公司辦公樓設計6層6600平米計算書

畢業(yè)設計選題、審題表 系（院） 建筑工程學院 選題 教師 姓名 專業(yè) 土木工程 專業(yè)技術 職務 申報課題名稱 江蘇某市中學辦公樓設計 課題性質(zhì) a b c 課題來源 a b c d √ √ 課題簡介 1、建筑位置：江蘇某市。2、工程說明：擬建辦公樓為永久性建筑，根據(jù)市規(guī)劃局批準的報告該樓總建筑面積控制在5000㎡左右，建筑層數(shù)為主體五層，局部六層，結構形式宜采用框架結構。通過畢業(yè)設計這一事件較長的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科生綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業(yè)課知識和相關技能，解決具體的土木工程設計問題，提高工程應用的綜合能力和創(chuàng)新能力。 設計(論文) 要求 （包括應具備 的條件） 1、建筑設計的任務與要求：根據(jù)畢業(yè)設計大綱要求，建筑設計只進行方案設計

附錄三用pkpm軟件電算并比較分析 1.1概述 在本設計中，我運用pkpm系列軟件對結構進行建模，并對其進行計算。pkpm軟件是一套功能非常強大的系列軟件，它包括建筑、結構、鋼結構、設備和概預算等多組計算軟件。在本次設計中，我主要用到了其中的結構平面計算機輔助設計軟件中的pmcad、sat-8。首先，我用pmcad為本結構建模，用然后用sat-8對結構進行計算和配筋設計。通過電算結果與自己手算結果的比較，我對本結構有了更加深刻的認識。 2.2用pmcad軟件建模 pmcad軟件采用人機交互方式，設計者可以逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就可以建立起一套描述建筑物整體結構的數(shù)據(jù)。pmcad軟件具有較強的荷載統(tǒng)計和傳導計算的功能，除了計算結構的自重以外，它還可以自動完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部結構傳到基礎的全部計算。通過對結構自重荷

學生畢業(yè)設計中期檢查表 學生姓名 學號 指導教師 選題情況 課題名稱 難易程度 偏難 適中 偏易 工作量 較大 合理 較小 符合規(guī)范化的要求 任務書 有 無 開題報告 有 無 外文翻譯質(zhì)量 優(yōu) 良 中 差 學習態(tài)度、出勤情況 好 一般 差 工作進度 快 按計劃進行 慢 中期工作匯報及解答問題情況 優(yōu) 良 中 差 中期成績評定： 所在專業(yè)意見： 負責人：

摘要 本工程為遼陽佳祥公司辦公樓，位于遼寧省遼陽市。 本工程占地面積約1101.6平方米，建筑面積約6600平方米。本建筑主體六層，總高度21.9米，室內(nèi)外高差為0.45米，女兒墻高0.9米。建筑采用一字形，總長度為51.44米，總寬度為28.74米。建筑立面規(guī)整，采用白色涂料裝飾外墻，女兒墻實心磚砌筑，除正門為玻璃門外，其余均采用實木門，窗為塑鋼窗。 本工程結構形式為鋼筋混凝土現(xiàn)澆結構，柱子混凝土強度等級為c30，各層截面均為600600，框架梁混凝土等級c30，截面為250mm600mm。建筑地點地質(zhì)條件較好，采用柱下獨立基礎，基礎混凝土強度為c25。 結構設計嚴格遵守我國現(xiàn)行規(guī)范，經(jīng)濟符合要求。計算中包括荷載計算，內(nèi)力組合，基礎設計，樓梯設計等。在設計過程中，應用大學四年所學知識，使我們加深理解并將只是融會貫通已達到最好的利用,提高自己的能力。 關鍵詞:框架結構；

2011屆畢業(yè)設計（論文）說明書 題目 院、部： 學生姓名： 指導教師1：職稱 指導教師2：職稱 專業(yè)： 班級： 完成時間： 摘要 本設計針對一工程項目實際需要，主要進行了建筑設計、建筑圖繪制、結構方案中⑦軸框架的抗震設計、主要施工圖的繪制和專題研究。首先進行建筑方案的確定，繪制建筑施工圖，之后確定框架布局，進行了層間荷載代表值的計算,接著利用頂點位移法求出自振周期，進而按底部剪力法

1引言 畢業(yè)設計是我們大學學習過程中一個重要環(huán)節(jié)也是最后一個環(huán)節(jié)，它可以幫助我們綜合運用所學的知識去解決工程中的一些實際問題，是我們走上工作崗位前的一次很好的鍛煉。這個設計過程注重理論與實際的結合，著重要求我們運用所學基礎課和專業(yè)課以及其它相關方面的課程來提高我們的實踐能力。我這次的課題為連云港金亞木業(yè)有限公司辦公樓設計,在趙靜等老師的指導下，進行了本次畢業(yè)設計。本次畢業(yè)設計的主要目的是加深對理論和概念的理解，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計，熟悉工程設計的一般步驟，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法。 本次畢業(yè)設計分建筑設計和結構設計兩部分，建筑設計包括建筑總平面圖、建筑平面圖、剖面圖、立面圖及建筑構造詳圖；結構設計包括上部結構設計、基礎設計以及樓梯、樓板設計。本次設計采用結構軟件pkpm進行復核，圖紙全部用計算機繪制，說明書全部用計算機打印。 本設計說明書主要包

東北大學 畢業(yè)設計計算書 作者: 學號： 系(院): 建筑工程學院 專業(yè): 土木工程 題目: 連云港金亞木業(yè)有限公司辦公樓設計 指導者： 評閱者： 年 月

1引言 畢業(yè)設計是我們大學學習過程中一個重要環(huán)節(jié)也是最后一個環(huán)節(jié)，它可以幫助我們綜合運用所學的知識去解決工程中的一些實際問題，是我們走上工作崗位前的一次很好的鍛煉。這個設計過程注重理論與實際的結合，著重要求我們運用所學基礎課和專業(yè)課以及其它相關方面的課程來提高我們的實踐能力。我這次的課題為連云港金亞木業(yè)有限公司辦公樓設計,在趙靜等老師的指導下，進行了本次畢業(yè)設計。本次畢業(yè)設計的主要目的是加深對理論和概念的理解，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計，熟悉工程設計的一般步驟，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法。 本次畢業(yè)設計分建筑設計和結構設計兩部分，建筑設計包括建筑總平面圖、建筑平面圖、剖面圖、立面圖及建筑構造詳圖；結構設計包括上部結構設計、基礎設計以及樓梯、樓板設計。本次設計采用結構軟件pkpm進行復核，圖紙全部用計算機繪制，說明書全部用計算機打印。 本設計說明書主要包

1引言 土木工程專業(yè)的畢業(yè)設計是綜合性和實踐性極強的最后一個教學環(huán)節(jié)，是理論與實際相結合的訓練階段；是我們運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能進行建筑、結構設計的重要實踐過程，涉及綜合運用建筑、結構、施工、設備和相關學科的基礎知識。這不僅是對大學四年所學知識的總結，也是對我們能力的一次考驗。 我這次的課題為中學辦公樓設計,在指導老師的精心指導下，進行了本次畢業(yè)設計。本次畢業(yè)設計的主要目的是加深對理論和概念的理解，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計。由于畢業(yè)設計的時間較短，我們土木工程專業(yè)的學生本次畢業(yè)設計僅需完成該工程的建筑設計及結構設計兩部分，側(cè)重于結構計算。通過畢業(yè)設計，使我們初步了解運用建筑規(guī)范和國家標準圖集，初步掌握建筑設計的基本方法和步驟，了解建筑物的一些細部構造，進一步提高和訓練繪圖技巧，包括使用計算機繪制建筑圖及有關結構計算。 在設計中，一方面要把所學的知識運用到設計、施工

某6層框架辦公樓設計 計算書

河北建筑工程學院 本科畢業(yè)設計（論文） 題 目 宣化縣某商業(yè)辦公樓 （鋼結構） 學科專業(yè)土木工程 班級土木工程 姓名黃星星 指導教師麻建鎖 指導教師職稱教授 輔導教師郝勇 論文提交日期2008-6-18 論文答辯日期2008-6-22 答辯委員會主席簽字： 目錄 中文摘要 英文摘要 第1

畢業(yè)設計任務書 系（院）： 建筑工程學院 專業(yè)： 土木工程（建筑工程） 學生姓名： 學號： 設計題目： 起迄日期: 年月日 ～ 年月日 設計地點: 指導教師: 專業(yè)負責人: 發(fā)任務書日期: 年 月 日 畢業(yè)設計任務書 1．本畢業(yè)設計課題應達到的目的： 本畢業(yè)設計來源于工程實踐，目的是通過畢業(yè)設計這一時間較長的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科生綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業(yè)課知識和相關技能，解決具體的土木工程設計問題，提高工程應用的綜合能力和創(chuàng)新能力，和其他教學環(huán)節(jié)所不同，畢業(yè)設計要求學生在指導老師的指導下，獨立系統(tǒng)地完成一項工程設計，解決與之相關的所有問題，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工

目錄 hyperlink\l"_toc201921967"目錄 1 hyperlink\l"_toc201921968"第1章建筑設計 2 hyperlink\l"_toc201921969"1.1總體設計 2 hyperlink\l"_toc201921970"1.2平面設計 2 hyperlink\l"_toc201921971"1.3立面設計 2 hyperlink\l"_toc201921972"1.4剖面設計 2 hyperlink\l"_toc201921973"1.5交通防火設計 3 hyperlink\l"_toc201921974"1.6構造設計 3 hyperlink\l"_toc201921975"1.7樓、電梯的設置 3 hyperlin

目錄 目錄 1 緒論 1 1.1課題的意義 1 1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 1 1.3論文的構成及研究內(nèi)容 1 1.3.1建筑部分 1 1.3.2結構部分 1 1.3.3水暖電部分 1 1.4課題的研究方法 1 1.4.1建筑部分 2 1.4.2結構部分 2 1.4.3施工圖的繪制 2 2建筑設計 3 2.1工程概況 3 2.1.1設計要求 3 2.2原始材料 3 2.2.1工程地質(zhì)資料 3 2.2.2氣象條件 3 2.2.3抗震設防 3 2.3總平面設計 3 2.3.1房屋的室外使用要求 3 2.3.2日照、通風等衛(wèi)生要求 4 2.3.3建筑防火規(guī)范要求 4 2.3.4建筑防火規(guī)范規(guī)定 4 2.3.5擬建房屋施工條件的要求 4 2.4交通部

畢業(yè)設計任務書 系（院）： 專業(yè)： 土木工程（房屋建筑方向） 學生姓名： 學號： 設計(論文)題目： 連云港金亞木業(yè)有限公司辦公樓設計 起迄日期: 年2月18日 ～ 年5月30日 設計(論文)地點: 指導教師: 專業(yè)負責人: 發(fā)任務書日期: 年 1 月 18 日 任務書填寫要求 1．畢業(yè)設計（論文）任務書由指導教師根據(jù)各課題的具體情況填寫，經(jīng)學生所在專業(yè)的負責人審查、系（院）領導簽字后生效。此任務書應在畢業(yè)設計（論文）開始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學生； 2．任務書內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網(wǎng)頁上下載）打印，不得隨便涂改或潦草書寫，禁止打印在其它紙

畢業(yè)設計選題、審題表 系（院） 建筑工程學院 選題 教師 姓名 專業(yè) 土木工程 專業(yè)技術 職務 申報課題名稱 課題性質(zhì) a b c 課題來源 a b c d √ √ 課題簡介 總建筑面積約為5200m2,辦公樓層數(shù)為5層，底層層高為3.9米，標準層為3.6米。該建筑地處沈陽市，頂層設有大報告廳，2～4層均設有一小會議室，其他房間均為辦公室，一層設有資料室和檔案室各一間，會客室一間，設計時考慮人數(shù)和防火要求，設兩跑樓梯。通過畢業(yè)設計這一事件較長的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科生綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業(yè)課知識和相關技能，解決具體的土木工程設計問題，提高工程應用的綜合能力和創(chuàng)新能力。 設計(論文) 要求 （包括應具備 的條件） 1、建筑設計的任務與

學生畢業(yè)設計中期檢查表 學生姓名 學號 指導教師 選題情況 課題名稱 難易程度 偏難 適中 偏易 工作量 較大 合理 較小 符合規(guī)范化的要求 任務書 有 無 開題報告 有 無 外文翻譯質(zhì)量 優(yōu) 良 中 差 學習態(tài)度、出勤情況 好 一般 差 工作進度 快 按計劃進行 慢 中期工作匯報及解答問題情況 優(yōu) 良 中 差 中期成績評定： 所在專業(yè)意見： 負責人：

畢業(yè)設計開題報告 學生姓名： 學號： 專業(yè)： 土木工程 設計題目： 指導教師: 年 月 日 畢業(yè)設計開題報告 1．結合畢業(yè)設計課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，每人撰寫2000字左右的文獻綜述 文獻綜述 近年來框架結構在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后參加或從事框架結構設計已成為必須面對的現(xiàn)實之一。? 通過畢業(yè)設計對大學期間所學的知識做一個系統(tǒng)的總結和應用，通過自己對在熟悉任務書的基礎上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關設計資料使我的所學的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應用能力

第二部分畢業(yè)設計任務書 2.1、畢業(yè)設計培養(yǎng)目標 畢業(yè)設計(論文)[簡稱畢業(yè)設計］是實現(xiàn)大學本科培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié)，是使學生將所學基礎理論、專業(yè)知識與技能加以綜合、融會貫通并進一步深化和應用于實際的重要途徑。畢業(yè)論文的目的是培養(yǎng)學生分析、解決實際問題的能力，完成本專業(yè)的專業(yè)訓練并培養(yǎng)從事科學研究的初步能力。 2.2、畢業(yè)設計選題方向 根據(jù)本科教學大綱，畢業(yè)設計選題分解為三個方向，一是結構設計方向，給定結構設計條件，要求完成一個完整的結構設計圖；二是建筑結構方向，給定建筑設計任務書，完成建筑設計與部分結構構件的計算與設計；三是施工組織設計+工程預算方向，給定建筑與結構施工圖，完成項目的施工組織設計及全部工程的土建部分工程預算。具體要求詳設計題目要求，分述如下： 本指導書所列畢業(yè)設計課題均為樣本參考，各指導老師根據(jù)自己的設計課題提出自己的詳細要求 2.2.1：結構設計方

畢業(yè)設計實習報告 學生姓名： 學號： 專業(yè)： 土木工程（房屋建筑方向） 設計題目： 連云港金亞木業(yè)有限公司 辦公樓設計 指導教師: 年 3 月 3 日 畢業(yè)設計實習報告 實習目的：了解畢業(yè)設計課題相關結構形式實習時間：一周 實習地點：淮安、楚州 開學的第一周我們進行了畢業(yè)實習，目的是讓我們帶著課題從實踐中尋找到合適的素材，再結合幾年所學的專業(yè)理論知識完成自己的課題。其中有一部分同學外出實習，他們?nèi)チ俗鎳氖锥急本﹨⒂^學習，另有部分同學則留在淮安進行畢業(yè)實習。無論在什么地點進行實習，都對我們有好的設計構思起到了很大的幫助，也使我們能更好的完成畢業(yè)設

前言 畢業(yè)設計是大學繼續(xù)教育培養(yǎng)目標實現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學習階段,是深化、拓寬、綜合教和學的重要過程,是對在電大學習期間所學專業(yè)知識的全面總結。 本組畢業(yè)設計題目為《某綜合辦公樓框架結構設計》。在畢設前期，我溫習了《結構力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》等知識，并借閱了《抗震規(guī)范》、《混凝土規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在畢業(yè)設計中，我通過所學的基本理論、專業(yè)知識和基本技能進行建筑、結構設計并積極請教指導老師。特別是畢業(yè)設計期間工作比較忙，在畢業(yè)設計方面存在的一些問題沒有及時的處理。在畢設后期，主要進行設計手稿的電腦輸入，并得到老師和同學們在畢設中的指導批正，使我在自我所學的基礎上完成了任務，在此表示衷心的感謝。 在畢業(yè)設計將近二個月的時間里，在指導老師的幫助下，經(jīng)過資料查閱、設計計算、論文撰寫以及外文的翻譯，加深了對新規(guī)范、規(guī)程、手冊等相關內(nèi)容的理解。鞏固了

畢業(yè)設計開題報告 學生姓名： 學號： 專業(yè)： 土木工程（房屋建筑方向） 設計題目： 連云港金亞木業(yè)有限公司 辦公樓設計 指導教師: 年 3 月 3 日 畢業(yè)設計開題報告 1．結合畢業(yè)設計課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，每人撰寫 2000字左右的文獻綜述 文獻綜述 我的畢業(yè)設計課題是“連云港金亞木業(yè)有限公司辦公樓”，擬采用框架結構，主體結構為四層。辦公樓為公司辦公用樓，應符合造型美觀大方，建筑功能分區(qū)合理，房間布置適宜，并符合辦公樓使用要求，亦應滿足相應規(guī)范要求，它的結構設計要求布置合理，構件設計安全經(jīng)濟合理。我想通過對畢業(yè)設計過程的完成，我會把大學四年中所學習的知識系統(tǒng)的應用一遍，