障，依據(jù)地方應(yīng)用型本科院校機械類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，闡述機械類專業(yè)實踐教學(xué)改革的思路和措施，為應(yīng)用型本科院校機械類專業(yè)實踐教學(xué)改革提供參考。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展以及社會對人才的需求,必須加快機械大類課程與教學(xué)體系的改革。以筆者所在院校機械大類專業(yè)為例,闡述了通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建合理課程體系以及加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革等措施,對提高學(xué)生創(chuàng)新能力起到了積極作用。

基于新時期對機械工程類人才培養(yǎng)提出新的要求和機械類專業(yè)實踐的重要性,本著機械類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的多樣化的原則,闡述了機械類專業(yè)實踐教學(xué)改革的內(nèi)容和基本思路,進一步探究了機械類專業(yè)實踐教學(xué)的方法和手段,探索多樣化人才培養(yǎng)的有效途徑,加強機械類人才的實踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),為社會提供一批批實踐能力強的綜合型專業(yè)人才。

基于新時期對機械工程類人才培養(yǎng)提出新的要求和機械類專業(yè)實踐的重要性,本著機械類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的多樣化的原則,闡述了機械類專業(yè)實踐教學(xué)改革的內(nèi)容和基本思路,進一步探究了機械類專業(yè)實踐教學(xué)的方法和手段,探索多樣化人才培養(yǎng)的有效途徑,加強機械類人才的實踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),為社會提供一批批實踐能力強的綜合型專業(yè)人才。

為了培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神及綜合素質(zhì),文章首先介紹了工匠精神的內(nèi)涵,其次探討了培養(yǎng)工匠精神的意義,最后提出培養(yǎng)高職機械類專業(yè)學(xué)生工匠精神的優(yōu)化策略,即革新教育教學(xué)理念,增設(shè)專業(yè)素質(zhì)課程,拓寬文化活動內(nèi)容,提升師資隊伍素質(zhì)。

機械制圖能力是機械制造業(yè)從業(yè)人員必備的基本能力,作為以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)的高職院校,要完善學(xué)生機械制圖能力培養(yǎng)體系、提高教師職業(yè)素養(yǎng)、推行“行為導(dǎo)向教學(xué)法”、加強學(xué)生機械制圖協(xié)會建設(shè),著力提升機械類專業(yè)學(xué)生機械制圖能力培養(yǎng)水平.

隨著社會的進步,人們生活質(zhì)量的提高,人們對于教育問題越來越重視。古有望子成龍、望女成鳳之說,可見在古時,人們對于教育的重視就已到達了一種\"瘋狂\"的程度。事實上,也確實如此,無論在什么時候教育都是人們所關(guān)注的一大熱門話題。因為孩子的學(xué)習(xí),不僅僅是對他自己,也是對他的家庭,甚至是對他的國家都是有好處的。而大學(xué)的時候?qū)W(xué)生做好教育是十分重要的,因為大學(xué)可以說是學(xué)生即將步入社會的階段,在這一階段,學(xué)生在學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,而只有專業(yè)知識學(xué)好了,熟練的掌握專業(yè)知識,才能夠在社會中占有一定的位置。現(xiàn)今,在工學(xué)院自動化專業(yè),多是此阿勇實踐教學(xué),這樣的教學(xué)方式,更加利于學(xué)生今后在工作中熟練的應(yīng)用專業(yè)知識。但是,實踐教學(xué)體系并未完善,因此完善實踐教學(xué)體系是很重要的。本文,就完善自動化專業(yè)實踐教學(xué)體系,加強工程實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)進行探討。