廣東水利電力職業(yè)技術學院學報編輯部鄭重聲明

廣東水利電力職業(yè)技術學院教學系簡介

通過對廣東電力職業(yè)技術學院行政大樓的介紹,說明采用多功能綜合體的可行性,并且采用具有圍合感、層次豐富的開敞空間,把人的活動從室內延伸到室外。根據(jù)特定的地形環(huán)境,對造型、室內空間以現(xiàn)代設計手法與材料來延續(xù)校園傳統(tǒng)建筑的意境,設計出與環(huán)境相融合的高校行政大樓。

表2　長江三峽壩址以上地區(qū)雨量預報與實況對照mm 區(qū)　域 5月6月7月8月9月10月11月 預報實況預報實況預報實況預報實況預報實況預報實況預報實況 金沙江50～7056130～150157175～195214130～15010090～11014845～654010～304 岷沱江70～90110140～160155180～200158190～210110110～1309335～553615～3515 嘉陵江80～10060130～150108190～210156150～17044110～1307260～803830～5024 長上干145～165106160～180134180～200177150～170

福建水利電力職業(yè)技術學院學院概況

福建水利電力職業(yè)技術學院專業(yè)介紹

1水利水電建筑工程 培養(yǎng)目標：掌握水利水電工程勘測設計、建設施工的基本知識和技術，具備中小型水利水電工程勘測設計，施工組織管理，工程運行管理，建筑物維護與檢修能力的高等職業(yè)技術技能型人才。

福建水利電力職業(yè)技術學院專業(yè)介紹

業(yè)出版社,2000. [2]蔣迪清,唐偉強.食品通用機械與設備[m].廣州:華南理 工大學出版社,2000. [3]陳炳辰.磨礦原理[m].北京:冶金工業(yè)出版社,1989. calculatingmeansofthegrindingmediumsratioofvibrationmill huangcan-jun (guangdongtechnicalcollegeofwaterresourcesandelectricengineering,guangzhou510635,china) abstract:acalculatingmeanofthegrindingmediumsfillingratiobasedontheareaisintroduced.ifitisdiffi

學院概況廣東水利電力職業(yè)技術學院成立于1999年,前身是1952年成立的廣州土木水利工程學校,是廣東省唯一一所水利、電力類專業(yè)的高等職業(yè)院校。學院占地面積915畝,由廣州從化校區(qū)和廣州天河校區(qū)組成?，F(xiàn)有教職工600多人,專任教師近500人,其中高級職稱教師120多人。面向全國19個省(市、區(qū))招生,現(xiàn)有全日制在校生12500多人,近年來畢

廣東水利電力職業(yè)技術學院“嶺南杯”部分獲獎作品

廣東水利電力職業(yè)技術學院 2007屆畢業(yè)生資源信息(層次:大專) 專業(yè)人數(shù)專業(yè)崗位方向 水利水電建筑 工程(省級示 范性專業(yè)) 124 中小型水利水電工程樞紐的規(guī)劃、可行性分析;中小型水利水電工程的設計與施工;縣、市水利 局及所屬水利會(所)、企事業(yè)的水工技術管理;大、中型水利水電樞紐工程管理部門的水工技術 管理;建筑工程、路橋工程、市政工程、電力工程等施工單位的施工技術管理;水電工程、建筑工 程、路橋工程、電力工程等現(xiàn)場監(jiān)理工作等 水利水電建筑 工程(工程 管理方向) 36 水利水電樞紐工程管理部門的水工技術管理;大、中型堤圍管理部門的技術管理;縣、市水利局 及下屬水利工程管理單位的技術管理;中小型水利水電工程的規(guī)劃和水資源開發(fā)利用;中小型 水利水電工程建筑物的設計與施工;中小型水泵站的運行、維護和管理;水利水電工程、建筑工 程、電力工程、交通和市

廣東水利電力職業(yè)技術學院 2004屆畢業(yè)生資源信息 系部人數(shù)專業(yè)名稱專業(yè)使用方向 水 利 工 程 系 52 工程監(jiān)理 與招投標 　　建筑、水利等企業(yè)單位的工程施工、監(jiān)理、招投標工作以及企業(yè)管理等 工作;企事業(yè)單位的基建管理工作 51工程造價 　　建筑、水利等企業(yè)單位的結構、安裝、裝飾等工程的概預算編制工作以 及工程造價控制、招投標書的編制及項目合同的管理等工作 48 水管理技術 與水政 　　水利系統(tǒng)企事業(yè)單位的工程管理及工程施工等工作;管理部門的水政 管理工作;建筑、水利行業(yè)的工程管理及施工等工作 84 水利水電 工程建筑 　　水利系統(tǒng)企事業(yè)單位的水利工程設計、施工、監(jiān)理、管理等工作;建筑、 交通等行業(yè)的工程施工和管理工作 56土木工程 　　建筑、市政、交通等企事業(yè)單位的工程設計、施工、監(jiān)理、管理等工作; 巖土工程、小型水利工程的施工、管理工作以及房地產(chǎn)開發(fā)工作 電

作為一所全日制的公辦高等院校,學院向來把就業(yè)工作看成是學院生存和發(fā)展的生命線。學院始終堅持"以就業(yè)為導向、以質量求生存、以管理求效益、以特色求發(fā)展"的就業(yè)工作指導愿則,切實有效地做到"以學生為本",積極有效拓展畢業(yè)生就業(yè)市場,主動出擊尋找優(yōu)質就業(yè)崗位,

廣東水利電力職業(yè)技術學院 2004屆畢業(yè)生資源信息 系部人數(shù)專業(yè)名稱專業(yè)使用方向 水 利 工 程 系 52 工程監(jiān)理 與招投標 建筑、水利等企業(yè)單位的工程施工、監(jiān)理、招投標工作以及企業(yè)管理等工 作;企事業(yè)單位的基建管理工作 51工程造價 建筑、水利等企業(yè)單位的結構、安裝、裝飾等工程的概預算編制工作以及工 程造價控制、招投標書的編制及項目合同的管理等工作 48 水管理技術 與水政 水利系統(tǒng)企事業(yè)單位的工程管理及工程施工等工作;管理部門的水政管理 工作;建筑、水利行業(yè)的工程管理及施工等工作 84 水利水電 工程建筑 水利系統(tǒng)企事業(yè)單位的水利工程設計、施工、監(jiān)理、管理等工作;建筑、交通 等行業(yè)的工程施工和管理工作 56土木工程 建筑、市政、交通等企事業(yè)單位的工程設計、施工、監(jiān)理、管理等工作;巖土 工程、小型水利工程的施工、管理工作以及房地產(chǎn)開發(fā)工作 電 力 工 程 系 49

(學院代碼:10862)廣東水利電力職業(yè)技術學院是1999年7月經(jīng)國家教育部批準成立的公辦全日制工科普通高校,辦學層次屬專科。學生修業(yè)完畢并符合學院各項要求準予畢業(yè)的,將獲得國家承認學歷的由廣東水利電力職業(yè)技術學院頒發(fā)的普通高等學校專科畢業(yè)證書。

概述廣東水利電力職業(yè)技術學院從化校區(qū)校園規(guī)劃,該規(guī)劃體現(xiàn)了園林化、人性化和現(xiàn)代化的設計原則以及尊重地形地貌、動態(tài)分離的規(guī)劃構思,同時以“人文精神”為設計思想,具有突出水電特色的設計風格。

廣東水利電力職業(yè)技術學院是國家教育部門1999年7月批準成立的一所高等院校,隸屬廣東省水利廳。校園總面積917.9畝,現(xiàn)有建筑面積22多萬平方米。

福建水利電力職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1929年,地處福建省永安市市區(qū)。學院以"精求技能、崇尚文明"為校訓,以"依法治校,以德立教,以人為本,特色興校"為辦學理念,以"規(guī)模適度,特色鮮明,爭創(chuàng)優(yōu)質"為總體發(fā)展目標

核心能力是勞動者從事任何一種職業(yè)都必不可少的基本能力,它是人的職業(yè)道德、知識技能、創(chuàng)新精神融入勞動者素質的集中體現(xiàn)。如何培養(yǎng)學生的核心能力是職業(yè)教育面臨的迫切問題。為此,以廣西水利電力職業(yè)技術學院為例,結合高職院校的培養(yǎng)目標、水利水電行業(yè)和職業(yè)能力的基本要求,分析高職院校水利水電類專業(yè)學生應具備的核心能力,并提出了核心能力的培養(yǎng)途徑。

開展高校學生滿意度調查研究,對于高校提升治理能力,提高教學和管理水平有很大的促進作用。以福建水利電力職業(yè)技術學院為例通過問卷調查并對調查結果進行分析,提出提高學生就業(yè)能力、改善校園環(huán)境、提高各項設施功能等改進措施。

重慶水利電力職業(yè)技術學院新校區(qū)(以下簡稱新校區(qū))數(shù)字化校園是重慶水利電力職業(yè)技術學院新校區(qū)的重要組成部分,按照重慶市教委關于數(shù)字化校園建設要求,把我院的新校區(qū)建成一個高效、節(jié)能、安全、舒適、環(huán)保的現(xiàn)代化、智能化教學場所,使其具備通訊、樓宇、安防、辦公等全方位自動控制和管理功能,作為我院數(shù)字化校園建設的指導思想。

校園一卡通工程是我院在數(shù)字化校園建設中的一個重要的組成部分。目前,隨著我院新校區(qū)的開工建設,特別是重慶市教委提出"五個校園"中,對"數(shù)字化校園"的建設要求,對"一卡通"的規(guī)劃建設顯得尤為重要。在設計上必須服從于我院數(shù)字化校園的總體規(guī)劃并對該系統(tǒng)的安全性進行分析,確保系統(tǒng)運行的穩(wěn)定、安全,它為數(shù)字化校園的建設提供了全面的數(shù)據(jù)采集和良好的信息共享環(huán)境.校園一卡通的實現(xiàn),必將推進學校各部門的信息化管理,也將進一步促進數(shù)字化校園的建設。