機(jī)電類技術(shù)技能人才培養(yǎng)

如何培養(yǎng)合格的軍工產(chǎn)業(yè)接班人,始終是陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)研究的課題。隨著國防職教集團(tuán)和\"船舶第872廠校企合作工作站\"的建立,軍工機(jī)電類技術(shù)技能型人才培養(yǎng)取得了長足發(fā)展。通過創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制體制,完善工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,大力提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量,尤其是軍工機(jī)電類人才軍工特質(zhì)素質(zhì)的養(yǎng)成,不但促進(jìn)了學(xué)院自身優(yōu)勢的發(fā)揮,而且提高了學(xué)生就業(yè)率。

高職教育的發(fā)展取決于人才培養(yǎng)模式是否具有特色,培養(yǎng)出的人才能否成為適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。本文首先敘述了高職人才培養(yǎng)的基本過程,重點(diǎn)從專業(yè)設(shè)置、課程改革、教學(xué)模式、雙師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)評價(jià)五個(gè)核心環(huán)節(jié),闡述了機(jī)電類人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。

隨著科技快速發(fā)展,許多高科技技術(shù)應(yīng)用于工程測量行業(yè),使工程測量行業(yè)對高技能人才需求增加,所以根據(jù)當(dāng)前社會(huì)需求轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式十分重要。本文通過對高技能人才概述及對工程測量行業(yè)高技能人才需求的現(xiàn)狀分析,提出一些對高職工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的有效性建議,以期可以提高工程測量技術(shù)中高技能人才的比例。

首先對基于bim技術(shù)的裝配式建筑技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與市場需求進(jìn)行簡要說明,同時(shí)重點(diǎn)分析基于bim技術(shù)的裝配式建筑技能人才培養(yǎng)策略,以期能夠?yàn)榻ㄖ袠I(yè)提供更加優(yōu)秀的實(shí)用型人才。

按照"學(xué)生得本領(lǐng),學(xué)校得發(fā)展,社會(huì)得人才"的要求,從人才培養(yǎng)的目標(biāo)、模式、課程體系、項(xiàng)目化課程、教學(xué)實(shí)施考核評價(jià)方法等方面,探索了高職院校工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的途徑和方法。

《建筑cad》是高職建筑類專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課之一。針對學(xué)生的知識(shí)能力和實(shí)踐水平仍然不能滿足社會(huì)建筑行業(yè)就業(yè)要求的現(xiàn)狀,文章總結(jié)了建筑cad課程在教學(xué)過程中存在的主要問題,結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求,提出整合教學(xué)內(nèi)容,探索新的創(chuàng)新方法,期望能提高專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果。

通過闡述高職環(huán)保類專業(yè)技術(shù)技能人才應(yīng)具有的基本特征,分別從校企共建專業(yè)及課程體系、實(shí)訓(xùn)基地多元功能開發(fā)、校企合作育人新機(jī)制、師資隊(duì)伍培養(yǎng)以及考核評價(jià)機(jī)制建構(gòu)5個(gè)方面提出了高職環(huán)保類專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑,同時(shí)提出了相應(yīng)的政策、制度及條件等保障措施。

建筑業(yè)是一種勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),從事建筑業(yè)的人員流動(dòng)大,技能和整體素質(zhì)較弱,已經(jīng)成為影響工程質(zhì)量的提高和制約建筑業(yè)向更高層次發(fā)展的主要因素。要實(shí)現(xiàn)建筑業(yè)跨越式的發(fā)展,提高其競爭力,建設(shè)建筑企業(yè)高技能人才隊(duì)伍已成為管理者和決策者首先考慮的重要因素。文章從總量、結(jié)構(gòu)、薪酬及培訓(xùn)方面分析了四川省建筑企業(yè)的高技能人才現(xiàn)狀,最后提出培養(yǎng)高技能建設(shè)人才的相關(guān)措施。

為貫徹全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，建立健全教育質(zhì)量保障體系．提高職業(yè)教育質(zhì)量，教育部于2012年啟動(dòng)了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作。全國測繪地理信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)承擔(dān)了中等職業(yè)學(xué)校工程測量專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂．已完成并按期通過教育部驗(yàn)收。

為貫徹全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，建立健全教育質(zhì)量保障體系．提高職業(yè)教育質(zhì)量，教育部于2012年啟動(dòng)了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作。全國測繪地理信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)承擔(dān)了中等職業(yè)學(xué)校工程測量專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂．已完成并按期通過教育部驗(yàn)收。

施工企業(yè)是以大量實(shí)際操作為核心的生產(chǎn)型企業(yè),技能人才在施工企業(yè)的生產(chǎn)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用,是普通生產(chǎn)、核心工藝、關(guān)鍵工序等所有生產(chǎn)活動(dòng)的最前端實(shí)踐者。技能人才是在企業(yè)生產(chǎn)一線,掌握專門知識(shí)和技術(shù),具備一定的操作技能,并在工作時(shí)間中能夠運(yùn)用自己的技術(shù)和能力進(jìn)行實(shí)際操作的人員。

工程造價(jià)專業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)具有備編、審建筑、裝飾、安裝工程計(jì)價(jià)文件能力和工程造價(jià)管理能力的高端技能型人才的專業(yè)。所以，要改變以學(xué)科理論為中心的課程體系，建立以培養(yǎng)學(xué)生能力為主的課程體系。通過學(xué)校與企業(yè)的合作、工程與學(xué)校的結(jié)合來把理論和實(shí)踐、實(shí)踐和職業(yè)崗位的技能結(jié)合起來，共同把工程造價(jià)專業(yè)高端型技能人才培養(yǎng)的工作做好。

為貫徹全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，建立健全教育質(zhì)量保障體系．提高職業(yè)教育質(zhì)量，教育部于2012年啟動(dòng)了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作。全國測繪地理信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)承擔(dān)了中等職業(yè)學(xué)校工程測量專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂．已完成并按期通過教育部驗(yàn)收。

伴隨中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,機(jī)電類專業(yè)技能人才短缺日益突顯,在當(dāng)前人力資源成本上漲的情況下,如何提高辦學(xué)效益,加快人才培養(yǎng),是職業(yè)教育的新課題。本文重點(diǎn)闡述了機(jī)電類專業(yè)\"中高本\"銜接人才培養(yǎng)的必要性及對建設(shè)方案的一些思考。

伴隨中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,機(jī)電類專業(yè)技能人才短缺日益突顯,在當(dāng)前人力資源成本上漲的情況下,如何提高辦學(xué)效益,加快人才培養(yǎng),是職業(yè)教育的新課題.本文重點(diǎn)闡述了機(jī)電類專業(yè)\"中高本\"銜接人才培養(yǎng)的必要性及對建設(shè)方案的一些思考.

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育是我國發(fā)展高職教育的既定方針,本文從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位,教學(xué)體系的改革,教學(xué)內(nèi)容的改革,學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)等方面對機(jī)電類專業(yè)產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索與實(shí)踐。

文章闡述建立以工作任務(wù)為載體的\"工學(xué)結(jié)合\"教學(xué)模式。整個(gè)過程要根據(jù)工作任務(wù)和崗位知識(shí)能力要求,設(shè)計(jì)新的人才培養(yǎng)方案,設(shè)定不同培養(yǎng)階段典型工作任務(wù),合理安排不同培養(yǎng)階段的典型工作任務(wù)。

本文針對高職院校機(jī)電類人才培養(yǎng)模式進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制模式改革進(jìn)行分析,提出半工半讀式現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式,試點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)就業(yè)指標(biāo)優(yōu)于同期畢業(yè)生。

產(chǎn)業(yè)工人是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐和基礎(chǔ)保障。如何建設(shè)好這支隊(duì)伍，是眾多施工企業(yè)工作的重中之重。通過闡述施工企業(yè)中在培養(yǎng)發(fā)展技能人才的幾大培養(yǎng)措施，突出了施工企業(yè)技能人才培養(yǎng)的重要性。

產(chǎn)業(yè)工人是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐和基礎(chǔ)保障.如何建設(shè)好這支隊(duì)伍,是眾多施工企業(yè)工作的重中之重.通過闡述施工企業(yè)中在培養(yǎng)發(fā)展技能人才的幾大培養(yǎng)措施,突出了施工企業(yè)技能人才培養(yǎng)的重要性.

西安機(jī)電高級技能人才培訓(xùn)工程啟動(dòng)

針對崗位、市場需求,積極探索以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)的校企合作公路工程類高技能人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)第一線需要的"下得去、留得住、用得上",實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。主要研究如何進(jìn)行創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)的實(shí)踐,構(gòu)建什么樣的人才培養(yǎng)模式。