(機(jī)械制圖)補(bǔ)畫第三視圖試題

5-1-1根據(jù)主、俯、左視圖，補(bǔ)畫右、仰后視圖 5-1-2在指定位置畫出a向局部視圖 5-1-3在指定位置，畫出a向斜視圖，畫出a向斜視圖旋轉(zhuǎn)配置，畫出b向向視圖。 5-1-4在指定位置畫出a向斜視圖旋轉(zhuǎn)配置。 5-2-1在指定位置畫出a-a全剖主視圖 5-2-2在指定位置畫出a-a全剖左視圖 5-2-3在指定位置畫出全剖的a-a主視圖 5-2-4在指定位置畫出全剖的a-a主視圖 5-3-1在指定位置畫出全剖的a-a主視圖 5-3-2在指定位置畫出全剖的a-a主視圖 5-3-3在指定位置畫出a-a全剖主視圖 5-3-4完成a-a局部剖視圖 5-7-2將主視圖改畫成半剖a-a視圖 5-9畫出半剖a-a左視圖 5-10畫出半剖主視圖，半剖左視圖。 5-13-1根據(jù)已知的主、俯視圖，在右側(cè)將主、俯視圖畫成合適的局部剖視圖 5-13-2

www.***.***各類考試歷年試題答案免費(fèi)免注冊(cè)直接下載全部word文檔 第1頁 中國自考人(www.***.***)——700門自考課程永久免費(fèi)、完整在線學(xué)習(xí)快快加入我們吧！ 全國2004年4月高等教育自學(xué)考試 機(jī)械制圖（一）試題 課程代碼：02183 第一部分選擇題（共14分） 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未 選均無分。 1．機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定漢字應(yīng)該書寫成（） a．草體b．長仿宋體 c．篆體d．楷體 2．平面與圓球面相交，其截交線是（） a．圓b．直線 c．雙曲線d．橢圓 3．兩等直徑圓柱軸線正交相貫，其相貫線是（） a．空間曲線b．橢圓 c．直線d．圓 4．下列圖中正確反

第1頁共15頁 徐州師范大學(xué)考試試卷(8) 機(jī)械工程系機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)畫法幾何及機(jī)械制圖課程 班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分 題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分 得分 閱卷 人 一、已知a點(diǎn)的三面投影,b點(diǎn)在a點(diǎn)上方1６、左方２０、前方１8，求作b點(diǎn)的三面投 影。（6分） 二、過已知點(diǎn)作直線。（10分） （1）過a點(diǎn)作一直線與直線ef平行；（2）過a點(diǎn)作一直線與直線ef相交，交點(diǎn)b距v 面為10。 第2頁共15頁 三、在?abc平面上作一距v面15的正平線，并過頂點(diǎn)a作一水平線。（10分） 四、分析圓柱的截交線，補(bǔ)全其三面投影。（10分） 第3頁共15頁 五、求作相貫體的相貫線。（8分） 六、讀懂兩視圖，補(bǔ)畫第三視圖。（10分） 第4頁共15頁 七、補(bǔ)畫組合體視圖中缺漏的

機(jī)械制圖試題及答案 1、剖視圖的種類可分為（）視圖、（）視圖和局部剖視圖。 答案：全剖；半剖 2、金屬材料的剖面線應(yīng)以適當(dāng)角度繪制，最好畫成與主要輪廓或剖面區(qū)域的對(duì)稱線成（）角，互相平 行，間隔均勻的（）線。 答案：45゜；平行細(xì)實(shí) 3、剖切面的種類可分為（）剖切面、（）的剖切面、幾個(gè)相交的剖切面。 答案：單一；幾個(gè)平行； 4、當(dāng)機(jī)件具有對(duì)稱平面時(shí)，在垂直于對(duì)稱平面上投影所得的圖形，可以（）為界，一半畫成剖視圖， 一半畫成（）。 答案：對(duì)稱中心線；視圖 5、機(jī)件的某一部分向基本投影面投影而得的視圖稱為（）視圖，其斷裂邊界應(yīng)以（）線表示。 答案：局部視圖；波浪 6、在局部剖視圖中，波浪線不能與輪廓線（），也不能（）輪廓線之外。 答案：重合（疊）；超出 7、假想用剖切平面將機(jī)件的某處切斷，僅畫出斷面的圖形，稱為（），簡稱（）。 答案：斷面圖；斷面 8、畫在

第頁，共3頁1 莊浪縣職教中心2009——2010學(xué)年09中職年級(jí) 第二學(xué)期《機(jī)械制圖》期末試題 （時(shí)間：120分鐘總分：120分） ********************************************************************* 命題：董照華審核：焦小平 ********************************************************************* 一、填空題（共20空，每空1分，共20分） 1、比例是指_________與_________相應(yīng)要素的線性尺寸之比。 2、尺寸三要素_________、_________、尺寸數(shù)字。 3、斜度是_________對(duì)_________的傾斜程度。 4、側(cè)垂線與h面_________，與v面________

1 2009年下期機(jī)電、數(shù)控專業(yè)一年級(jí)cad技能競賽試題 時(shí)量：120分鐘班次姓名 一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)配分得分 標(biāo)題 欄 位置、尺寸正確按所學(xué)過的標(biāo)題欄的尺寸及 項(xiàng)目繪制 15 圖形 繪制 線寬、線型正確分粗實(shí)線、細(xì)實(shí)線；錯(cuò)誤一 處-1 10 顏色正確中心線用紅色點(diǎn)畫線5 將上部三個(gè)區(qū)域用紅色圖案填充未填充不得分，顏色不對(duì)-25 看懂圖形，按尺寸正確繪圖缺一根線-2，多一根線-2，錯(cuò) 一根線-2 60 保存以自己姓名為文件名保存并上交 試卷 不按要求上交不得分5 二、正確繪制下列圖形 2

第1頁共12頁 徐州師范大學(xué)試卷(4) 機(jī)械工程系數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)專業(yè)畫法幾何及機(jī)械制圖課程 班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分 題號(hào)一二三四五六七總分 得分 閱卷人 一、在平面abc內(nèi)作一點(diǎn)，使其到h面的距離為15mm，到v面的距離為12mm。(10分) 二、作直線和平面的交點(diǎn)，并判別可見性。(10分) 第2頁共12頁 三、根據(jù)給出的視圖，補(bǔ)畫第三視圖或視圖中所缺的圖線。(24分，每題8分) 1. 2. 第3頁共12頁 3. 四、在指定位置將主視圖畫成全剖視圖，左視圖畫成半剖視圖。(12分) 第4頁共12頁 五、補(bǔ)畫視圖中的缺線。(14分) 六、指出螺柱連接畫法中的錯(cuò)誤，并將正確的畫在指定位置。(10分) 第5頁共12頁 七、讀零件圖，并回答問題。(20分) 1．

分析職高機(jī)械識(shí)圖學(xué)生學(xué)情后,通過三視圖提高學(xué)生機(jī)械識(shí)圖能力的課堂教學(xué)實(shí)踐,提高學(xué)生的空間想象能力、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)他們轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想方法,提高他們學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)他們的探究精神和探究意識(shí)。

分析職高機(jī)械識(shí)圖學(xué)生學(xué)情后,通過三視圖提高學(xué)生機(jī)械識(shí)圖能力的課堂教學(xué)實(shí)踐,提高學(xué)生的空間想象能力、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)他們轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想方法,提高他們學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)他們的探究精神和探究意識(shí)。

擬試卷一 一、已知點(diǎn)a距h面為12，距v面為15，距w面為10，點(diǎn)b在點(diǎn)a的左方5，后方10，上方8，試作 a、b兩點(diǎn)的三面投影。(10分) 二、作平面四邊形abcd的投影。(10分) 三、完成下列各形體的投影。(12分，每題6分) 1．2． 四、根據(jù)給出的視圖，補(bǔ)畫第三視圖（或視圖所缺的圖線）。(12分，每題6分) 1． 2． 五、在指定位置將主視圖畫成全剖視圖。(10分) 六、在指定位置將主視圖畫成剖視圖。(10分) 七、補(bǔ)全螺栓連接圖中所缺的圖線。(10分) 八、已知兩平板齒輪嚙合，m1=m2=4mm，z1=20，z2=35，分別計(jì)算其齒頂圓、分度圓、齒根圓直徑，并 畫出其嚙合圖（比例1：2）。(10

機(jī)械制圖 第1頁；共32頁 《機(jī)械制圖》課程試題庫（中專） 第一章制圖基本知識(shí)與技能 一、填空題 1、機(jī)械制圖當(dāng)中基本圖幅有哪五種a0、a1、a2、a3 a4其中a4圖紙幅的尺寸為210×297。 2、機(jī)械制圖當(dāng)中常用的線型有粗實(shí)線、細(xì)實(shí)線、虛線等，可見輪廓線采用粗實(shí)線，尺 寸線，尺寸界線采用細(xì)實(shí)線線，軸線，中心線采用細(xì)點(diǎn)畫線。 3、機(jī)械制圖當(dāng)中的漢字應(yīng)寫成長仿宋體。 *4、圖樣中的尺寸以㎜為單位。 5、在標(biāo)注直徑時(shí)，在數(shù)字前面應(yīng)該加φ，在標(biāo)注半徑時(shí)應(yīng)在數(shù)字前加r。 6、尺寸標(biāo)注由尺寸界線、尺寸線和尺寸數(shù)字組成。 7、在標(biāo)注角度尺寸時(shí)，數(shù)字應(yīng)水平書寫。 ★8、機(jī)械制圖中通常采用兩種線寬，粗、細(xì)

機(jī)械制圖試題庫及答案2

1 《機(jī)械制圖》課程試題庫（中專） 第一章制圖基本知識(shí)與技能 一、填空題 1、機(jī)械制圖當(dāng)中基本圖幅有哪五種a0、a1、a2、a3 a4其中a4圖紙幅的尺寸為210×297。 2、機(jī)械制圖當(dāng)中常用的線型有粗實(shí)線、細(xì)實(shí)線、虛線等，可見輪廓線采用粗實(shí) 線，尺寸線，尺寸界線采用細(xì)實(shí)線線，軸線，中心線采用細(xì)點(diǎn)畫線。 3、機(jī)械制圖當(dāng)中的漢字應(yīng)寫成長仿宋體。 *4、圖樣中的尺寸以㎜為單位。 5、在標(biāo)注直徑時(shí)，在數(shù)字前面應(yīng)該加φ，在標(biāo)注半徑時(shí)應(yīng)在數(shù)字前加r。 6、尺寸標(biāo)注由尺寸界線、尺寸線和尺寸數(shù)字組成。 7、在標(biāo)注角度尺寸時(shí)，數(shù)字應(yīng)水平書寫。 ★8、機(jī)械制圖中通常采用兩種線寬，粗、細(xì)線的比率為2：1

機(jī)械制圖試卷及答案

第1頁（共8頁） 馬鞍山市2008年度職業(yè)類學(xué)校學(xué)科知識(shí)競賽 《機(jī)械制圖》試卷 題號(hào)一二三四總分復(fù)核 得分 一、填空：（每空1分，共10分） 1．某圖樣上一角的度標(biāo)為30°，該圖樣采用的比例為2:1，則 該角的實(shí)際大小為。 2．標(biāo)注錐度時(shí)，錐度符號(hào)應(yīng)配置在上，圖形符號(hào) 的方向應(yīng)與_____________方向一致。 3．空間兩點(diǎn)成為重影點(diǎn)的條件是___。 4．當(dāng)圖形不能充分表達(dá)平面時(shí)，可用____表示。 5．將機(jī)件的部分結(jié)構(gòu)用__________________________畫出的圖 形稱為局部放大圖。 6．標(biāo)注尺寸的三要素是指__________、________和__________。 7．兩個(gè)形體表面相交而產(chǎn)生的交線稱為_________________。 二、選擇題：（每題2分，共10分） 1．如圖所示，正確的

2010-2011學(xué)年《機(jī)械制圖》教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了汽修班及機(jī)電維修班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng) 導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把10/11度 的工作簡要的回報(bào)總結(jié)。 平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組織會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注 重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每天按時(shí)上晚自習(xí)，服從安排，人際關(guān)系融洽。 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過專研教材、研究具體教 學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作 的順利開展。 在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教 材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過專研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教

機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 姓名：李向東 學(xué)號(hào)：1930101071 班級(jí):09機(jī)電（2）班 專業(yè)：機(jī)電一體化 一、了解機(jī)械制圖的地位和任務(wù) 機(jī)械制圖是機(jī)械類設(shè)計(jì)人員必須掌握的專業(yè)知識(shí)中一門實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ) 知識(shí)，圖示方法的掌握、制圖標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的 培養(yǎng)以及空間想象能力的增強(qiáng)，都是通過制圖習(xí)題和作業(yè)要求來實(shí)現(xiàn)的。多做練 習(xí)是學(xué)好機(jī)械制圖的關(guān)鍵，因此要積極獨(dú)立多做各種練習(xí)。不斷提高機(jī)械制圖的 投影能力、表達(dá)能力、繪圖能力、讀圖能力和計(jì)算機(jī)繪制能力。 二、學(xué)好機(jī)械制圖的要求和目的 1．加深鞏固基本內(nèi)容； 2．通過練習(xí)和實(shí)踐完成繪圖基本技能的訓(xùn)練。 3．用正確的方法完成練習(xí)，鞏固和提高所學(xué)的知識(shí)，在日常學(xué)習(xí)中抽查自己掌 握知識(shí)的情況； 4．通過大量正確的練習(xí)實(shí)踐來提高繪圖技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有意識(shí)地進(jìn)行 基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練。 三、重點(diǎn)內(nèi)容及其基本要求

第1頁，共4頁第2頁，共4頁 , ○ , , , , 密 , , , , 封 , , , , 線 , , , , 內(nèi) , , , , 不 , , , , 要 , , , , 答 , , , , 題 , , , , ○ , , , 姓 名 班 級(jí) ： 河南理工大學(xué) 《機(jī)械制圖》試題庫（第一套1-5章） 考試班級(jí)：考生人數(shù)：總分： 一、填空題（每小題1分共40分） 1、你學(xué)過的圖紙幅面有_______、_______、_______、_______、_______、 五種；其中3號(hào)幅面的尺寸長為_______，寬為_______。 2、圖樣中的漢字應(yīng)采用________；繪圖時(shí)的比例分為_______、_______、 _______三種。 3、一個(gè)完整的尺寸包含________、________、________、________、四個(gè)基 本要素。 4、面

分析職高機(jī)械識(shí)圖學(xué)生學(xué)情后,通過三視圖提高學(xué)生機(jī)械識(shí)圖能力的課堂教學(xué)實(shí)踐,提高學(xué)生的空間想象能力、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)他們轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想方法,提高他們學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)他們的探究精神和探究意識(shí)。

對(duì)現(xiàn)階段技工學(xué)?！皺C(jī)械制圖”教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的難點(diǎn)問題進(jìn)行分析,通過了解國內(nèi)外三維實(shí)體軟件的應(yīng)用和推廣,將三維實(shí)體軟件應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中,可有效地培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的識(shí)圖、繪圖能力,為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)工作崗位的合格人才。

cad技術(shù)是當(dāng)前機(jī)械制圖繪測(cè)中被廣泛應(yīng)用的工具，通過當(dāng)前不斷發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助設(shè)計(jì)繪圖能夠達(dá)到繪圖的高效性和便捷性。在當(dāng)前的工業(yè)生產(chǎn)階段中，cad技術(shù)已被廣泛應(yīng)用到各種各樣的機(jī)械制圖中去，當(dāng)前各大高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也提出了相應(yīng)的培訓(xùn)課程，對(duì)該技術(shù)進(jìn)行全面的人才培訓(xùn)和技術(shù)提高。提高對(duì)cad技術(shù)的應(yīng)用能力能夠幫助設(shè)計(jì)工作人員降低工作強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)機(jī)械制圖二維設(shè)計(jì)向三維設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變。

在國內(nèi)信息化建設(shè)水平不斷提升的背景之下,電子信息技術(shù)迅猛發(fā)展,并已經(jīng)在教育事業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。而就以三維建模技術(shù)來看,其在機(jī)械制圖課程教學(xué)中的應(yīng)用,不光能夠以具象化的方式,彌補(bǔ)學(xué)生抽象思維的缺陷,還能夠以實(shí)踐教學(xué)的模式,不斷提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力,大幅度提高教學(xué)的成效。由于中職機(jī)械制圖課程時(shí)間是一定的,所以要加強(qiáng)三維建模技術(shù)與機(jī)械制度課程的融合必須從課程測(cè)繪改革作為入手點(diǎn),不斷革新固有的教學(xué)模式,也只有這樣才能夠充分發(fā)揮出三維建模技術(shù)對(duì)制圖課程教學(xué)成效提出的促進(jìn)作用。