機(jī)械電子工程專業(yè)定向就業(yè)人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐

探索了企業(yè)的發(fā)展(expansion)、學(xué)生的培養(yǎng)(education)以及教師的科研(exploration)之間有機(jī)結(jié)合的\"3e\"共同體應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。通過構(gòu)建主線式課程體系,創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容,建立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的各種措施、機(jī)制及平臺,達(dá)到既能推動企業(yè)發(fā)展,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),又能提升教師的科研水平、同時也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技術(shù)能力的目的,實(shí)現(xiàn)企業(yè)、教師與學(xué)生三者之間互惠互利、共同發(fā)展。

在現(xiàn)今21世紀(jì)當(dāng)中,電子信息技術(shù)已經(jīng)在社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和旅游業(yè)發(fā)展中肩負(fù)著重要的作用。尤其是在旅游管理發(fā)展的過程當(dāng)中,電子信息工程專業(yè)建設(shè)有著舉足輕重的地位。因此,電子信息工程專業(yè)建設(shè)需要不斷對用人機(jī)制進(jìn)行改革、不斷加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)、并形成自己的專業(yè)特色。此外,要想培養(yǎng)專業(yè)人才,公司必須制定相關(guān)模式,構(gòu)建實(shí)踐平臺,以確保人才發(fā)展。

結(jié)合學(xué)校機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際情況,分析了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的不足,提出了地方應(yīng)用型本科院?；凇爱a(chǎn)教融合、校企合作”人才培養(yǎng)模式改革的基本思路,提出人才培養(yǎng)模式改革六個步驟,即企業(yè)行業(yè)調(diào)研、確定培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)、重構(gòu)課程體系、形成培養(yǎng)模式、確定人才培養(yǎng)方案、實(shí)踐和優(yōu)化。為地方應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)模式改革提供借鑒。

針對中國工程教育專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合本校現(xiàn)有機(jī)械電子工程專業(yè)課程體系的設(shè)置特點(diǎn),借鑒國內(nèi)外相關(guān)高校機(jī)械電子工程專業(yè)工程教育教學(xué)經(jīng)驗,依據(jù)cdio工程教育理念,優(yōu)化并完善適合本校機(jī)械電子工程專業(yè)的課程教學(xué)體系,有效地推動本專業(yè)的工程教育發(fā)展。

獨(dú)立學(xué)院作為民辦高等教育的重要組成部分,加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)非常重要,本文以北京理工大學(xué)珠海學(xué)院機(jī)械電子專業(yè)藍(lán)本,從培養(yǎng)目標(biāo)及人才知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)等方面介紹了獨(dú)立學(xué)院機(jī)械電子專業(yè)建設(shè)情況,并提出了要辦出特色專業(yè)的具體措施。

本文針對目前我校\"機(jī)械電子工程\"專業(yè)方向系列核心課程存在著設(shè)置及內(nèi)容不盡合理、課程之間的銜接與分工不夠明確等問題,對其進(jìn)行優(yōu)化整合,更新人才培養(yǎng)理念,進(jìn)一步深化教學(xué)方法和手段的改革創(chuàng)新,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)及其與課堂教學(xué)之間的有機(jī)聯(lián)系。

機(jī)械電子工程是集機(jī)械、電子、計算機(jī)和自動化為一體的綜合性課程，對人才的專業(yè)性和綜合能力要求較高，是機(jī)械革命現(xiàn)代化改革的重要課程。本文闡述了機(jī)械電子工程創(chuàng)新培養(yǎng)人才的的模式和內(nèi)涵要求，分析了接卸電子工程創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀，最后提出了機(jī)械電子工程人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新方法，希望我國培養(yǎng)出耕讀的機(jī)械電子工程人才，推動我國接卸工程的現(xiàn)代化革命進(jìn)程。

虛擬儀器設(shè)計是一門專業(yè)課，因開設(shè)時間較晚，教學(xué)效果一直不好。為了改變現(xiàn)狀，從課程本身入手，對虛擬儀器設(shè)計課程進(jìn)行初步的改革嘗試，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，最終取得一定的教學(xué)效果。

圍繞國家對復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)全生命周期創(chuàng)新人才的迫切需求,借鑒國外著名大學(xué)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)體系,以航空航天為特色,構(gòu)建了基于全生命周期的\"機(jī)械電子工程\"三維專業(yè)教學(xué)體系和實(shí)現(xiàn)環(huán)境。深入探討了全生命周期人才培養(yǎng)內(nèi)涵,凝練和優(yōu)化了各維課程體系知識能力要素布局。有效利用國外優(yōu)質(zhì)高水平教育資源,引入動態(tài)國際課程,提升了研究生學(xué)科基礎(chǔ)理論研究水平,拓展研究生學(xué)術(shù)研究視野和學(xué)科前沿把握程度。建成了創(chuàng)新實(shí)踐平臺,提供了自主創(chuàng)新環(huán)境,培養(yǎng)具有創(chuàng)新品質(zhì)和實(shí)踐能力的高水平優(yōu)秀研究型人才。實(shí)踐證明,面向信息驅(qū)動、強(qiáng)化知識要素、注重科技創(chuàng)新、具有國際視野的全生命周期機(jī)械電子工程專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新體系可以全面提升\"機(jī)械電子工程\"人才培養(yǎng)質(zhì)量。

guidesexfurtherenhanced,documentshandleandrunningofspeedobviouslyspeedup,programgraduallyspecification,conferenceserviceandchiefreceptionofqualityandlevelhashasnewofimprove,logisticssupportcapabilityfurtherstrengthened.documentmanagement,confidential,confidentiality,duty,lettersandotheritemshavebeensignificantlyimproved.4,officec

在分析機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上,結(jié)合機(jī)械電子工程專業(yè)的特點(diǎn),從實(shí)踐性教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)環(huán)境、實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段及實(shí)踐教學(xué)的師資培養(yǎng)等方面,提出了對策建議.

在\"新工科\"理念下,對于機(jī)械電子工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式要改變以往的傳統(tǒng),迎合《通知》的\"五新\"工程教育改革要求,以社會需求為導(dǎo)向,對人才培養(yǎng)模式提出新的要求,為將來的缺口專業(yè)輸送更高質(zhì)量的\"新工科\"人才。本文對本校機(jī)械電子工程專業(yè)提出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思路,及人才培養(yǎng)的目標(biāo),為提高學(xué)院應(yīng)用型和實(shí)踐性教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才。

向應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)變是高校所面臨的普遍問題,這種人才具有將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為社會實(shí)踐的能力,是企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際所需求的人才,高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)應(yīng)以企業(yè)的需求為依據(jù),開展相關(guān)的人才培養(yǎng)模式。企業(yè)看重的是學(xué)生的實(shí)際操作能力,因此在培養(yǎng)過程中,應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力為核心,從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)及考核方式等方面著手,進(jìn)而培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的應(yīng)用型人才,以滿足社會的需求與發(fā)展。

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案(080204)

2017年齊魯理工學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

隨著社會的不斷進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的不段發(fā)展,工業(yè)在我國的地位也隨之穩(wěn)步提高,一個國家的綜合國力的強(qiáng)與弱其國內(nèi)的工業(yè)發(fā)展的水平以及工業(yè)生產(chǎn)的能力起著很重要的作用,為了確保我國工業(yè)的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,保證我國的工業(yè)人才儲備,各高校的機(jī)械工程及其自動化專業(yè)為這一目標(biāo)提供了強(qiáng)有力的人才保障。但是就目前高校機(jī)械工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展情況來講,在教學(xué)的過程中依然以傳統(tǒng)的老師講授學(xué)生聽記的學(xué)習(xí)方式為主,主要的培養(yǎng)是以教材問依托,這樣的教學(xué)方式致使培養(yǎng)出來的人才缺少必要的實(shí)踐能力。為了進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)這種局面高校提出通過與企業(yè)以及科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)同辦學(xué)的理念,這樣可以充分調(diào)動學(xué)校學(xué)生對學(xué)習(xí)以及實(shí)踐的積極性,有利于提高高校學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。作者根據(jù)自身的工作經(jīng)驗對這種新型模式的探索與實(shí)踐進(jìn)行簡要的介紹。

在\"卓越工程師計劃\"實(shí)施背景下,結(jié)合應(yīng)用型電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn),參照社會對電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求,對師資隊伍建設(shè)途徑,提升學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)模式,教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革進(jìn)行了探索與實(shí)踐,總結(jié)出了一條切實(shí)可行的應(yīng)用型電子信息工程專業(yè)建設(shè)思路。

在\"卓越工程師計劃\"實(shí)施背景下,結(jié)合應(yīng)用型電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn),參照社會對電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求,對師資隊伍建設(shè)途徑,提升學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)模式,教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革進(jìn)行了探索與實(shí)踐,總結(jié)出了一條切實(shí)可行的應(yīng)用型電子信息工程專業(yè)建設(shè)思路。

通過分析現(xiàn)代企業(yè)對機(jī)械類工程人才的要求,結(jié)合安徽理工大學(xué)機(jī)械類工程人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革實(shí)踐,提出了符合現(xiàn)代企業(yè)要求的機(jī)械類工程人才培養(yǎng)的目標(biāo)、模式及其創(chuàng)新改革的思路。構(gòu)建了與之相適應(yīng)的課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系,提出以課外科技活動和產(chǎn)學(xué)研項目為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。

應(yīng)用型人才培養(yǎng)已經(jīng)成為新建本科院校教學(xué)改革的主要問題,本文分析了新建本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)存在的問題,結(jié)合山西能源學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè),提出了詳盡的解決辦法,以期對新建本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供有益的參考。

在\"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新\"的時代特征下,高校對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意思維的引導(dǎo)也變得尤為重要.項目組結(jié)合黃淮學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)意課程開設(shè)的現(xiàn)狀,以機(jī)械電子工程專業(yè)為例,基于cdio國際工程教育先進(jìn)理念,提出創(chuàng)新創(chuàng)意課程與專業(yè)實(shí)踐平臺相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)踐教學(xué)方法,并以搬貨機(jī)器人項目的實(shí)現(xiàn)過程為例對cdio模式教學(xué)過程進(jìn)行實(shí)踐,為專業(yè)的發(fā)展與學(xué)生創(chuàng)新意識的統(tǒng)一提供了新的思路.

本文對機(jī)械電子工程做了簡單介紹,分析了機(jī)械電子工程的辦學(xué)模式及特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上提出通過建立\"四層兩段一貫穿\"的教學(xué)課程設(shè)置、形成理論與實(shí)踐并行且融合的教學(xué)模式以及強(qiáng)化核心技術(shù)一體化教學(xué)理念等手段建立機(jī)械電子工程人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式,以培養(yǎng)出具有專業(yè)技術(shù)知識與實(shí)踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。