房地產(chǎn)估價操作實務教學案例設計的思考

如何提高教學效率,夯實學生知識基礎,提高工作技能,是中職學校每個教師必須面對的問題。筆者對在房地產(chǎn)估價課程教學中遇到的問題進行了分析,并提出了建議。

房地產(chǎn)經(jīng)紀操作實務課程是我校房地產(chǎn)營銷與管理專業(yè)的核心課程之一,課程開設的目的是讓該專業(yè)學生在頂崗實習和日后工作中勝任房地產(chǎn)銷售、房地產(chǎn)中介工作。為了讓學生盡快進入房地產(chǎn)經(jīng)紀人的角色,以其崗位需要的各項技能作為培養(yǎng)的目標,一方面要通過理論教學環(huán)節(jié)進行知識的傳授,另一方面通過實踐教學的環(huán)節(jié)使學生邊做邊練、能力逐步提高,此舉對于我校培養(yǎng)適應社會發(fā)展要求的房地產(chǎn)營銷實戰(zhàn)人才尤為關鍵。

房地產(chǎn)企業(yè)財稅政策分析與操作實務 最新政策 1、財稅[2005]186號、國稅[2006]8號從2006年1月1日起，新成立的房屋中介將不再享 受安置下崗失業(yè)的優(yōu)惠。 2、財稅[2006]21號開發(fā)的房地產(chǎn)銷售量達到85%以上可以清算。從2006年3月2日起， 以房屋、土地使用權投資于房地產(chǎn)企業(yè)或者房地產(chǎn)企業(yè)以房屋、土地使用權投資入股，一律 視同銷售計征土地增值稅。 3、國稅發(fā)[2006]31號新辦房地產(chǎn)企業(yè)將不再享受減免稅的優(yōu)惠。 4、財稅[2006]74號、國稅發(fā)[2006]75號個人購買的住房不滿五年轉讓的，金額計征營業(yè) 稅。 5、國稅發(fā)[2006]128號從2006年10月1日起施行《不動產(chǎn)、建筑業(yè)營業(yè)稅項目管理及發(fā) 票使用管理暫行辦法》。 6、國稅發(fā)[2006]7號房地產(chǎn)企業(yè)作為今年稅務稽查的

第一章房地產(chǎn)估價文書寫作 考試大綱： 考試目的 本部分的考試目的是測試應考人員對房地產(chǎn)估價主要文書寫作的了解、熟悉和掌握程度。 考試要求 要求考試掌握本章內(nèi)容。 建議重點把握： 本章非常重要，反映估價師的能力 1.掌握第二節(jié)房地產(chǎn)估價報告的構成要素及其寫作； 指錯題估價報告規(guī)范格式，考試知識點多，占分值10-20分 2.熟悉房地產(chǎn)估價報告的文字要求。 內(nèi)容講解 第一節(jié)房地產(chǎn)估價文書概述 一、房地產(chǎn)估價文書的種類及作用 完成一個房地產(chǎn)估價項目，需要經(jīng)過受理委托、擬定估價作業(yè)方案、搜集資料、實地查看、選 定估價方法進行測算、撰寫估價報告、估價資料歸檔等環(huán)節(jié)，不同的環(huán)節(jié)需要有不同的估價文書。 概括起來，估價文書主要有以下幾種： （一）估價委托書 估價機構在受理一項估價業(yè)務時，需要與估價需求方進行溝通、協(xié)商，明確估價目的、估價對 象、估價時點等基本事項，以及估價服務收費標準、收費依據(jù)、付款

第一章房地產(chǎn)估價文書寫作 考試大綱： 考試目的 本部分的考試目的是測試應考人員對房地產(chǎn)估價主要文書寫作的了解、熟悉和掌握程度。 考試要求 要求考試掌握本章內(nèi)容。 建議重點把握： 本章非常重要，反映估價師的能力 1.掌握第二節(jié)房地產(chǎn)估價報告的構成要素及其寫作； 指錯題估價報告規(guī)范格式，考試知識點多，占分值10-20分 2.熟悉房地產(chǎn)估價報告的文字要求。 內(nèi)容講解 第一節(jié)房地產(chǎn)估價文書概述 一、房地產(chǎn)估價文書的種類及作用 完成一個房地產(chǎn)估價項目，需要經(jīng)過受理委托、擬定估價作業(yè)方案、搜集資料、實地查看、選 定估價方法進行測算、撰寫估價報告、估價資料歸檔等環(huán)節(jié)，不同的環(huán)節(jié)需要有不同的估價文書。 概括起來，估價文書主要有以下幾種： （一）估價委托書 估價機構在受理一項估價業(yè)務時，需要與估價需求方進行溝通、協(xié)商，明確估價目的、估價對 象、估價時點等基本事項，以及估價服務收費標準、收費依據(jù)、付款

房地產(chǎn)估價工作涉獵廣、專業(yè)性強、規(guī)范性強,若要在課堂上通過《房地產(chǎn)估價實務》這門課程的教學,使學生具備完成一項常規(guī)估價業(yè)務的能力,則需要教師\"有效地教\"和學生\"有效地學\"相結合。為此,文章經(jīng)過探索,將思維導圖引入課堂教學,在教的過程中運用思維導圖,同時指導學生在學的過程也運用思維導圖,達到了提高課堂教學效率、學生在學習后能完成常規(guī)估價業(yè)務的目的。

《房地產(chǎn)估價》課程是房地產(chǎn)類專業(yè)和工程類專業(yè)的核心課程之一,是一門實踐性較強的課程。如何提高學生在房地產(chǎn)估價方面的實踐技能,讓學生更好地適應社會相應的崗位需求是一個有現(xiàn)實意義的課題。只有通過對課程設計轉變、課堂角色轉變、教學內(nèi)容轉變、考核形式轉變將學習理論知識、培養(yǎng)實踐技能和提高綜合素質三者緊密結合起來,才能更好地實現(xiàn)房地產(chǎn)估價課程教學改革的目標。

當前房地產(chǎn)估價實務中有許多問題值得估價人員去關注和思考。文章通過對估價原則在實務中的運用、收益法的局限性及估價中的優(yōu)先受償權等三個方面進行分析,指出其問題所在,并提出相應建議。

1 房屋拆遷補償估價操作實務（供參考） 目錄 第一部分有關解釋和技術細則 一、拆遷補償估價的價格、內(nèi)涵 二、作業(yè)流程 1、拆遷補償估價項目作業(yè)流程 2、現(xiàn)場踏勘工作注意事項 三、估價方法及操作要點 （一）估價方法的選擇 （二）基準價格修正法 （三）市場比較法應注意的事項 （四）收益法及操作中注意事項 （五）成本法及操作 四、估價結果平衡 第二部分估價成果內(nèi)容及格式 一、估價匯總報告內(nèi)容及格式 二、估價技術報告內(nèi)容及要求 三、分戶報告（附分戶估價報告格式表） 四、成果資料存檔 上海市房地產(chǎn)估價師協(xié)會 房屋拆遷評估培訓材料 2 第一部分有關解釋和技術細則 一、拆遷補償估價的價格定義、內(nèi)涵 1、拆遷補償估價價格的定義 根據(jù)《上海市城市房屋拆遷補償估價技術規(guī)范》（試行）中關于房地產(chǎn)價格的定 義，拆遷補償估價的價格應是不考慮抵押、租賃等他項權利影響的公開市

房地產(chǎn)估價理論與實務初探季雪近年來，房地產(chǎn)價格評估在我國已成為業(yè)務繁多、專業(yè)人才極其缺少的一種中介服務。無論是房地產(chǎn)的買賣、交換、租賃、抵押貸款、入股、征用賠償、課稅、保險、典當、糾紛處理，還是合資、合作、企業(yè)兼并、企業(yè)承包經(jīng)營，以及房地產(chǎn)管理和會計...

文章通過對新疆農(nóng)業(yè)大學公共事業(yè)管理專業(yè)房地產(chǎn)估價課程的教學實踐,實證調查其教學效果,分析其所在問題,并提出教學管理的相應建議。實踐證明,通過深入開展房地產(chǎn)估價課程教學模式的研究與實踐,能有效推動該專業(yè)的建設和教學改革。

對高職教育房地產(chǎn)估價實務課程按項目教學法進行開發(fā)和教學,在此基礎上重點分析了項目教學實施的各個步驟,強調在提高學習興趣,增強實踐能力的同時,也必須對學生進行及時的控制和評價,把項目課程教學落實到實處.

內(nèi)蒙古2015年上半年房地產(chǎn)估價師《房地產(chǎn)估價案例與分析》知識： 房地產(chǎn)估價報告的寫作考試題 本卷共分為2大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。 一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有1個事最符合題 意） 1、僅考慮房地產(chǎn)的投資特性時，一般認為購買銷售電動車的店鋪比購買生產(chǎn)電 動車的廠房的投資風險小，這是因為前者比后者具有。 a：更強的適時的更新改造投資性 b：更易受政策影響性 c：更長的經(jīng)濟壽命 d：更專業(yè)的物業(yè)管理 e：借款合同 2、不考慮其他因素變化，利率降低，則房地產(chǎn)價值。 a：下降 b：上升 c：不變 d：不能確定 e：借款合同 3、某城市2008年初家庭總數(shù)為120萬戶，戶均年可支配收入為5萬元，約有 15%的家庭打算當年購房，平均住房需求80m2/戶，則2008年該市新建商品住 房的市場潛量是（）萬

文章分析了房地產(chǎn)估價課程的作用、特點,剖析了房地產(chǎn)估價課程的教學難點,即房地產(chǎn)估價知識繁雜,房地產(chǎn)估價課程授課教師專業(yè)技能素質不足和房地產(chǎn)估價實踐教學條件缺乏;提出了房地產(chǎn)估價課程教學改革目標與科學性、系統(tǒng)性、實用性和可行性的要求。文章最后提出房地產(chǎn)估價課程教學改革的方向,即拓展實踐教學,提升房地產(chǎn)估價課程授課教師素質,采用案例教學,靈活設置教學環(huán)節(jié),探究房地產(chǎn)估價教材。

針對高職專業(yè)《房地產(chǎn)估價》課程教學的特點,探討了教學內(nèi)容與方法。認為應綜合學生的專業(yè)背景、教學目標及課時量等因素確定教學內(nèi)容,運用多種教學方法,不斷提高學生的學習與實踐能力,才能取得良好的教學效果。

本文擬針對《房地產(chǎn)估價》課程教學中的現(xiàn)狀問題，從課程設計、教學內(nèi)容選取以及課堂教學設置方面提出相應的課程改革方向。

《房地產(chǎn)估價》課程內(nèi)容枯燥,系統(tǒng)性、實踐性較強。如何激發(fā)學生學習興趣,調動學生學習的主觀能動性,增強課堂教學效果,提高學生分析問題、解決問題的能力,是值得研究的課題。作者通過幾年的《房地產(chǎn)估價》課程教學改革探索,取得了較好的效果。

根據(jù)課程目標,結合\"90后\"學生的特點,對《房地產(chǎn)估價實務》進行項目教學的實踐,結合課程和崗位設置教學項目,詳述了項目教學的實施過程和注意問題,對如何提高教學效果做了新的嘗試和探索。

如何提高學生的綜合素質以適應社會的需求,讓學生通過房地產(chǎn)估價課程設計,使他們在與本課程相關各方面的能力尤其是實務能力得到鍛煉和提升,是值得認真思考的一個課題。通過闡述在房地產(chǎn)估價課程設計中所進行的改革與實踐,為共同提高房地產(chǎn)估價課程設計的教學質量提供一些參考。

目前,我國房地產(chǎn)評估行業(yè)亟待進一步完善,房地產(chǎn)估價師的培訓方面還存在不如人意的地方。本文在分析我國房地產(chǎn)估價師培訓現(xiàn)狀的基礎上,探討了如何培養(yǎng)合格、專業(yè)的房地產(chǎn)評估師,以迎接行業(yè)發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。

關于銀行開展房地產(chǎn)估價業(yè)務的思考

房地產(chǎn)評估價格通過結合房地產(chǎn)評估價格定義、評估目的對比實例實際成交價格進行調整，以使其達到要求的價格定義的價格而不是簡單的對房地產(chǎn)成交實例價格做交易日期、區(qū)域因素等因素修正。因此，房地產(chǎn)估價中的房地產(chǎn)估評價格與房地產(chǎn)成交價格具有較大的區(qū)別。