工業(yè)設(shè)計史授課計劃

工業(yè)設(shè)計史試題及答案解析 一.填空題： 1.洛可可是巴洛克風(fēng)格的延續(xù)。 2.1959在斯德哥爾摩舉行icsio年會。 3.在俄羅斯先鋒派藝術(shù)中，對于建筑學(xué)、城市規(guī)劃和工業(yè)設(shè)計影響最大的是構(gòu)成派。 4.構(gòu)成派最重要的代表作是雕塑家塔特林設(shè)計中的第三國際紀(jì)念塔。 5.工藝美術(shù)風(fēng)格是追求自然紋樣和哥特風(fēng)格 6.德國建筑師（散帕爾）建立了一種新的美學(xué)理論，即接受了工業(yè)不可避免的事實，又正視 藝術(shù)與技術(shù)的關(guān)系。 7.英國的約翰-k-斯達(dá)雷與1888年生產(chǎn)出第一輛“安全”自行車。 8.工業(yè)革命對設(shè)計產(chǎn)生最大影響的技術(shù)因素是機械化。 二.名詞解釋： 1.哥特式： 哥特式又稱直立式，是以其垂直向上的動勢為設(shè)計特點。哥特式建筑一尖拱取代了羅馬 式的圓拱。窗子色彩玻璃，廣泛用簇柱，浮雕裝飾。 家具上：尖拱和高尖塔的形象。 法國的巴黎圣母院、德國的科隆大教堂就是哥特式

文章對《工業(yè)設(shè)計史》課程進(jìn)行了較為全面的分析,結(jié)合該課程的發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)了存在的問題與弊端,針對現(xiàn)有的問題進(jìn)行了實地調(diào)研,形成了一系列的相應(yīng)對策,并期望對相關(guān)的設(shè)計史論課程的教學(xué)改革提供一個思考的角度。

文章對《工業(yè)設(shè)計史》課程進(jìn)行了較為全面的分析,結(jié)合該課程的發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)了存在的問題與弊端,針對現(xiàn)有的問題進(jìn)行了實地調(diào)研,形成了一系列的相應(yīng)對策,并期望對相關(guān)的設(shè)計史論課程的教學(xué)改革提供一個思考的角度。

工業(yè)設(shè)計史——知識點全解

+工業(yè)設(shè)計史試題 選擇題 【a】“工業(yè)設(shè)計”一詞由____在1919年首次提出。a西納爾b莫里斯c羅威 【】_____曾提出“功能絕對第一”和“最少主義”。a格羅皮烏斯b米斯·凡德羅c蓋德斯 【c】歐洲“新藝術(shù)”運動主要以_____兩個國家為中心發(fā)展起來的。a法、英b法、德c法、比利時 【b】蘇格蘭的新藝術(shù)風(fēng)格以________為代表。a里特維爾德b麥金托什 【a】國際工業(yè)設(shè)計協(xié)會________年立于英國倫敦。a1957b1921c1919 【d】1957年成立于英國倫敦的“國際工業(yè)設(shè)計協(xié)會”英文縮寫為：acsicbscsiccscsadd icsid 【a】司各特的設(shè)計________。a形式簡潔b注重裝飾效果 【b】德意志制造聯(lián)盟的創(chuàng)建人是()。a格羅皮烏斯b穆特休斯 【b

工業(yè)革命前的設(shè)計 人類設(shè)計活動的歷史大體可以劃分為三個階段： 設(shè)計的萌芽階段；手工藝設(shè)計階段；工業(yè)設(shè)計階段。 工業(yè)設(shè)計大致分為三個發(fā)展時期： 18世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)初期，工業(yè)設(shè)計的醞釀和探索階段，此期間新舊設(shè)計思想開始交鋒， 設(shè)計改革運動使傳統(tǒng)的手工藝設(shè)計逐步向工業(yè)設(shè)計設(shè)計過度，并為現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的發(fā)展探索 出道路；第一次和第二次世界大戰(zhàn)期間，這是現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計形成與發(fā)展時期，這一時期工 業(yè)設(shè)計已有了系統(tǒng)的理論，并在世界范圍內(nèi)得到傳播；第二次世界大戰(zhàn)之后，這一時期工 業(yè)設(shè)計與工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步緊密結(jié)合，取得了重大成就。與此同時，西方工業(yè)設(shè) 計思潮卻極為混亂，出現(xiàn)了眾多的設(shè)計流派，工業(yè)設(shè)計多元化的格局在20世紀(jì)60年代后開始 形成。 中國手工藝設(shè)計 銅是人類最早冶煉和使用的金屬。青銅在我國商代得以廣泛應(yīng)用。熔鑄法、失蠟法。 漢代的漆器在技藝上達(dá)到了頂峰。

沈陽工業(yè)大學(xué)共頁第頁 工業(yè)設(shè)計史試題 （2008/2009學(xué)年第二學(xué)期） 一二三四五六七八九十總分 一、填空題（20分，每空1分） 1.仰韶文化半坡類型彩陶中最具特色的裝飾紋樣是人面魚紋。 2.明代家具的藝術(shù)特色，可以用四個字來概括，即簡、厚、精、雅。 3.芝加哥學(xué)派的沙利文提出了“形式追隨功能”的口號，成了現(xiàn)代設(shè)計運動的 信條之一。 4.西班牙建筑師高迪，在他所有的設(shè)計當(dāng)中，最重要的而且最終沒有完成的是 圣家族大教堂。 5.哥特式、羅可可式和日本藝術(shù)是新藝術(shù)運動的三大源泉。 6.美國商業(yè)性設(shè)計的核心是“有計劃的商品廢止制”，它主要有三種形式：（1） 功能型廢止；（2）合意型廢止；3）質(zhì)量型廢止。 7.斯堪的納維亞國家包括北歐五國，即丹麥、瑞典、芬蘭、挪威和冰島。 8.柯布西埃、格羅披烏斯

工業(yè)設(shè)計史課程傳統(tǒng)教學(xué)手段單一、過程枯燥。結(jié)合案例教學(xué)方式,探討了將探究反思式方法引入理論類課程教學(xué)的可能性。主要從自主探究、反思提升、應(yīng)用創(chuàng)新等三方面論述了課程具體開展方式及其作用。

工業(yè)設(shè)計史試題及答案解析 一.填空題： 1.洛可可是巴洛克風(fēng)格的延續(xù)。 2.1959在斯德哥爾摩舉行icsio年會。 3.在俄羅斯先鋒派藝術(shù)中，對于建筑學(xué)、城市規(guī)劃和工業(yè)設(shè)計影響最大的是構(gòu)成派。 4.構(gòu)成派最重要的代表作是雕塑家塔特林設(shè)計中的第三國際紀(jì)念塔。 5.工藝美術(shù)風(fēng)格是追求自然紋樣和哥特風(fēng)格 6.德國建筑師（散帕爾）建立了一種新的美學(xué)理論，即接受了工業(yè)不可避免的事實，又正視 藝術(shù)與技術(shù)的關(guān)系。 7.英國的約翰-k-斯達(dá)雷與1888年生產(chǎn)出第一輛“安全”自行車。 8.工業(yè)革命對設(shè)計產(chǎn)生最大影響的技術(shù)因素是機械化。 二.名詞解釋： 1.哥特式： 哥特式又稱直立式，是以其垂直向上的動勢為設(shè)計特點。哥特式建筑一尖拱取代了羅馬 式的圓拱。窗子色彩玻璃，廣泛用簇柱，浮雕裝飾。 家具上：尖拱和高尖塔的形象。 法國的巴黎圣母院、德國的科隆大教堂就是哥特式

文章對在《工業(yè)設(shè)計史》課堂上應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的模式進(jìn)行了反思。一方面闡述了在授課應(yīng)用過程中發(fā)現(xiàn)的預(yù)習(xí)效果不佳、部分學(xué)生表現(xiàn)不積極以及知識點掌握不準(zhǔn)確等問題。另一方面,針對課程特征提出了預(yù)習(xí)形式多樣化、課堂學(xué)習(xí)形式多樣化、課程階段性知識整合、課時分配和排課方式改革等改進(jìn)方案,并針對每種方案分別提出了具體的改革舉措。旨在通過有效的教學(xué)方式方法改革,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力,提升課程教學(xué)效果。

■手工藝設(shè)計階段有兩個重要特點： 一是由于生活方式和生產(chǎn)力水平的局限，設(shè)計的產(chǎn)品大都是功能較簡單的生活用品，如陶瓷制品、家具以 及各種工具，其生產(chǎn)方式主要依靠手工藝勞動。 二是由于設(shè)計、生產(chǎn)、銷售一體化，是設(shè)計者與消費者彼此非常了解，這就在設(shè)計者與使用者之間建立了 一種信任感，是設(shè)計者有一種對產(chǎn)品使用者負(fù)責(zé)的責(zé)任心，努力滿足不同需要，因而產(chǎn)皮了眾多優(yōu)秀的設(shè) 計作品。 （一是生產(chǎn)出的產(chǎn)品具有豐富的個性和特征，裝飾成了體現(xiàn)設(shè)計風(fēng)格和提高產(chǎn)品身價的重要手段；二是設(shè) 計、生產(chǎn)、銷售一體化。） ■陶器的發(fā)展 從陶器發(fā)展中可以了解到,產(chǎn)品的目的性來源于人類生活和勞動的需要,沒有需要就不會去生產(chǎn)。從這一意義 上說,產(chǎn)品的功能是基本的,它決定了產(chǎn)品的基本形體,如盆與罐的功能不同,基本的形體就不同。盡管如此,人 們還是可以在由功能決定的基本形體內(nèi)創(chuàng)造各種各樣富有特征和美感的形態(tài)。 陶器的設(shè)

1 2011級工業(yè)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方案 （工學(xué)，機械類，080303） 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的具備 工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、知識與應(yīng)用和創(chuàng)新能力,能夠運用現(xiàn)代設(shè)計方法和創(chuàng)新設(shè) 計理論，在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、視覺 傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和教學(xué)、管理方面、科研工作的高級專業(yè)人才。 二、培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計的工程與藝術(shù)基礎(chǔ)理論與知識，具有應(yīng)用工 業(yè)設(shè)計原理和法則處理各種產(chǎn)品功能與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外觀與 工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的系 統(tǒng)設(shè)計上的基本能力。 1.知識要求 （1）具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文藝術(shù)、社會科學(xué)基礎(chǔ)； （2）掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)學(xué)科理論、設(shè)計工程技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科、藝術(shù)美 學(xué)學(xué)科和設(shè)計方法學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)理論和知

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工業(yè)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方案及教學(xué)計劃 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識和能力、系統(tǒng)掌握藝術(shù)設(shè)計理論，并在專業(yè)實踐和社會實踐方面 具有較強能力，具有扎實的藝術(shù)造型基礎(chǔ)，熟悉本專業(yè)的生產(chǎn)工藝及材料應(yīng)用，了解本學(xué)科的 前沿發(fā)展，成為能夠從事藝術(shù)設(shè)計的、知識面寬、動手能力強、適應(yīng)面廣的應(yīng)用型人才。 二、培養(yǎng)基本規(guī)格與要求 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與知識，具有應(yīng)用造型設(shè)計原理和法則處理各種 產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與 環(huán)境、產(chǎn)品與市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計上的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、 文字的表達(dá)能力； 2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論知識，主要包括工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)、設(shè)計表現(xiàn) 基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)

同濟大學(xué)2011年工業(yè)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)計劃 課程 性質(zhì) 課程 編號 課程名稱 考試 學(xué)期 學(xué)分學(xué)時上機時數(shù)實驗時數(shù) a1002016形勢與政策(1)10.5100 a1031162畫法幾何及陰影透視13300 a1072148大學(xué)語文12200 a1110258綜合英語112200 a1112001大學(xué)英語(a)114400 a1112144大學(xué)英語(三級)14400 a1112145大學(xué)英語(四級)14400 a1122178高等數(shù)學(xué)(e)14400 a1320001體育(1)11200 a1550002設(shè)計基礎(chǔ)(1)14400 a1550003設(shè)計基礎(chǔ)(2)14400 b1550004

湖南建筑高級技工學(xué)校學(xué)期授課計劃 2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期 課程名稱：建筑材料 使用教材：《建筑材料》安晶主編 任課班級：14四年制建裝班 總課時數(shù)：68 周課時數(shù)：4 一、教學(xué)總的目的與要求： 本課程是為培養(yǎng)建筑裝飾專業(yè)高級技術(shù)人才所設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。 本課程具有基礎(chǔ)性及較強的實踐性，目的是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)建筑工程建 設(shè)的常用材料使用情況及新材料、新工藝的應(yīng)用情況，在課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計中，更好地與實際相結(jié)合， 為畢業(yè)后從事本專業(yè)的監(jiān)理、施工、管理與科研工作打下基礎(chǔ)。 要求：使學(xué)生具有建筑材料的基礎(chǔ)知識和在實踐中合理選擇與使用建筑材料的能力，并獲得主要建 筑材料試驗的基本技能訓(xùn)練。 二、教學(xué)重點與難點： 教學(xué)重點： 掌握材料的組成、性質(zhì)及技術(shù)要求；了解材料組成及結(jié)構(gòu)對材料性質(zhì)的影響；了解外界因素對材料 性質(zhì)的影響；了解各主要性質(zhì)間的

《建筑施工技術(shù)》授課計劃 課程名稱開設(shè)專業(yè)開設(shè)學(xué)年（學(xué)期） 編制人： 學(xué)時班級 建筑施工技術(shù)建筑工程技術(shù)第二學(xué)年42學(xué)時工專113 前導(dǎo)課程后續(xù)課程 《建筑材料》、《建筑工程測量》、《力學(xué)與結(jié)構(gòu)》 《建筑抗震》、《施工組織設(shè)計》、《計算機輔助施 工管理》、《工程計量與計價》、《高層建筑施工》 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識 目 標(biāo) 1、掌握土方工程的工程量計算；土方調(diào)配的方法；基坑開挖、支護(hù)、降低地下水 位方法；基坑驗槽方法；土方回填中關(guān)于土、壓實方法的選擇等。 2、掌握各類基礎(chǔ)的構(gòu)造與施工方法；掌握地基處理方法。 3、掌握砌體結(jié)構(gòu)施工所用材料的的基本知識，并掌握其進(jìn)場驗收的方法、程序； 砌體的施工工藝與方法；熟悉施工機械的種類及選用的基本知識；熟悉施工質(zhì)量 驗收標(biāo)準(zhǔn)。 4、掌握常用模板的種類與特點；模板施工注意事項；模板安裝驗收。掌握鋼筋的 種類，進(jìn)場驗

作為人類活動的傳承方式之一,工業(yè)設(shè)計有著悠久的歷史淵源,但作為一門獨立學(xué)科,在20世紀(jì)20年代才開始確立,其中工業(yè)設(shè)計史作為學(xué)科理論基礎(chǔ)在過去二三十年里才被重視。如今,工業(yè)設(shè)計史課程已成為工業(yè)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論必修課程,但更多地被當(dāng)作歷史綜述性的教學(xué)工具,教學(xué)中也因不能給學(xué)生的設(shè)計實踐提供具體指導(dǎo)而遭到學(xué)生的詬病。關(guān)于工業(yè)設(shè)計史課程如何走向?qū)嵺`的問題,我們的認(rèn)識尚停留在自明性階段,從而使課程形成理論知識實踐化的現(xiàn)狀。為了解決這一問題,我們需要重新定位工業(yè)設(shè)計史課程理論知識與實踐的關(guān)系,并在教學(xué)中側(cè)重分析設(shè)計實踐的特殊性,從而培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計的理解和批評能力。

《工業(yè)設(shè)計史》教學(xué)的重要性旨在使學(xué)生了解工業(yè)設(shè)計發(fā)展的進(jìn)程，包括各種設(shè)計學(xué)派、設(shè)計人物、事件發(fā)生的歷史背景以及現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計發(fā)展的趨向。本課程教改是為了全面提高學(xué)生對設(shè)計史論的認(rèn)知能力，增強對工業(yè)設(shè)計學(xué)科學(xué)習(xí)的信心。并依據(jù)工業(yè)設(shè)計學(xué)科的最新發(fā)展和工業(yè)設(shè)計史研究的最新成果，對原有教學(xué)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和充實。以提高教學(xué)互動質(zhì)量和建立適應(yīng)的教學(xué)模式。

本文通過對當(dāng)前工業(yè)設(shè)計史教學(xué)過程中所存在的教學(xué)觀念問題的分析,提出工業(yè)設(shè)計史課程的教學(xué)應(yīng)回歸其作為專業(yè)基礎(chǔ)必修課程的原點,從而擺脫工業(yè)設(shè)計史課程正淪為工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師和學(xué)生的雞肋的尷尬局面。即:在介紹和講授設(shè)計史實的基礎(chǔ)上還應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的設(shè)計觀、塑造正確的設(shè)計思想和掌握正確的分析設(shè)計作品與現(xiàn)象的方法,進(jìn)而提高其設(shè)計能力。

從18世紀(jì)初期至今家具工業(yè)有了飛躍的發(fā)展,家具的材料也隨著工業(yè)化的發(fā)展、制造技藝的不斷突破與提升發(fā)生著改變與創(chuàng)新。家具制作歷史悠久,其中椅子的設(shè)計制造更是貫穿于整個工業(yè)設(shè)計史。

四川核工業(yè)高級技工學(xué)校 教學(xué)授課計劃jwcbg-02 課程：機械制造基礎(chǔ)任課教師:曹莎2012年9月1日 適用專業(yè):機電一體化專業(yè)二年級第一學(xué)期適用班級:機電一體化1101班（高起高） 審批人：時間：年月日審核人：張濤時間：2012年9月5日制表人：曹莎時間：2012年9月1日 序號教學(xué)內(nèi)容輔助教學(xué)手段課時周次備注 1學(xué)前教育21 2第一篇金屬材料及熱加工 3模塊一金屬材料的性能多媒體項目教學(xué)法 4任務(wù)一金屬材料的力學(xué)性能多媒體項目教學(xué)法11 5任務(wù)二金屬材料的工藝性能多媒體項目教學(xué)法11 6模塊二金屬晶體及鐵碳合金圖多媒體項目教學(xué)法 7任務(wù)一金屬晶體對材料性能的影響多媒體項目教學(xué)法12 8任務(wù)二鐵碳合金相圖及應(yīng)用多媒體項目教學(xué)法12 9模塊