更新日期: 2025-03-29

景觀植物學(xué)基礎(chǔ)

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景觀植物學(xué)基礎(chǔ) 4.7

景觀植物學(xué)基礎(chǔ)

景觀植物學(xué)(籬木)

景觀植物學(xué)(籬木)

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第四章觀賞籬木與灌木型地被 觀賞籬木在形態(tài)上常以枝細(xì)、葉小、常綠為好。在生長(zhǎng)適應(yīng)性方面一般應(yīng)具有叢生性好, 或側(cè)枝茂密,葉繁,耐修剪,基部萌芽力強(qiáng),成枝力強(qiáng)的特點(diǎn)。在環(huán)境適應(yīng)性方面對(duì)光、水 等因子的適應(yīng)幅度要寬,要求樹木不僅要喜光,還要有較強(qiáng)得耐蔭能力,使籬木在成籬中所 穿越的各種生境條件中能生長(zhǎng)得均勻一致。 觀賞籬木按觀賞價(jià)值和功能的不同可分為綠籬、彩葉籬、花籬、果籬和刺籬5類。 綠籬,即利用綠色植物以密集成行栽植的方式進(jìn)行空間分隔。諸如珊瑚樹、女貞等高大 的綠籬,可起到防護(hù)作用,產(chǎn)生屏障視線。另外,小葉黃楊、大葉黃楊、小蠟、千頭柏等矮 小綠籬,可作空間分隔。 彩葉籬:金心黃楊、金邊黃楊、紫葉小檗、灑金千頭柏、紅繼木、金葉女貞、金葉繡線 菊、金葉連翹、紅葉石楠等。 花籬:梔子花、小梔子(山梔子)、笑靨花(李葉繡線菊)、麻葉繡球、木槿、毛杜鵑、 月季、榆葉梅、金絲桃等

景觀植物學(xué)籬木

景觀植物學(xué)籬木

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第四章觀賞籬木與灌木型地被 觀賞籬木在形態(tài)上常以枝細(xì)、葉小、常綠為好。在生長(zhǎng)適應(yīng)性方面一般應(yīng)具有叢生性好, 或側(cè)枝茂密,葉繁,耐修剪,基部萌芽力強(qiáng),成枝力強(qiáng)的特點(diǎn)。在環(huán)境適應(yīng)性方面對(duì)光、水 等因子的適應(yīng)幅度要寬,要求樹木不僅要喜光,還要有較強(qiáng)得耐蔭能力,使籬木在成籬中所 穿越的各種生境條件中能生長(zhǎng)得均勻一致。 觀賞籬木按觀賞價(jià)值和功能的不同可分為綠籬、彩葉籬、花籬、果籬和刺籬5類。 綠籬,即利用綠色植物以密集成行栽植的方式進(jìn)行空間分隔。諸如珊瑚樹、女貞等高大 的綠籬,可起到防護(hù)作用,產(chǎn)生屏障視線。另外,小葉黃楊、大葉黃楊、小蠟、千頭柏等矮 小綠籬,可作空間分隔。 彩葉籬:金心黃楊、金邊黃楊、紫葉小檗、灑金千頭柏、紅繼木、金葉女貞、金葉繡線 菊、金葉連翹、紅葉石楠等。 花籬:梔子花、小梔子(山梔子)、笑靨花(李葉繡線菊)、麻葉繡球、木槿、毛杜鵑、 月季、榆葉梅、金絲桃等

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景觀植物設(shè)計(jì)景觀植物(觀葉植物)

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景觀植物設(shè)計(jì)景觀植物(觀葉植物) 4.5

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常見景觀植物

常見景觀植物

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常見景觀植物 4.8

常見景觀植物

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景觀植物欣賞論文

景觀植物欣賞論文

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景觀植物欣賞論文 4.5

《景觀植物欣賞——吊蘭》結(jié)課論文 專業(yè)班級(jí):信工121班 姓名:郭* 學(xué)號(hào):20121524104 完成時(shí)間:2013-12-25 簡(jiǎn)介 ,.、植物,原產(chǎn)于。屬百合科多年生常綠草本植物。根,葉細(xì)長(zhǎng),似。吊蘭葉腋中抽生出 的,長(zhǎng)可尺許,既剛且柔;莖頂端簇生的葉片,由盆沿向外,隨風(fēng)飄動(dòng),形似的。故古有折 鶴蘭之稱,植株有凈化空氣的作用,全株可入藥。 中文學(xué)名 吊蘭 拉丁學(xué)名 c.comosum(chlorophytumcomosum) 別????稱 、蘭、樹蕉瓜、、土洋參、八葉蘭、、、鉤蘭、折鶴蘭,又叫或, 二名法 chlorophytumcomosum 名稱:,r.、、、、、、、。 一、形態(tài)特征 根狀莖短,根稍肥厚。葉劍形,綠色或有黃色條紋,長(zhǎng)10-30厘米, 寬1-2厘米,向兩端稍變狹。花葶比葉長(zhǎng),有時(shí)長(zhǎng)可達(dá)50厘米,常變?yōu)橘橹Χ?/p>

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護(hù)坡野生景觀植物

護(hù)坡野生景觀植物

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護(hù)坡野生景觀植物 4.6

護(hù)坡野生景觀植物 灌木1.桃金娘 2.余甘子 3.黑面神 4.車輪梅 5.假茉莉 藤本 6.錫葉藤 7.金剛藤 8.羊蹄甲藤 9.紅葉藤 10藤黃檀 11.雀梅藤 喬木 12.土密樹 13.黃牛木 14.山烏桕 15.筆管榕

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景觀植物PPT

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景觀植物PPT 4.7

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觀賞植物學(xué)

觀賞植物學(xué)

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觀賞植物學(xué) 4.7

觀賞植物學(xué)

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植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

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植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 4.6

植物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告 xx大學(xué)xxx 一、前言 和動(dòng)物學(xué)一樣,植物學(xué)野外實(shí)習(xí)也是植物學(xué)學(xué)習(xí)里面重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)地學(xué)習(xí),不僅 能詳細(xì)而形象地了解植物的形態(tài)結(jié)構(gòu),更能確切地了解書上沒(méi)有的,不同植物的生活習(xí)性和 生活環(huán)境的差異,從而對(duì)植物有更深入而全面的了解。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?①通過(guò)實(shí)地觀察并辨認(rèn)植物,認(rèn)識(shí)各種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 ②通過(guò)大量地觀察和對(duì)比植物,認(rèn)識(shí)各種看起來(lái)不同形態(tài)的同種植物。 ③通過(guò)參觀白云山、華南植物園等,了解不同植物的生活環(huán)境。 ④通過(guò)實(shí)地觀察各種植物,了解植物之間的關(guān)系,如絞殺等。 ⑤通過(guò)將實(shí)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果總結(jié)為報(bào)告,培養(yǎng)我們處理數(shù)據(jù)的能力。 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 (1)實(shí)習(xí)行程安排 ①6月17、18日,在廣州大學(xué)及其周邊的科學(xué)中心鑒別植物 ②6月19日,前往白云山參觀 ③6月20日,前往大夫山參觀 ④6月21日,前往華南植物園參觀 (2)實(shí)習(xí)過(guò)程 ①

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景觀植物學(xué)精華文檔

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常見景觀植物全集

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常見景觀植物全集 4.6

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景觀植物花期統(tǒng)計(jì)

景觀植物花期統(tǒng)計(jì)

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景觀植物花期統(tǒng)計(jì) 4.4

以下植物排列大致按照喬灌木-草本地被-藤本的順序。 一月開花的植物: 中國(guó)水仙——石蒜科——(1-3月), 炮仗花———紫葳科——(1-6月), 白千層———桃金娘科——(1-2月), 二月開花的植物: 木棉————木棉科——(2-3月), 深山含笑——木蘭科——(2-3月), 老鴉瓣———百合科——(2-3月), 梅—————薔薇科——(2-3月), 迎春————木犀科——(2-4月), 三月開花的植物: 白玉蘭/紫玉蘭/二喬玉蘭——木蘭科——(3-4月), 火力楠———木蘭科———(3-4月)(醉香含笑), 苦丁茶———冬青科———(春)(大葉冬青), 泡桐————玄參科———(3-4月)(白花泡桐), 元寶楓———槭樹科———(春), 月桂————樟科————(春), 油桐————大戟科———(春), 蚊母————金縷梅科——(

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植物學(xué)輔導(dǎo)材料

植物學(xué)輔導(dǎo)材料

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植物學(xué)輔導(dǎo)材料 4.4

第一部分實(shí)踐題(校園植物識(shí)別) 木本植物 裸子植物科屬4雪松松科 1圓柏(檜柏,蜀 柏) 柏科6刺柏柏科5濕地松松科 2龍柏柏科7側(cè)柏柏科11五針?biāo)伤煽?鋪地龍拍柏科8水杉杉科12羅漢松紅豆杉科 3蘇鐵蘇鐵科9銀杏銀杏科13藍(lán)冰柏柏科 被子植物a科屬bc 1樟樹樟科1垂絲海棠薔薇科1廣玉蘭木蘭科 2棕櫚棕櫚科2珊瑚樹(法國(guó) 冬青) 忍冬科2枇杷薔薇科 3枇杷薔薇科3杜英杜英科3紅千層桃金娘科 4紅葉李薔薇科4木槿錦葵科4茶花山茶科 5金桔蕓香科5女貞木犀科5茶梅山茶科 6枇杷薔薇科6梔子花茜草科6海桐海桐科 7石榴石榴科7紫荊豆科7灑金珊瑚山茱萸科 8火棘薔薇科8加拿大紫荊豆科8胡頹子胡頹子科 9瓜子黃楊

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《園林植物學(xué)》講義

《園林植物學(xué)》講義

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《園林植物學(xué)》講義 4.3

園林樹木學(xué) 1園林樹木的概念 1958年以前,我們將園林樹木稱為觀賞樹木,但園林樹木不僅只具有觀賞作用。 現(xiàn)在園林中應(yīng)用的樹木,即要美觀、但大多數(shù)要具有抗污染和防護(hù)功能。其概念如 下: 園林樹木:指種植在公園、廠礦、機(jī)關(guān)、學(xué)校、街道、風(fēng)景區(qū)等具有防護(hù)、美 化觀賞作用的樹木,我們稱其為園林樹木。 園林的范圍:城市綠地,城郊風(fēng)景區(qū),也包括城鎮(zhèn)或農(nóng)村庭院。但目前主要指 城市及城郊風(fēng)景區(qū)。 園林樹木的特點(diǎn): (1)適應(yīng)城市的生態(tài)條件。因樹木原是野生的,它的生活環(huán)境與城市大不相同。 城市溫度高,氣候干燥,大氣污染嚴(yán)重。因此,園林樹木必須適應(yīng)城市的生態(tài)條件。 (2)俱有美化,防護(hù)及經(jīng)濟(jì)效益等綜合功能。 2園林樹木的分類 2.1植物分類方法 最早的在古希臘時(shí)(公元前381年)亞里斯多德及其學(xué)生(植物分類之父),它 們對(duì)480多種植物進(jìn)行描述,分成喬木、灌木、亞灌木、草本四大類,在每一

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園林植物學(xué)實(shí)習(xí)整理

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園林植物學(xué)實(shí)習(xí)整理 4.6

-i- 目錄 一、實(shí)習(xí)中的植物及其區(qū)分................................................................................................. 第1節(jié)實(shí)習(xí)中園林植物分類特征.................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。 第2節(jié)易混淆的園林植物.............................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。 二園林植物的環(huán)境適應(yīng)性.................................................................

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851園林植物學(xué)

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851園林植物學(xué) 4.5

851園林植物學(xué)

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園林植物學(xué)講義

園林植物學(xué)講義

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園林植物學(xué)講義 4.7

1 園林樹木學(xué) 1園林樹木的概念 1958年以前,我們將園林樹木稱為觀賞樹木,但園林樹木不僅只具有觀賞作用?,F(xiàn)在園 林中應(yīng)用的樹木,即要美觀、但大多數(shù)要具有抗污染和防護(hù)功能。其概念如下: 園林樹木:指種植在公園、廠礦、機(jī)關(guān)、學(xué)校、街道、風(fēng)景區(qū)等具有防護(hù)、美化觀賞作 用的樹木,我們稱其為園林樹木。 園林的范圍:城市綠地,城郊風(fēng)景區(qū),也包括城鎮(zhèn)或農(nóng)村庭院。但目前主要指城市及城 郊風(fēng)景區(qū)。 園林樹木的特點(diǎn): (1)適應(yīng)城市的生態(tài)條件。因樹木原是野生的,它的生活環(huán)境與城市大不相同。城市溫 度高,氣候干燥,大氣污染嚴(yán)重。因此,園林樹木必須適應(yīng)城市的生態(tài)條件。 (2)俱有美化,防護(hù)及經(jīng)濟(jì)效益等綜合功能。 2園林樹木的分類 2.1植物分類方法 最早的在古希臘時(shí)(公元前381年)亞里斯多德及其學(xué)生(植物分類之父),它們對(duì)480 多種植物進(jìn)行描述,分成喬木、灌木、亞灌木、草本四大類,在

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昆明景觀植物表—超詳細(xì)!

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昆明景觀植物表—超詳細(xì)! 4.3

昆明實(shí)習(xí)植物調(diào)查表 序號(hào)植物名稱拉丁名科屬種類出現(xiàn)頻度生長(zhǎng)狀況抗性配置方式應(yīng)用效果調(diào)查地點(diǎn) 1芭蕉musabasjoo芭蕉科芭蕉屬園景樹sol強(qiáng)強(qiáng)叢植觀花、觀葉翠湖 2大葉柳salixmagnifica楊柳科柳屬行道樹cop2強(qiáng)強(qiáng)列植觀葉、觀株型翠湖 3滇山茶camelliareticulata山茶科山茶屬花灌木cop2強(qiáng)強(qiáng)孤植觀花、觀株型翠湖 4鵝掌楸liriodendronchinense木蘭科鵝掌楸屬綠籬cop1較強(qiáng)強(qiáng)群植觀葉、觀株型翠湖 5風(fēng)輪草clinopodiumchinensiso.kze.唇形科水生植物cop1強(qiáng)較強(qiáng)群植觀葉翠湖 6旱柳salixmatsudana楊柳科柳屬園景樹cop1較強(qiáng)中強(qiáng)對(duì)植觀葉、觀株型翠湖 7灰莉f

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景觀植物在園林造景中的應(yīng)用 景觀植物在園林造景中的應(yīng)用 景觀植物在園林造景中的應(yīng)用

景觀植物在園林造景中的應(yīng)用

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景觀植物在園林造景中的應(yīng)用 4.5

現(xiàn)代城市園林景觀中的植物造景設(shè)計(jì)需要考慮的影響因素有許多種,首先在進(jìn)行植物造景的過(guò)程中我們應(yīng)該重視相關(guān)的造景原則,通過(guò)以人為本,協(xié)調(diào)自然發(fā)展的核心理念,進(jìn)行當(dāng)前城市內(nèi)部的園林景觀建設(shè),完善植物造景設(shè)計(jì)的藝術(shù)能力。本文主要就是針對(duì)景觀植物在園林造景中的應(yīng)用來(lái)進(jìn)行具體的分析。

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景觀植物設(shè)計(jì)景觀植物(多年生宿根花卉)

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景觀植物設(shè)計(jì)景觀植物(多年生宿根花卉) 4.4

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校園植物信息系統(tǒng)在園林植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 校園植物信息系統(tǒng)在園林植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 校園植物信息系統(tǒng)在園林植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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校園植物信息系統(tǒng)在園林植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 4.4

在簡(jiǎn)要介紹了北航北海學(xué)院校園植物信息系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上,討論了該信息系統(tǒng)在園林植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果,即主要體現(xiàn)在內(nèi)容豐富與形象生動(dòng)、交互功能強(qiáng)與使用方便、全面提高園林植物學(xué)教學(xué)質(zhì)量等方面,以期通過(guò)該系統(tǒng)的應(yīng)用提高園林植物學(xué)教學(xué)效果。

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烏桕的民族植物學(xué)與文化_錢學(xué)射

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烏桕的民族植物學(xué)與文化_錢學(xué)射 4.5

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園林植物學(xué)復(fù)習(xí)題

園林植物學(xué)復(fù)習(xí)題

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園林植物學(xué)復(fù)習(xí)題 4.6

1,植物分類的等級(jí)和命名規(guī)則? 2,何謂花相?常見園林植物的蘇鐵、木棉、魚尾葵等各屬于哪類花相? 將花或花序著生在樹冠上的整體表現(xiàn)形貌,特稱為“花相”。蘇鐵獨(dú)生花相/魚尾葵干生 花相 3,園林植物配置的原則?常規(guī)配置方式? 3,我們現(xiàn)在所用的裸子植物分類系統(tǒng)是什么分類系統(tǒng)?鄭萬(wàn)鈞 3,蘇鐵科的科特征?雌雄花結(jié)構(gòu)? 4,銀杏科的葉片形狀?胚珠著生的位置?珠座 5,松柏綱的主要特征?松科、杉科、柏科的異同點(diǎn)? 6,馬尾松、濕地松的區(qū)別?水松、落羽杉、池杉的區(qū)別?油杉、銀杉、鐵杉、水松各屬于哪 個(gè)科? 7,羅漢松科的胚珠著生位置?竹柏屬與羅漢松屬的區(qū)別? 8,單子葉植物與雙子葉植物的區(qū)別? 9,木蘭科的科特征?白蘭、黃蘭、含笑和觀光木的區(qū)別? 10,樟科的雄蕊特征?樟樹、陰香、肉桂、黃樟的區(qū)別? 11,含笑、山茶花、海桐花、小葉榕的區(qū)別?并參照課本上的檢索表格式,用這幾種植物制作 一個(gè)定距

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北華大學(xué)--大一森林植物學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)題題

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北華大學(xué)--大一森林植物學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)題題 4.7

一、名詞解釋 細(xì)胞器:存在于細(xì)胞質(zhì)中,具有一定的形態(tài),結(jié)構(gòu)與生理功能的小結(jié)構(gòu),大多數(shù)被膜包被。 細(xì)胞分化:在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過(guò)程 完全花:指一朵花中花萼,花冠,雄蕊,雌蕊,四部分均勻具有,如山桃。 不完全花:指一朵花中花萼,花冠,雄蕊,雌蕊,四部分任缺其1~3部分,如 楊樹的雄花。 年輪:每年只形成一個(gè)生長(zhǎng)輪,生長(zhǎng)輪又稱為年輪 四強(qiáng)雄蕊:一朵花中有六枚分離的雄蕊,四長(zhǎng)二短,如十字花科。 二強(qiáng)雄蕊:一朵花中四枚分離的雄蕊,二短二長(zhǎng),如唇形花科。 復(fù)葉:由兩片或多片分離的葉片著生在一個(gè)總?cè)~柄上 組織:在個(gè)體發(fā)育中來(lái)源相同,但負(fù)著一定生理功能的細(xì)胞 花程式:用符號(hào)和數(shù)字表示花名部分的組成,排列位置和相互關(guān)系 種子壽命:種子從完全成熟到喪失生活力所經(jīng)歷的時(shí)間 無(wú)限花序:類似總狀分枝的花序,花軸頂端可

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TBL教學(xué)法在園林植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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TBL教學(xué)法在園林植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 4.4

tbl教學(xué)模式是以學(xué)生為主體、團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的一種新型教學(xué)模式。探討tbl教學(xué)法在園林植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及實(shí)施,實(shí)踐表明,與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,tbl教學(xué)模式能更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析和解決問(wèn)題、人際交流溝通等能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

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李鐘迅

職位:水利工程標(biāo)準(zhǔn)員

擅長(zhǎng)專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林

景觀植物學(xué)文輯: 是李鐘迅根據(jù)數(shù)聚超市為大家精心整理的相關(guān)景觀植物學(xué)資料、文獻(xiàn)、知識(shí)、教程及精品數(shù)據(jù)等,方便大家下載及在線閱讀。同時(shí),造價(jià)通平臺(tái)還為您提供材價(jià)查詢、測(cè)算、詢價(jià)、云造價(jià)、私有云高端定制等建設(shè)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)服務(wù)。手機(jī)版訪問(wèn): 景觀植物學(xué)