關(guān)于高職校企合作建設(shè)道橋工程質(zhì)量檢測(cè)站與實(shí)踐

肇慶市建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)站 樁身質(zhì)量檢測(cè)抽樣簽證表 工程名稱 工程地點(diǎn) 根據(jù)廣東省標(biāo)準(zhǔn)《建筑地基基礎(chǔ)檢測(cè)規(guī)范》dbj15－60－2008 的規(guī)定并結(jié)合本工程實(shí)際情況，經(jīng)各方協(xié)商確定本工程抽選以下樁 位編號(hào)的根工程樁采用低應(yīng)變反射波法進(jìn)行樁身質(zhì)量檢測(cè)。 年月日 建設(shè)單位(公章)代表：設(shè)計(jì)單位(公章)代表： 施工單位(公章)代表：監(jiān)理單位(公章)代表： 勘察單位(公章)代表： 備注 檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作要求：1、將樁頂段松散的砼鑿除鑿平，(必要時(shí) 用手提砂輪機(jī)打磨)，測(cè)量修鑿后的樁頂標(biāo)高列表登記備查。2、排 干樁位內(nèi)積水，保持樁頭清潔，將樁號(hào)標(biāo)記在樁頭表面。3、請(qǐng)施 工方安排熟悉圖紙樁位情況的管理人配合工作。 肇慶市建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)站zqts/v-249(2) zqts/v-249(1) 樁基工程承載力檢測(cè)抽樣、定位見(jiàn)證記錄表 工程名稱 工程地點(diǎn)

肇慶市建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)站建筑工程質(zhì)量檢測(cè)收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

校企合作是學(xué)校和企業(yè)為達(dá)到雙贏的目的而采用的一種資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的形式,校企合作是構(gòu)成學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素之一。要使校企合作真正成為提升學(xué)校辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的有利因素,必須根據(jù)學(xué)校實(shí)際加強(qiáng)針對(duì)性建設(shè),努力形成自己的特色和品牌。正確分析二者對(duì)接的背景,積極探索對(duì)接的原則、內(nèi)容、途徑,是實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接的關(guān)鍵。

隨著我國(guó)城市化水平的不斷提升，各地路橋建設(shè)項(xiàng)目不斷增長(zhǎng)，但其建設(shè)過(guò)程中存在不少的質(zhì)量問(wèn)題，這除了造成國(guó)

1 2016年茂名市建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)站 部門決算基本情況說(shuō)明 一、部門基本情況 （一）部門機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能 茂名市建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)站是經(jīng)費(fèi)自籌的公益三類事 業(yè)單位。我站內(nèi)設(shè)辦公室、綜合科、檢測(cè)一科、檢測(cè)二科、 檢測(cè)三科、技術(shù)設(shè)備科6個(gè)副科級(jí)職能科室。我站主要職責(zé)： 執(zhí)行國(guó)家、省、市有關(guān)工程質(zhì)量檢測(cè)的方針政策、法律法規(guī)、 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定規(guī)程；承擔(dān)建設(shè)工程的地基基礎(chǔ)及建筑材 料、工程構(gòu)（配）件、設(shè)備及室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的檢測(cè)任務(wù)等。 （二）決算單位構(gòu)成和人員構(gòu)成情況 我站事業(yè)編制55人，實(shí)有在職人員50人，離退休人員 12人。車輛實(shí)有數(shù)28輛。 （三）決算年度的主要工作任務(wù) 2016年，在市建設(shè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我站年初制定 的工作計(jì)劃，全體干部職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，較好地完 成了各項(xiàng)工作任務(wù)。（一）加強(qiáng)濱海新區(qū)檢測(cè)工作點(diǎn)建設(shè)， 開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)鋼筋、混凝土檢測(cè)工作，為濱海新區(qū)建設(shè)提

闡述了場(chǎng)地的地層情況及工程地質(zhì)條件的評(píng)價(jià),能夠準(zhǔn)確為設(shè)計(jì)部門提供可靠的設(shè)計(jì)參數(shù),對(duì)地基基礎(chǔ)方案進(jìn)行了分析,提出經(jīng)濟(jì)合理的地基基礎(chǔ)方案。

南海區(qū)建筑工程質(zhì)量檢測(cè)站購(gòu)樁基抽芯采 集輔助服務(wù) 論證稿 采購(gòu)人：佛山市南海區(qū)建筑工程質(zhì)量檢測(cè)站 采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)：廣州市財(cái)貿(mào)建設(shè)開(kāi)發(fā)監(jiān)理有限公司 一、投標(biāo)人資格條件 參加本項(xiàng)目的投標(biāo)人除應(yīng)具備《政府采購(gòu)法》第二十二條投標(biāo)人資格條件外，還必須符 合下列要求： 1、供應(yīng)商須具有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任能力的在中華人民共和國(guó)境內(nèi)注冊(cè)的獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)； 2、供應(yīng)商須具有工程勘察專業(yè)類（巖土工程）乙級(jí)或（及）以上資質(zhì)或建筑勞務(wù)分包 資質(zhì)； 3、供應(yīng)商須具有有效的《佛山市建筑行業(yè)企業(yè)誠(chéng)信手冊(cè)》且考評(píng)等級(jí)為c級(jí)或以上（須 提供登陸佛山市建筑行業(yè)企業(yè)誠(chéng)信管理系統(tǒng)后關(guān)于企業(yè)考評(píng)情況的網(wǎng)頁(yè)打印件）。 4、參加投標(biāo)的供應(yīng)商代表必須是法人或法人授權(quán)代表； 5、本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體供應(yīng)商投標(biāo)。 二、項(xiàng)目需求 （一）項(xiàng)目概況： 樁基抽芯檢測(cè)是建筑工程質(zhì)量檢測(cè)的主要方法之一。鉆芯法檢測(cè)的主要目的是檢測(cè)工程 樁的成樁質(zhì)

廣州市建筑設(shè)備安裝工程質(zhì)量檢測(cè)站 建筑類（外墻）材料檢驗(yàn)委托單 說(shuō)明：1、委托方確認(rèn)檢測(cè)項(xiàng)目，保證所提供樣品和資料的真實(shí)性，本協(xié)議書(shū)涂改須簽名確認(rèn)。 2、見(jiàn)證人確認(rèn)對(duì)有見(jiàn)證送檢樣品的代表性，對(duì)取樣、送檢的真實(shí)性負(fù)責(zé)； 3、本檢測(cè)站保證檢測(cè)的公證性，對(duì)檢測(cè)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)，為委托方提供的樣品及有關(guān)資料保密； 4、本檢測(cè)站地址：廣州市三元里大道930號(hào)大院8-1幢三樓電話：86548034、86548044傳真：86656498 送樣人（簽名）：受理人（簽名）： 聯(lián)系電話： 工程名稱 委托日期 委托單編號(hào) 委托單位監(jiān)督登記號(hào) 見(jiàn)證單位 見(jiàn)證員 (簽章/編號(hào)) 監(jiān)督單位 監(jiān)督員 (簽章) 建設(shè)單位施工單位 檢驗(yàn)類別 □常規(guī)見(jiàn)證檢驗(yàn)□監(jiān)督見(jiàn)證檢驗(yàn) □委托送檢□ 檢后樣品處置□退樣□不退樣 報(bào)告數(shù)量一式份付款方式 □領(lǐng)取報(bào)告時(shí)付清 □即時(shí)付清 領(lǐng)取報(bào)告方式 □

高職教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力,而校企合作就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。高等職業(yè)工程造價(jià)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,需要在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力,提高專業(yè)水平。而企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才,校企合作模式能夠?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才,實(shí)現(xiàn)雙贏。本文就高職院校工程造價(jià)專業(yè)教育狀況進(jìn)行分析,提出了實(shí)行校企合作模式的一些措施。

介紹了重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)校企合作辦學(xué)的實(shí)踐和體會(huì)。分析了測(cè)繪類專業(yè)校企合作的特點(diǎn),結(jié)合測(cè)繪類企業(yè)的實(shí)際情況,指出了工程測(cè)量專業(yè)今后在校企合作上的努力方向。

教學(xué)團(tuán)隊(duì),指以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)為共同目標(biāo),由具備良好團(tuán)隊(duì)精神的相關(guān)教師和企業(yè)專家等形成的協(xié)同合作體。校企合作對(duì)于高職院校是不可或缺的基礎(chǔ)條件,是培養(yǎng)汽車服務(wù)業(yè)高技能人才的有效途徑。高職院校秉承\(zhòng)"以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位\"的教育理念,利用校企合作的良好平臺(tái),將學(xué)校、企業(yè)和行業(yè)有機(jī)結(jié)合,整合有效資源,互補(bǔ)比較優(yōu)勢(shì)。

建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)工作是建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管理工作的重要組成部分，同時(shí)也是國(guó)家和各級(jí)政府部門對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量管理工作進(jìn)行有效監(jiān)督的重要途徑，真實(shí)有效的建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)是保障建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量的前提條件。

在分析傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué)\"六步法\"基礎(chǔ)上,聯(lián)合高職院校的周邊企業(yè),在液壓與氣動(dòng)課程的項(xiàng)目化教學(xué)中提出\"三階段九環(huán)節(jié)\"實(shí)施辦法,通過(guò)具體的教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施證明了該方法的可行性與科學(xué)性,最后總結(jié)分析了該辦法的優(yōu)點(diǎn)與注意事項(xiàng)。

在分析了校企合作式畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式改革可行性的基礎(chǔ)上,提出了基于校企合作的高職畢業(yè)設(shè)計(jì)總體模式,進(jìn)行了具體實(shí)施機(jī)制的分析研究并予以成功實(shí)踐,為高職畢業(yè)設(shè)計(jì)改革提供了借鑒。

從校企合作教學(xué)改革的角度，對(duì)汽車專業(yè)基于工作過(guò)程的課程體系開(kāi)發(fā)進(jìn)行了探索與研究，闡述了從企業(yè)調(diào)研，典型工作任務(wù)描述，行動(dòng)領(lǐng)域向?qū)W習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化等課程體系構(gòu)建過(guò)程，在校企合作、高職教育教學(xué)改革方面做了一些探討和嘗試，以期為我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展做一些有意義的工作。

從校企合作教學(xué)改革的角度,對(duì)汽車專業(yè)基于工作過(guò)程的課程體系開(kāi)發(fā)進(jìn)行了探索與研究,闡述了從企業(yè)調(diào)研,典型工作任務(wù)描述,行動(dòng)領(lǐng)域向?qū)W習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化等課程體系構(gòu)建過(guò)程,在校企合作、高職教育教學(xué)改革方面做了一些探討和嘗試,以期為我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展做一些有意義的工作。

在新時(shí)代的高職教育下,校企合作是新時(shí)代衍生下的新的教學(xué)方向,在將來(lái)必會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)出大量的優(yōu)質(zhì)人才,汽車學(xué)院只有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,不斷探索校企合作的新模式新機(jī)制,建立和完善校企合作培養(yǎng)技能人才制度,才能推動(dòng)校企合作汽車學(xué)院培養(yǎng)技能人才的工作不斷深入。校企合作辦學(xué)新模式的探索是高職院校近年來(lái)在高職教育上開(kāi)創(chuàng)的新教學(xué)方法與途徑,充分的體現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)之間的就業(yè)需求與人才需求。新模式的探索與實(shí)踐是能夠有力的解決高職教育培養(yǎng)新式人才的教學(xué)目標(biāo),學(xué)校只有將自己的教學(xué)環(huán)境資源與企業(yè)的資源做到真正的融合,為高職辦學(xué)建立了新模式的辦學(xué)思路,從而為學(xué)生就業(yè)提供了更加便利的條件。

肇慶市建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)站章程

隨著《肇慶市建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)站章程》的正式生效，標(biāo)志著廣東省肇慶市在建筑工程質(zhì)量管理領(lǐng)域邁入了一個(gè)全新的階段。該章程不僅是對(duì)現(xiàn)有管理體系的一次重要升級(jí)，更是在國(guó)家政策引導(dǎo)下，地方事業(yè)單位積極探索現(xiàn)代化治理模式的具體實(shí)踐。

校企合作是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式。當(dāng)前職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,采取與企業(yè)合作的方式,有針對(duì)性地為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)人才。隨著中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,深度校企合作成為高職教育發(fā)展的一個(gè)重要特征。高職院校學(xué)生培養(yǎng)方向的改變(培養(yǎng)技術(shù)技能型人才)要求教師的教學(xué)內(nèi)容不僅要來(lái)自于生產(chǎn)實(shí)際,更要符合汽車新技術(shù)的發(fā)展;學(xué)生就業(yè)方向要適應(yīng)汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和布局,就業(yè)質(zhì)量也要不斷提高。

校企合作已成為高職院校體現(xiàn)專業(yè)特色的一個(gè)立足點(diǎn)。從就業(yè)的角度看,可以有效幫助畢業(yè)生很快融入企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就開(kāi)始熟悉企業(yè)的工作環(huán)境。這種校企合作的方式已經(jīng)得到了學(xué)校和企業(yè)雙方的認(rèn)可。但由于地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異,不同地方、不同專業(yè)的校企合作情況存在較大差別,工科機(jī)電類專業(yè)的校企合作受地域環(huán)境的影響更為突出。本文提出了在高端機(jī)電產(chǎn)品企業(yè)相對(duì)匱乏的區(qū)域建立校企合作的一種途徑。

校企合作是高職院校專業(yè)建設(shè)發(fā)展的必經(jīng)之路,汽車專業(yè)在建設(shè)過(guò)程中運(yùn)用校企合作共同建設(shè)的方式,在硬件建設(shè)上相互補(bǔ)充,避免重復(fù)投資,在校企雙方的人才培養(yǎng)上采用交叉互換的模式進(jìn)行,并建設(shè)成具有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力的實(shí)訓(xùn)模塊,讓師生在校接觸真實(shí)的企業(yè)。同時(shí)提出了把握互利共贏的原則、用體制機(jī)制建設(shè)、文化建設(shè)作為校企合作的保障,對(duì)校企合作共建工科專業(yè)具有一定的參考價(jià)值。