調查周圍的環(huán)境綜合實踐活動課程全套方案設計

作為新課程的亮點,綜合實踐活動課程正逐步走向常態(tài)并有效實施。然而,綜合實踐活動課程的評價一直因缺少理論支撐而處于無序狀態(tài)。cipp評價模式作為迄今為止闡述最為詳盡、設計最為周密的評價模式與綜合實踐活動課程評價的需求十分契合。cipp評價模式包括背景評價、輸入評價、過程評價、影響評價、成效評價、可持續(xù)性評價和可推廣性評價七個環(huán)節(jié),必將促進綜合實踐活動課程評價的進一步發(fā)展。

小學綜合實踐活動課程建設與實施中 的問題與對策 一．處理好“區(qū)分”與“結合”的關系 由于對綜合實踐活動本質特征把握不準確，實踐中就出現(xiàn)了一系列問題：課程特點不突 出，與學科教學、校本課程糾纏在一起，界限不清，成了“四不像”。綜合實踐活動一會兒 姓“語”，一會兒姓“數(shù)”，一會兒又姓“校”，就是不姓“綜”。為什么？沒有做好“區(qū) 分”與“結合”的文章。 要先做“區(qū)分”，拉開綜合實踐活動與學科教學、地方課程、校本課程的距離，然后再 考慮“結合”的問題。 1、綜合實踐活動可以借用學科教學資源，但不能盲目整合。 語文、數(shù)學、科學、音樂、美術等學科都有綜合性學習內容，但都帶有明顯的學科特點， 肩負著學科教學的特殊任務。這些內容可以成為綜合實踐活動的背景性資源，但不能簡單拿 來作為綜合實踐活動的選題，更不能互相取代。二者追求的價值目標不完全相同，活動側重 點不同，學生收獲也不一樣，簡單“整

誰知盤中餐——三年級《綜合實踐活動》課程活動設計

黃綠小清新小學綜合實踐活動課程探究活動專用模板

某基坑及周圍環(huán)境監(jiān)測方案——中建某公司監(jiān)測方案，比較詳細，1.監(jiān)測目的　　在基坑施工過程中，只有對基坑支護結構、基坑周圍土體及基坑相鄰建筑物進行全面系統(tǒng)的監(jiān)測，才能對基坑工程的安全性及對周邊環(huán)境的影響有全面的了解，以確保基坑工程的順利進行，在...

《繪制校園平面圖》實踐活動課 一、設計意圖 1.關注學生已有的知識經驗。 《數(shù)學課程標準》強調“數(shù)學教學活動必須建立在學生認識發(fā)展 水平和已有知識經驗的基礎之上”。根據(jù)這一理念，在進行活動前， 本設計先組織學生復習繪制校園平面圖所需的相關知識，激活學生已 有的知識經驗，再引導學生結合所學知識，思考繪制校園平面圖應從 哪些方面入手，做好繪制校園平面圖的前期準備。 2.注重學生合作意識的培養(yǎng)。 《數(shù)學課程標準》明確指出:“有效的數(shù)學學習活動不能是單純 地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流應當是學生學習 數(shù)學的重要方式?！焙献鲗W習作為一個重要的學習方式，已成為當今 課堂教學中的一個亮點，本設計在進行繪制校園平面圖時，先讓學生 以小組為單位，收集、記錄相關數(shù)據(jù)， 再確定方向與比例尺，然后進行計算，最后按照小組設計的方案 合作繪制校園平面圖，在這樣的活動中，既

科技教育活動方案 臺州市路橋區(qū)金清第三中學青少年科技體育俱樂部梁建君 一、活動的名稱 《插花開放期科學延長法的實踐探究》。 二、活動的背景（需求分析） 目前，初中包括勞技在內的課程中所謂“理論聯(lián)系實際”的內容很多 都只是“紙上談兵”，即使是在實驗室做的實驗，其研究性仍較弱，僅停 留在“能按照實驗步驟‘照方抓藥’完成實驗”的層次。新課程實施的過 程中，雖然有些學校充分開發(fā)和利用理化生實驗室和音體美專用教室,也 只能滿足部分學生進行一些簡單探究活動的需要。近年來，多媒體課程資 源的開發(fā)和在教學中的利用，確實能使學生形象地看到難以觀察到的動態(tài) 現(xiàn)象，但這不能代替學生在親手實踐過程中去領悟、理解知識。如此下去， 導致學生對日常生活中處處存在的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、人文現(xiàn)象等不會 用課本中所學的知識去分析和解釋，觀察能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)就更無從 談起了。 當代青少年已不再滿足于書本

1 綜合實踐活動成果資料總目錄 一、商丘市綜合實踐活動優(yōu)秀成果申報表 二、學校綜合實踐活動課程規(guī)劃總體方案 三、一年綜合實踐活動課程規(guī)劃 四、一學年研究性學習教案 五、綜合實踐《關于學生零花錢的調查研究》 的結題論文 六、學校綜合實踐活動管理辦公室對教師指 導學生研究性學習的效果的評價意見以及 獲獎情況 附： 七、綜合實踐《關于學生零花錢的調查研 活動案例（包含學生研究主題、方案、過程、 成果及教師的總結性材料。） 八、綜合實踐《關于學生零花錢的調查研究》 ppt課件 九、綜合實踐《關于學生零花錢的調查研究》 視頻資料 2 附表1-1 成果申報編號 永城市綜合實踐活動優(yōu)秀成果申請表 成果名稱《關于零花錢的調查研究》 成果類型社會實踐活動 申報人姓名蘇麗 所在單位永城市馬橋鎮(zhèn)初級中學 填表日期2015年5月8日 永城市教育局制 3 成果名稱《關于零花錢的

校園周邊環(huán)境調查活動方案 萬州區(qū)高峰中心小學 一、課題的產生 每天放學，我們總會見到學校門口會比平常多很多的小商販，而且攤前總圍 著一些同學，也總見他們美滋滋地品嘗著那些食品。校門前的家長更是一窩蜂地 擠在門前，人群中停著的是橫七豎八的車輛，這一切影響著學生們的正常生活， 影響著學生們的健康。于是產生了校園周邊環(huán)境調查這樣的研究課題。 二、實施的過程 （一）確立調查著眼點 圍繞這個課題，我和孩子門一起商量，該從哪些方面入手調查校園周邊環(huán)境。 同學們有的說可從助動車、汽車、自行車調查，因為早上每天放學時的車子很多， 有時連穿過都困難。有個同學受到啟發(fā)，說：“摩托車、汽車排放出的廢氣對人 體是有害的。”我點頭表示贊許，并歸納這些都屬于交通情況。那么關于交通方 面，我們周圍還有什么不夠令人滿意的地方呢？受此啟發(fā)，孩子們紛紛說，有的 人把自行車停在人行道上，有的小商販把攤設在人行道上

世小《綠色校園》環(huán)保綜合實踐活動設計方案 綠色校園 ——環(huán)保實踐活動設計方案 設計思路 新的世紀，隨著新課改的不斷深入，各種各樣的環(huán)保實踐活動也走入了小學校園，如 何使學生最大限度地回歸兒童生活世界，使學生參與、融入到自己的生活空間，體驗主動 參與、實踐環(huán)保行動的樂趣是我們一直思考的問題。我校是一所新建校，目前正準備創(chuàng)建 成為一所＂綠色學校＂。那么綠色學校的主要標志是什么？創(chuàng)建＂綠色學校＂對學生的學 習和生活有何意義？我?，F(xiàn)在的環(huán)保情況如何？作為＂世紀小學”的主人，我們能為學校 在創(chuàng)建＂綠色學校＂活動中做些什么？圍繞這些問題，我們確定了實踐活動課的主題---- 創(chuàng)建＂綠色學校＂。 整個活動預計按以下幾部分進行： 首先進行綠色總動員，使學生了解學校的現(xiàn)狀及環(huán)保情況，激發(fā)學生強烈的參與熱情， 引導學生進行積極的探索，要建設綠色校園，我們從哪里入手，

周圍環(huán)境平面圖

《走進祖國傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實踐實施方案 和美實驗學校褚博 一、活動主題提出的背景： 傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。 中國民間節(jié)日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力，是滋養(yǎng)我們中國 人最初的天堂。在上學期“節(jié)日文化”主題研究活動開展之后，我們 教師和學生都越發(fā)感到祖國傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深， 學生對傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思，沒什么認識，不如洋節(jié)日”到從心底里 流露出對傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的祖國擁有燦爛的文明而自 豪?；谝陨险J識和了解，我校本學期的綜合實踐課題仍然走探究傳 統(tǒng)、感受歷史的路子——《走進祖國傳統(tǒng)節(jié)日》由此產生。我們的目 的旨在讓學生通過本次綜合性學習活動，能產生發(fā)自內心的對中國節(jié) 日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認識和 了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。 二、活動目標 1．知識維度的目標

小學綜合實踐活動課件《蘋果紅的原因之反光膜》

不同的設計對象有不同的設計要求及內容,但有一點是相同的,即注重城市整體性環(huán)境,優(yōu)化城市環(huán)境質量。本文正從這一點出發(fā),在對廣場地段的概念、特征進行分析的基礎上,提出一些廣場及周圍建筑和環(huán)境設計的原則和方法以及廣場與環(huán)境的處理方法。

1 通信工程學院暑假社會調查實踐活動方案 一、活動背景 1.中共中央、國務院16號文件中明確提出“社會實踐是大 學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社 會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品 格，增強社會責任感具有不可替代的作用”。開展“志愿 服務進基層”社會調查實踐活動，引導大學生走出校門， 到基層去，了解社情民意，主動投身和諧社會建設，使大 學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、作貢獻”，增 強社會實踐活動的效果，無疑具有重要極為重要的意義。 2.今年是中國青年志愿者行動實施十五周年，十五年來青 年志愿者行動緊緊圍繞黨政工作大局和群眾需求，堅持 “著眼發(fā)展，著力建設”的基本思路，求真務實，不斷創(chuàng) 新，從無到有、從小到大，傳承中華民族助人為樂、扶貧 濟困的傳統(tǒng)美德，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時 代新風，以腳踏實地的無私奉獻和自愿參與的高尚行動， 積極投身

當預制樁沉入土中時都會不同程度地反映出擠土影響,在新建建筑距離周邊建筑較近時,新建建筑預制樁基礎有時會引起相鄰已建建筑物地面、路面和墻面造成裂縫、變形。造成與相鄰單位、居民的矛盾。本文介紹工程實例證明通過一些施工措施可以有效地消除預制樁沉樁施工時的擠土影響。

高陽鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治活動實施方案 按照縣委、政府農村環(huán)境綜合整治方案要求，結合高 陽鎮(zhèn)地理位置情況，制定2011年農村環(huán)境綜合整治活動方 案。 一、基本原則 1、堅持以塊為主、屬地負責。各村、社區(qū)為本轄區(qū)農 村環(huán)境綜合整治第一責任人，負責宣傳發(fā)動、組織實施和 推進落實。 2、堅持突出重點、整體推進。集中開展整治行動，迅 速解決重點區(qū)域突出問題，不斷拓展延伸，以點帶面，全 面推進。 3、堅持健全體制、長效管理。集中整治與長效管理、 治標與治本同時推進，完善保障措施，健全管理體系，促 進農村環(huán)境綜合整治工作持久、深入開展。 二、整治范圍 整治范圍重點是各村、社區(qū)，公路主干線兩側、城鄉(xiāng) 結合部，突出整治農村生活污水、生活垃圾，改善農村居 住環(huán)境。 三、整治內容 整治內容主要包括四個方面：一是清理，即清理垃圾、 清理堆積物、清理雜草、清理違章搭建。二是刷白，即對 主要道路沿線房屋、樹木刷白。

“我與低碳生活”研究性學習設計方案 研究課題名稱：我與低碳生活 一、課題背景、意義及介紹 1、背景說明（怎么會想到本課題的）： 據(jù)統(tǒng)計，在中國，年人均二氧化碳排放量2.7噸，但一個城市白領即便只有40 平方米的居住面積，開1.6l車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611 噸。全球變暖等氣候問題致使全球人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產 和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放，是形成氣候問題的重要因素之一?？梢韵胂螅喝绻?不提倡低碳生活從我做起，我們的生存環(huán)境將會越來越怎樣？ 2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究）： 通過本課題的研究性學習，讓學生認識：保護環(huán)境，保護動物，節(jié)能減排這些環(huán) 保理念應成為我們的行為準則，低碳生活更應是我們急需建立的綠色生活方式。 3、課題介紹 （1）研究當今最熱門的話題之一：低碳生活。通過調查，收集數(shù)據(jù)，讓學生全面

提高大學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力是時代發(fā)展的需要,根據(jù)這一要求,本文就加強環(huán)境工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學進行了探討,介紹了筆者在課程教學改革、創(chuàng)新型實驗、實習實訓和產學研融合等方面所采取的措施和取得的效果。

1 王集鄉(xiāng)綜合實踐活動課程建設優(yōu)秀成果 報送材料清單及要求 1、填寫《申情表》電子稿一份，紙質稿二份a4紙打印。填表要求：各項內 容必須打印?；顒宇惷拷M三人。教材類每組六人。課例類每組兩人。 2、a所有過程性材料、相關證明材料、獲獎證書等需提供復印件2套。b 提供獲獎證書原件。c所有紙質材料放置在一個檔案袋內，并在檔案袋上標注： 成果名稱及其類別，申報材料清單、參評人的姓名、單位和手機號碼，紙質材料 和復印件要有目錄清單（貼在檔案袋上）。。d并左裝訂成冊，在每一份材料上加 蓋所在單位公章。e所有材料（證書、復印件除外）均需要形成電子稿件。 3、過程性材料和相關證明材料包括：（1）學校綜合實踐安排課程表（2）學 校一學年綜合實踐活動課程規(guī)劃總體方案；（3）學校綜合實踐活動領導組；（4） 小組一學年綜合實踐活動教案；（5）學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣教研部門綜合實踐管理機構 對教師指

中學社會綜合實踐活動報告 中學社會綜合實踐活動報告一不知不覺，轉眼期盼 許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞 爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學?！钡谝淮螀⒓由鐣?踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向 社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng) 鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會 的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在 校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會 實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些 東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的 感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓 了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之 路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在 那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更 加激烈的競爭打下了更

實用標準文案 精彩文檔 目錄 1工程概況....................................................1 2編制目的....................................................1 3編制依據(jù)....................................................1 4環(huán)境保護和水土保持總目標....................................1 5環(huán)境保護和水土保持管理機構及保證體系.........................1 5.1項目環(huán)境保護和水土保持管理機構.........................1 5.2環(huán)境保護和水土保持保證體....................