廣西信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)

【本刊訊】2015年5月9日,北京市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程暨專題培訓(xùn)開班儀式在北京教育學(xué)院舉辦。本輪提升工程依據(jù)教育部有關(guān)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的標(biāo)準(zhǔn)體系,充分整合首都信息技術(shù)教育的優(yōu)質(zhì)資源,深入研究全市中小學(xué)信息技術(shù)條件配備與教師的應(yīng)用情況,進(jìn)一步完善北京市中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),力爭(zhēng)在2017年底完成全市中小學(xué)教師的新一輪全員培訓(xùn),并在＂十三五＂期間探索全市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的常態(tài)化機(jī)制。

*** *** 川店中心幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 全員培訓(xùn)實(shí)施方案 為全面提升我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變保教方 式，推動(dòng)全體教師在保教工作和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn) 信息技術(shù)與保教工作深度融合，根據(jù)省市區(qū)文件精神，結(jié)合我園實(shí)際 制定本方案。 一、明確目標(biāo)任務(wù)，確保全員培訓(xùn) （一）總體目標(biāo):以“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”為依托，以混合式 培訓(xùn)為主要方式，對(duì)我園教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)， 全面提升我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展 能力，全面完成我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，為“推動(dòng)智慧教育， 圓夢(mèng)小康荊州”提供智慧師資隊(duì)伍保障。 （二）年度任務(wù)：2017年8月底，完成全園所有在崗教師信息技 術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)為100學(xué)時(shí)，其中網(wǎng)絡(luò)研修50 學(xué)時(shí)，校本研修50學(xué)時(shí)，順利通過(guò)省綜合測(cè)試，合

*** *** 川店中心幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 全員培訓(xùn)實(shí)施方案 為全面提升我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變保教方 式，推動(dòng)全體教師在保教工作和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn) 信息技術(shù)與保教工作深度融合，根據(jù)省市區(qū)文件精神，結(jié)合我園實(shí)際 制定本方案。 一、明確目標(biāo)任務(wù)，確保全員培訓(xùn) （一）總體目標(biāo):以“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”為依托，以混合式 培訓(xùn)為主要方式，對(duì)我園教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)， 全面提升我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展 能力，全面完成我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，為“推動(dòng)智慧教育， 圓夢(mèng)小康荊州”提供智慧師資隊(duì)伍保障。 （二）年度任務(wù)：2017年8月底，完成全園所有在崗教師信息技 術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)為100學(xué)時(shí)，其中網(wǎng)絡(luò)研修50 學(xué)時(shí)，校本研修50學(xué)時(shí)，順利通過(guò)省綜合測(cè)試，合

--word格式--可編輯------ --專業(yè)資料分享-- 川店中心幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 全員培訓(xùn)實(shí)施方案 為全面提升我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變保教方 式，推動(dòng)全體教師在保教工作和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信 息技術(shù)與保教工作深度融合，根據(jù)省市區(qū)文件精神，結(jié)合我園實(shí)際制 定本方案。 一、明確目標(biāo)任務(wù)，確保全員培訓(xùn) （一）總體目標(biāo):以“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”為依托，以混合式培 訓(xùn)為主要方式，對(duì)我園教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，全面 提升我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力， 全面完成我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，為“推動(dòng)智慧教育，圓夢(mèng)小 康荊州”提供智慧師資隊(duì)伍保障。 （二）年度任務(wù)：2017年8月底，完成全園所有在崗教師信息技 術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)為100學(xué)時(shí)，其中網(wǎng)絡(luò)研

1/4 中學(xué)英語(yǔ)工作坊簡(jiǎn)報(bào) 第2期 坊主：蘇寶難 寄語(yǔ)??????? 我們的研訓(xùn)?????? （學(xué)情統(tǒng)計(jì)與匯報(bào)） 研討. 1/4 學(xué)情公布：截至1月16日，1841人已合格，930人未合格，未合格人中還有70人未開始學(xué) 習(xí)，本組還有七位老師還未學(xué)習(xí)，請(qǐng)看到公告抓緊學(xué)習(xí)，其他老師如果認(rèn)識(shí)幫忙提醒下哦。 矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。 英語(yǔ)彥語(yǔ)1theearlybirdcatchestheworm.2.lovemelovemydog聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測(cè)。 1whatistime?（nurseryrhyme） timeisgrainforpeasants.timeiswealthforworkers.timeislifefordoctors.timeisvictoryfor soldiers.time

【本刊訊】2015年5月9日,北京市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程暨專題培訓(xùn)開班儀式在北京教育學(xué)院舉辦。本輪提升工程依據(jù)教育部有關(guān)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的標(biāo)準(zhǔn)體系,充分整合首都信息技術(shù)教育的優(yōu)質(zhì)資源,深入研究全市中小學(xué)信息技術(shù)條件配備與教師的應(yīng)用情況,進(jìn)一步完善北京市中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),力爭(zhēng)在2017年底完成全市中小學(xué)教師的新一輪全員培訓(xùn),并在＂十三五＂期間探索全市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的常態(tài)化機(jī)制。

第1頁(yè)共7頁(yè) 以賽促學(xué)以獎(jiǎng)促用攜手共進(jìn)① ——汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升之路 摘要：為推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校周密部署，聯(lián)系工作 實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)研修與校本教研相結(jié)合，以賽促學(xué)、以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)、開展“結(jié) 對(duì)子”互助活動(dòng)的形式，推進(jìn)教師積極參與培訓(xùn)、應(yīng)用信息技術(shù)，培 訓(xùn)項(xiàng)目頗具成效。 關(guān)鍵詞：以賽促學(xué)以獎(jiǎng)促用老中青“結(jié)對(duì)子” 正文： 按照市教育局統(tǒng)一部署，為積極推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 提升工程（以下簡(jiǎn)稱“提升工程”），我校在2016年8月擬定實(shí)施 方案，對(duì)我校小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行了系 統(tǒng)的安排。截至2017年4月份，共有137名在崗在編教師按要求完 成了任務(wù)，取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)對(duì)我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署 1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確科室責(zé)任，有組織抓好培訓(xùn)工作。 學(xué)校成立“提升工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定項(xiàng)

《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題 1.技術(shù)首先被教育所采用，在應(yīng)用的過(guò)程中，技術(shù)的影響會(huì)產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的 積累，從而影響教育本身也會(huì)發(fā)生改變 a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：a 解析： 2.為了提高工作效率，可在開機(jī)狀態(tài)下插拔各種接口卡。 a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：b 解析： 3.資源要保證按時(shí)接收，按時(shí)分類整理，并進(jìn)行保存和應(yīng)用 a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：a 解析： 4.多媒體計(jì)算機(jī)能以生動(dòng)活潑、聲畫并茂的方式呈現(xiàn)閱讀材料，利用多媒體的這 些優(yōu)勢(shì)進(jìn)行閱讀教學(xué)，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠創(chuàng)造出優(yōu)美的閱讀情境， 讓學(xué)生享受到閱讀的樂趣。 a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：a 解析： 5.因?yàn)榭吹降谋葮?biāo)清更清楚，所以有種視頻格式才叫高清。 a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：b 解析： 6.與其把內(nèi)容搬到網(wǎng)上，還不如在上課的時(shí)候解決學(xué)生所有的問題 a.

isoneofthepracticalformofvalues.theso-calledvaluesreferstotheobjectivethingsareofnovalueandthevalueoffundamentalperspective.differentvalues,people'sbehaviour,attitudes,waysaredifferent.people-orientedfocusonhumanvalueandreality,weneedthebroadestmassesasvalues.adheretopeople-orientedvalues,istomaketheeconomymoredevelo

信息技術(shù)能力提升網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃 此次，我們有幸參加了岳陽(yáng)市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步， 將所學(xué)用于實(shí)際教學(xué)，我制定了如下研修方案： 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化 方向發(fā)展。 二、研修目標(biāo) 1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。 2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自 身的專業(yè)發(fā)展能力。 3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。 1、聆聽專家講座網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)新計(jì)劃。 對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力 向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流 學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。 2、反思提升 加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外

“國(guó)培計(jì)劃（2016）”——河南省中小學(xué)幼 兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專項(xiàng) 研修項(xiàng)目實(shí)施方案 奧鵬遠(yuǎn)程教育中心 2016年9月 目錄 一、培訓(xùn)目標(biāo).............................................................................................................3 （一）總體目標(biāo)...................................................................................................3 （二）具體目標(biāo).....................................................................................

1.在flash中，執(zhí)行“修改”/“分離”命令，可以將多個(gè)對(duì)象組合為一個(gè)整體， 對(duì)這個(gè)整體進(jìn)行單獨(dú)的編輯。 a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：b 2.壓感模擬電子技術(shù)式，準(zhǔn)確度高，但精度不高 a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：a 3.**網(wǎng)也可以用手機(jī)客戶端瀏覽資源 a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：a 4.微課程（microlecture）這個(gè)術(shù)語(yǔ)并不是指為微型教學(xué)而開發(fā)的微內(nèi)容，而 是運(yùn)用建構(gòu)主義方法化成的、以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容 a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：a 5.用殺毒軟件可以清除一切病毒。 a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：b 6.因?yàn)榭吹降谋葮?biāo)清更清楚，所以有種視頻格式才叫高清。（） a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：b 7.ppt的2007版本能直接將演示文稿生成pdf文件嗎？（） a.正確 b.錯(cuò)誤 答案：a 8.微課程是指時(shí)

高校教師的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力已經(jīng)成為基本的素質(zhì)能力要求。構(gòu)建了高校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,包括了信息理念、基礎(chǔ)知識(shí)、信息應(yīng)用能力和應(yīng)用效果等方面,應(yīng)用層次分析法和灰色系統(tǒng)理論建立了綜合評(píng)價(jià)模型,通過(guò)實(shí)例計(jì)算驗(yàn)證了評(píng)價(jià)模型的可行性,為高校開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力評(píng)價(jià)提供了一種量化分析方法。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,社會(huì)對(duì)大學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力提出了更高的要求。作為農(nóng)業(yè)院校的機(jī)械類專業(yè),在學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)方面與重點(diǎn)高校,或是理工院校相比都存在著明顯的差距。本文是在分析了農(nóng)業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從改革教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)手段、轉(zhuǎn)變教育理念等三個(gè)方面,分別提出八點(diǎn)具體的建議和措施,并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐,學(xué)生的信息化意識(shí)和能力有了顯著提高,也證明了這些建議和措施是可行的。

積極學(xué)習(xí)，提升教師信息技術(shù)能力 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，幼兒園也悄然進(jìn)入了信息時(shí)代。為進(jìn)一 步推動(dòng)信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用，全面提升教師信息化環(huán)境下的教育教 學(xué)能力，根據(jù)《北京市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)》要求，2017年1 月5日，幼師實(shí)驗(yàn)幼兒園召開了“2016年北京市中小學(xué)教師信息技術(shù)提升工程 啟動(dòng)培訓(xùn)會(huì)”。會(huì)后，教師積極登錄平臺(tái)投入學(xué)習(xí)。 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 會(huì)議由齊兵園長(zhǎng)主持，詳細(xì)介紹了教師信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的、領(lǐng)導(dǎo)的分 工、職責(zé)，以督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利地完成培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)對(duì)教師提出學(xué)習(xí)要 求，使教師們明確：雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但要全力以赴按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)實(shí) 踐，力求提高自己的信息技術(shù)能力和教育教學(xué)水平。 二、操作指導(dǎo) 活動(dòng)中，由校級(jí)輔導(dǎo)員老師詳細(xì)介紹了培訓(xùn)課程、方式、學(xué)時(shí)與考核，并對(duì) 平臺(tái)操作進(jìn)行介紹指導(dǎo)，同時(shí)梳理出教師需要完成的

異型鋼管是鋼材中鋼結(jié)構(gòu)新派生出的冷彎型鋼。冷彎型鋼作為一種經(jīng)濟(jì)的截面輕型薄壁鋼材,具有重量輕、強(qiáng)度高、承載力和抗震性良好的特點(diǎn),是一種高效經(jīng)濟(jì)的新型材料。文章就異型鋼管生產(chǎn)企業(yè)的dsc車間監(jiān)控生產(chǎn)系統(tǒng)、erp管理系統(tǒng)及電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行探討,研究利用信息技術(shù)提升異型鋼管生產(chǎn)廠家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

《計(jì)劃與市場(chǎng)探索》!""#$##!" 信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社 會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是我國(guó)產(chǎn)業(yè) 優(yōu)化升級(jí)和實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化的 關(guān)鍵。中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì) 和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃的建 議中，提出“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化， 發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)力的 跨越式發(fā)展”。解放以來(lái)，尤其改革 開放!#多年來(lái)，廣西工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅 速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得較大進(jìn) 展，目前已形成具有地方特色和較 完整的現(xiàn)代工業(yè)體系，但由于各方 面的原因，廣西工業(yè)經(jīng)濟(jì)還不很發(fā) 達(dá)，工業(yè)化程度還很低。目前工業(yè) 產(chǎn)值比重較大的行業(yè)主要集中在 增長(zhǎng)緩慢、加工層次較低的傳統(tǒng)產(chǎn) 業(yè)，而廣西工業(yè)增長(zhǎng)的主體又是傳 統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)的。在這種情況下，如 何以信息技術(shù)改造和提升廣西的 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)以信息化帶動(dòng)工業(yè) 化，全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì) 建設(shè)，這是廣西經(jīng)濟(jì)界、科技界和 理論界共同關(guān)注的問題。在此，筆 者就這個(gè)問題進(jìn)行

本文在對(duì)施工技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行準(zhǔn)確定位和建立評(píng)價(jià)原則的基礎(chǔ)上,從建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位群工作內(nèi)容出發(fā),從中提取對(duì)施工技術(shù)應(yīng)用能力方面的需求,并對(duì)其進(jìn)行提煉與總結(jié),將施工技術(shù)應(yīng)用能力歸類為技術(shù)操作能力、質(zhì)量安全管理能力、施工方案編制能力三大類,對(duì)其評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了初步探索。

據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)研究,集裝箱班輪業(yè)信息系統(tǒng)的復(fù)雜度在所有行業(yè)中排名第2位,僅次于保險(xiǎn)行業(yè)信息系統(tǒng)。大型的集裝箱班輪公司往往擁有大大小小數(shù)十個(gè)甚至數(shù)百個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng),以支持繁雜的日常操作。

運(yùn)用信息技術(shù) 提升施工企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和經(jīng)濟(jì)全球化的日益加深，建筑業(yè)企業(yè)既面臨新的發(fā)展機(jī)遇，又受到了前所未有的挑戰(zhàn)。在信息時(shí)代，企業(yè)管理不再是對(duì)人、財(cái)、物的某一單方面的強(qiáng)化管理，而是發(fā)展到對(duì)人、財(cái)、物、信息等資源的全面綜合管理。建筑業(yè)只有盡快提高自身的信息化應(yīng)用，才能

工程繪圖對(duì)于土木工程專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是必須要掌握的一項(xiàng)技能。要想提升學(xué)生的專業(yè)繪圖能力,學(xué)生本身能夠認(rèn)識(shí)到其重要性,并認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極練習(xí)起到一定的作用,但更離不開教師的引導(dǎo)。教師要結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),結(jié)合工程實(shí)際,采用適合的教學(xué)方法,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中,掌握一定的計(jì)算機(jī)繪圖技能,為將來(lái)的工作奠定基礎(chǔ)。