電子商務(wù)概論精品課程建設(shè)項(xiàng)目管理研究

1 全國(guó)2005年10月高等教育自學(xué)考試 電子商務(wù)概論試題 課程代碼：00896 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選 均無(wú)分。 1.電子商務(wù)的發(fā)展歷程可分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段是() a.電子報(bào)文傳送技術(shù)b.wwwc.eft時(shí)代d.聯(lián)機(jī)服務(wù) 2.電子商務(wù)的關(guān)鍵技術(shù)中，最重要的技術(shù)是()a.互聯(lián)網(wǎng)b.數(shù)據(jù)庫(kù)軟件c.多媒體d.加密軟件和硬件 3.ssl是() a.安全超文本傳輸協(xié)議b.安全套接層協(xié)議c.文件傳輸協(xié)議d.安全電子交易協(xié)議 4.容易受店內(nèi)廣告影響并很容易改換要采購(gòu)的產(chǎn)品的購(gòu)買行為類型是() a.專門計(jì)劃購(gòu)賣b.簡(jiǎn)單計(jì)劃購(gòu)買c.完全無(wú)計(jì)劃購(gòu)買d.提醒者購(gòu)

電子商務(wù)概論試卷 一：選擇題 1.數(shù)字時(shí)間戳（dts）保護(hù)的是（b） a．訂單上書面簽署的日期b．dts收到摘要時(shí)的日期和時(shí)間 c．簽名d．訂單原文 2.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷不正確的是（d） a．是市場(chǎng)營(yíng)銷的新形式b．不涉及支付和送貨 c．用因特網(wǎng)代替了傳統(tǒng)媒體d．是網(wǎng)上銷售 3.關(guān)于認(rèn)證中心不正確的說(shuō)法是（a） a．買賣雙方簽約、履約的監(jiān)督管理b．認(rèn)證機(jī)構(gòu)不可替代 c．買賣雙方有義務(wù)接受認(rèn)證中心的監(jiān)督管理d．要承擔(dān)買賣雙方不履約的責(zé)任 4.數(shù)字證書是一個(gè)擔(dān)保個(gè)人、計(jì)算機(jī)或者組織者的身份和密鑰所有權(quán)的（b） a．多媒體文件b．電子文檔 c．系統(tǒng)文件d．普通文件 5.以下為一次口令機(jī)制使用的實(shí)現(xiàn)方式是：（a） a．“請(qǐng)求響應(yīng)”b．“硬件和軟件結(jié)合法” c．“hash算法”d．“隨機(jī)數(shù)法” 6.淘寶網(wǎng)屬于：(d) a．b2bb．b

1 《電子商務(wù)概論》試題六及答案 一、單選題（每題2分，共20分） 1、網(wǎng)絡(luò)顧客教育程度和文化素質(zhì)的提高對(duì)于電子商務(wù)的發(fā)展（）。 a沒有必然的聯(lián)系b具有決定性的作用 c具有推動(dòng)作用d沒有聯(lián)系 2、在電子商務(wù)的"四流"中，（）處于領(lǐng)導(dǎo)和核心地位。 a資金流b技術(shù)流c信息流d物流 3、電子支付是采用先進(jìn)的技術(shù)，通過(guò)（）來(lái)完成資金流動(dòng)的。 a現(xiàn)金流轉(zhuǎn)b票據(jù)轉(zhuǎn)讓c數(shù)字流轉(zhuǎn)d銀行匯兌 4、亞馬遜網(wǎng)上書店是一家以（）業(yè)務(wù)為主的電子商務(wù)企業(yè)。 ab2cbb2b2ccc2cdb2b 5、目前，困擾電子支付發(fā)展的最關(guān)鍵的問題是（）。 a技術(shù)問題b安全問題c成本問題d觀念問題 6、網(wǎng)絡(luò)教育使得人們足不出戶就能平等地獲得優(yōu)質(zhì)的教育和自我提高的機(jī)會(huì)，但在（）上 還不能完全克服傳統(tǒng)教育的限制。 a空間b時(shí)間 c師生的相互溝

實(shí)用文檔 文案大全 教案首頁(yè) 課題：電子商務(wù)的基本概念課次：一 教學(xué)方法：講授教具：ppt 教學(xué)目的: 講授電子商務(wù)的基本概念 教學(xué)重點(diǎn)： 電子商務(wù)的概念及內(nèi)涵 電子商務(wù)分類 教學(xué)難點(diǎn)： 電子商務(wù)分類 課后記： 實(shí)用文檔 文案大全 第一節(jié)電子商務(wù)的基本概念 一、電子商務(wù)的作用和特點(diǎn) 二、電子商務(wù)的概念及內(nèi)涵 電子商務(wù)系指交易當(dāng)事人或參與人利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù) （主要是互聯(lián)網(wǎng)）等現(xiàn)代信息技術(shù)所進(jìn)行的各類商務(wù)獲得弄個(gè)包括貨 物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識(shí)產(chǎn)權(quán)貿(mào)易。 含義： （1）電子商務(wù)是一種采用最先進(jìn)信息技術(shù)的買賣方式 （2）電子商務(wù)實(shí)質(zhì)上形成了一個(gè)虛擬的市場(chǎng)交換場(chǎng)所 （3）對(duì)電子商務(wù)的理解，應(yīng)從“現(xiàn)代信息技術(shù)”和“商務(wù)”兩個(gè)方 面考慮 （4）電子商務(wù)不等于商務(wù)電子化 第二節(jié)電子商務(wù)的分類 一、按照交易對(duì)象分類 按照交易對(duì)象分類，電子商務(wù)可以分為3種類型： 1.企

精品課程建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書 課程名稱：excel與財(cái)務(wù)管理 所在系（部）：財(cái)經(jīng)系 課程級(jí)別：校級(jí) 建設(shè)時(shí)間：2007年4月－2009年12月 課程負(fù)責(zé)人：張子學(xué) 聯(lián)系電話：13562896191 e-mail：gzgie-1232163.com 填寫日期：2008年4月 2 填寫說(shuō)明 1.為明確精品課程的建設(shè)任務(wù)，合理利用課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)，使課 程建設(shè)的任務(wù)真正落到實(shí)處，保證課程建設(shè)的質(zhì)量，由課程負(fù)責(zé)人填 寫該任務(wù)書，作為精品課程建設(shè)過(guò)程評(píng)價(jià)和成果驗(yàn)收的依據(jù)。 2.本任務(wù)書本任務(wù)書一式3份，用a4紙打印，左側(cè)裝訂成冊(cè)， 要求字跡清楚、文字通順。 3.“項(xiàng)目級(jí)別”分“國(guó)家級(jí)”、“省級(jí)”、“校級(jí)”。

本文以項(xiàng)目管理的相關(guān)方法在電子商務(wù)課程教學(xué)中的應(yīng)用展開研究,通過(guò)在理論教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)中靈活的運(yùn)用項(xiàng)目管理方法,以期改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)法存在的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高、學(xué)習(xí)效果差、實(shí)踐能力低下等問題,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及自我學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生組織、溝通及協(xié)作能力,提高學(xué)生素質(zhì)。

電子商務(wù)概論試題及復(fù)習(xí)資料。 電子商務(wù)概論專升本復(fù)習(xí)資料 一、電子商務(wù)復(fù)習(xí)大綱 第一章電子商務(wù)概述 一、電子商務(wù)的發(fā)展 60年代~90年代：發(fā)展主要是基于edi的電子商務(wù) 90年代~今：發(fā)展主要是基于internet的電子商務(wù) 英文縮寫：ec（狹義）：特指運(yùn)用因特網(wǎng)開展的交易（或與交易直接有關(guān)的）活動(dòng)。 eb（廣義）：是指利用整個(gè)it技術(shù)對(duì)整個(gè)商務(wù)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)電子化。 eceb 電子技術(shù)web技術(shù)web技術(shù)+其他it技術(shù) 商務(wù)活動(dòng)交易交易+其他與企業(yè)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的活動(dòng) 二、電子商務(wù)的基本組成 基本要素：internet、intranet、extranet、網(wǎng)絡(luò)用戶、物流配送中心、認(rèn)證中心、網(wǎng)上銀 行、網(wǎng)上商店 三、電子商務(wù)網(wǎng)上購(gòu)物一般流程 網(wǎng)絡(luò)商品直銷，是指消費(fèi)者和生產(chǎn)者或者需求方和供應(yīng)方，直接利用網(wǎng)絡(luò)形式所開展的買賣 活動(dòng)

文章從專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的特征和現(xiàn)狀出發(fā)，基于項(xiàng)目生命周期理論，將項(xiàng)目的管理階段分為項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目建設(shè)、項(xiàng)目驗(yàn)收三個(gè)階段，從而幫助歸口管理部門在項(xiàng)目不同的管理階段和生命階段采取不同的措施實(shí)施過(guò)程化管理。

高校精品課程的管理中存在缺乏規(guī)劃、定位不準(zhǔn),方式落后、效率低下,重復(fù)建設(shè)、共享困難,責(zé)任分工不明確、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理等問題。將項(xiàng)目管理的方法運(yùn)用于精品課程管理,通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理、時(shí)間管理和資金管理能有效的改善精品課程的管理水平。

電子商務(wù)概論試題和答案 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括 號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 1.edi的中文解釋是(b) a.企業(yè)數(shù)據(jù)傳輸b.電子數(shù)據(jù)交換 c.企業(yè)資源計(jì)劃d.電子資金轉(zhuǎn)賬 2.最早的標(biāo)注語(yǔ)言是(d) a.xmlb.html c.vrmld.sgml 3.能夠帶附件的互聯(lián)應(yīng)用是(c) a.telnetb.bbs c.電子郵件d.ftp 4.下列各個(gè)選項(xiàng)中，不屬．．于．www服務(wù)器軟件核心功能的是(b) a.網(wǎng)站管理b.數(shù)據(jù)分析 c.ftpd.檢索 5.影響電子商務(wù)軟件選擇的因素有多種，其中重要的是(a) a.企業(yè)規(guī)模、預(yù)計(jì)的訪問量、預(yù)算b.企業(yè)規(guī)模、預(yù)計(jì)的訪問量、銷售量 c.預(yù)計(jì)訪問量、銷售

預(yù)算績(jī)效管理是當(dāng)今政府管理最有效的工具之一,遏制高?；窘ㄔO(shè)領(lǐng)域產(chǎn)生的突出問題,引入預(yù)算績(jī)效管理理念,創(chuàng)新基本建設(shè)管理新模式,堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向,以項(xiàng)目資金為切入點(diǎn),促進(jìn)事權(quán)與支出責(zé)任相匹配,促進(jìn)完善高?；?xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化高?；窘ㄔO(shè)項(xiàng)目全過(guò)程績(jī)效覆蓋。

1 編號(hào):3.2.2.3《工程項(xiàng)目管理》精品課程課件 聯(lián)系我們網(wǎng)站導(dǎo)航友情鏈接 首頁(yè)|課程描述|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)方法|教學(xué)條件|課程教學(xué)|主講教師|相關(guān)鏈接 用戶名： 密碼： 登錄 ?·課程介紹 ?·教學(xué)大綱 課程描述>課程介紹 《工程項(xiàng)目管理》課程介紹 engineeringprojectmanagement 《工程項(xiàng)目管理》課程是工程管理專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是一門理 論和實(shí)踐緊密結(jié)合的課程。我校管理學(xué)院從開始創(chuàng)辦工程管理專業(yè)時(shí)，就設(shè) 置《工程項(xiàng)目管理》課程。當(dāng)時(shí)，《工程項(xiàng)目管理》課程的教學(xué)內(nèi)容主要集 中在工程建設(shè)項(xiàng)目施工階段的投資、進(jìn)度和質(zhì)量管理，以后逐步擴(kuò)展到工程 建設(shè)項(xiàng)目的前期策劃、招標(biāo)投標(biāo)階段、設(shè)計(jì)階段、施工階段和后期運(yùn)營(yíng)階段 的相關(guān)管理環(huán)節(jié)。是一門集技術(shù)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理科學(xué)為一體的綜合性學(xué) 科。

1/2 通識(shí)教育精品課程建設(shè)項(xiàng)目工作流程 經(jīng)辦人員：黃欣 辦公地點(diǎn)：閔行校區(qū)辦公樓室 辦公電話： 通識(shí)教育精品課程建設(shè)項(xiàng)目簡(jiǎn)介 通識(shí)教育精品課程建設(shè)項(xiàng)目隸屬于校內(nèi)教育教案改革項(xiàng)目。本項(xiàng)目旨在建設(shè) 一批通識(shí)課程體系中的標(biāo)桿性課程，貫徹全人培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)更多博雅、通識(shí)人 才，激發(fā)學(xué)生的向?qū)W之心和創(chuàng)造熱情。課程的目標(biāo)、教案內(nèi)容和方法需符合我校 的通識(shí)教育理念。課程負(fù)責(zé)人為我校在職在崗教師。鼓勵(lì)高水平教授領(lǐng)銜課程項(xiàng) 目。鼓勵(lì)組建跨學(xué)部、院系、跨學(xué)科的教案團(tuán)隊(duì)。課程內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)通過(guò)經(jīng)典閱讀 和基本知識(shí)的探討，奠定華東師范大學(xué)本科生共同的知識(shí)理念和精神素養(yǎng)。注重 教案方法改革。積極探索啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教案方法。注重考 核方式的多樣化。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的讀、寫要求，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、渾厚的學(xué)識(shí)底蘊(yùn)和 銳意創(chuàng)新能力。對(duì)于通過(guò)立項(xiàng)的課程，建設(shè)周期內(nèi)，要求每學(xué)年（含暑假短學(xué)期）

課程建設(shè)的發(fā)展是開展高等教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)很重要的組成部分,針對(duì)課程建設(shè)的水平和發(fā)展模式,首先要了解到課堂發(fā)展的實(shí)質(zhì)是想要保障教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。在開展教學(xué)的時(shí)候通過(guò)精品課堂建設(shè)能夠有效的提升課堂建設(shè)的水平。精品課程項(xiàng)目的實(shí)踐能夠有效的提升教育資源在整個(gè)教育的過(guò)程中應(yīng)用效率,可以對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的輔助。現(xiàn)階段很多的中等職業(yè)教育數(shù)字化資源的呈現(xiàn)方式是要運(yùn)用多媒體來(lái)進(jìn)行光盤的配套和網(wǎng)絡(luò)課程的綜合配合,數(shù)字化資源庫(kù)的簡(jiǎn)歷可以為教學(xué)提供資源共享。

公路是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，也是地區(qū)間進(jìn)行互動(dòng)的橋梁。近年來(lái)，我國(guó)國(guó)力興旺，國(guó)內(nèi)區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)、政治與文化交流頻繁，使得國(guó)家及社會(huì)各界人士逐漸提高了對(duì)公路建設(shè)的關(guān)注。成本控制問題是我國(guó)各工程項(xiàng)目最為核心的問題，對(duì)工程的建設(shè)具有重要影響，尤其是公路建設(shè)成本問題。文章先是對(duì)高速公路建設(shè)方面的成本控制進(jìn)行了闡述，后又對(duì)有效控制成本的策略展開了深度探究。此次探究的主要目的是為了確保公路建設(shè)質(zhì)量的同時(shí)，降低其建設(shè)成本。

文章從工程的項(xiàng)目管理角度分析了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)中存在的問題與挑戰(zhàn),闡述了利用項(xiàng)目管理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的基本思路。

公路工程建設(shè)項(xiàng)目管理研究 1前言 近年來(lái)，合肥市的各條干線公路改（擴(kuò)）建如荼地開展著。作 為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，同時(shí)也是“141”戰(zhàn)略組團(tuán)的重要組成部分，g206 合肥段、s103合銅路、g312合肥段等已陸續(xù)實(shí)施，部分已完工. 在取得豐碩建設(shè)成果的同時(shí)，也應(yīng)理性地看到,在這些已建成和在 建的干線公路建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，在運(yùn)行體制、模式與施工管理 方面仍暴露出不少的問題，值得深刻反思、深入研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 以便為以后的公路建設(shè)項(xiàng)目提供經(jīng)驗(yàn)。 2關(guān)于公路建設(shè)工程項(xiàng)目的管理 2.1推行項(xiàng)目總承包制 由于城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，干線公路建設(shè)涉及雨污水、供電、 交通監(jiān)控、綠化等多項(xiàng)道路輔助設(shè)施，其改（擴(kuò)）建與一般路網(wǎng)改 造和高速公路建設(shè)有所區(qū)別，無(wú)論從設(shè)計(jì)還是施工上，都要求各單 位緊密配合、通力協(xié)作。首先要從設(shè)計(jì)上實(shí)行總承包。由道路設(shè)計(jì) 單位統(tǒng)一協(xié)調(diào)所涉及到的地質(zhì)勘探、規(guī)劃等相

bim技術(shù)的應(yīng)用使得我國(guó)建筑行業(yè)向著快速、高效、綠色的方面發(fā)展,深受國(guó)家的重視,但是,在快速發(fā)展的同時(shí),在ppp模式下的bim技術(shù)建設(shè)項(xiàng)目的管理面臨著巨大的挑戰(zhàn),本文通過(guò)分析ppp模式下的bim技術(shù)建設(shè)項(xiàng)目在質(zhì)量、成本、風(fēng)險(xiǎn)這三方面的運(yùn)用和存在的問題,得出ppp模式下建設(shè)項(xiàng)目中bim技術(shù)的應(yīng)用使得項(xiàng)目管理更加復(fù)雜,最后針對(duì)所存在的項(xiàng)目管理難點(diǎn)問題提出相應(yīng)的解決方法。

推進(jìn)電子政務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),整合提升政府管理功能和公共服務(wù)水平,已成為各級(jí)政府機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位的共識(shí)。但是信息化項(xiàng)目專項(xiàng)建設(shè)需要投入巨大資金,如何通過(guò)對(duì)項(xiàng)目投入資金的績(jī)效進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督,加強(qiáng)信息化建設(shè)項(xiàng)目管理,對(duì)提高財(cái)政資金使用的有效性和經(jīng)濟(jì)性,加快節(jié)約型、服務(wù)型、集約型、安全型的信息化項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程,促進(jìn)政府機(jī)構(gòu)行政效率的提高具有重要意義。文章對(duì)此進(jìn)行探討。

本文首先對(duì)建筑智能化系統(tǒng)工程項(xiàng)目管理內(nèi)涵進(jìn)行概述,并簡(jiǎn)要介紹智能化系統(tǒng)工程項(xiàng)目管理專業(yè)性強(qiáng)和系統(tǒng)性強(qiáng)的兩個(gè)特點(diǎn)。最后,結(jié)合建筑智能化系統(tǒng)工程項(xiàng)目的特點(diǎn),分析建筑智能化系統(tǒng)工程的項(xiàng)目管理重點(diǎn)：明確項(xiàng)目實(shí)施流程、項(xiàng)目控制、完善系統(tǒng)集成和施工的控制管理、協(xié)調(diào)。

本文首先對(duì)建筑智能化系統(tǒng)工程項(xiàng)目管理內(nèi)涵進(jìn)行概述,并簡(jiǎn)要介紹智能化系統(tǒng)工程項(xiàng)目管理專業(yè)性強(qiáng)和系統(tǒng)性強(qiáng)的兩個(gè)特點(diǎn)。最后,結(jié)合建筑智能化系統(tǒng)工程項(xiàng)目的特點(diǎn),分析建筑智能化系統(tǒng)工程的項(xiàng)目管理重點(diǎn)：明確項(xiàng)目實(shí)施流程、項(xiàng)目控制、完善系統(tǒng)集成和施工的控制管理、協(xié)調(diào)。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),電子商務(wù)專業(yè)技術(shù)課程的實(shí)踐階段對(duì)項(xiàng)目管理的水平要求較高。將計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目管理知識(shí)體系與具體的專業(yè)技術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,通過(guò)建立和設(shè)計(jì)面向課程實(shí)踐教學(xué)的特色化項(xiàng)目管理體系、精簡(jiǎn)型項(xiàng)目管理信息平臺(tái)、支撐課程實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的管理與開發(fā)系列參考文檔,以及項(xiàng)目管理體系指導(dǎo)下的課程實(shí)踐教學(xué)流程與評(píng)價(jià)方法,提出了一種項(xiàng)目管理體系下的\"以賽促學(xué)、賽訓(xùn)合一\"的實(shí)踐教學(xué)模式。通過(guò)幾個(gè)學(xué)年的實(shí)踐應(yīng)用,取得了顯著應(yīng)用成果,既提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,也促進(jìn)了教育教學(xué)效率。