基于工程生長(zhǎng)理念機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化與提升

基于新時(shí)期對(duì)機(jī)械工程類人才培養(yǎng)提出新的要求和機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐的重要性,本著機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的多樣化的原則,闡述了機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的內(nèi)容和基本思路,進(jìn)一步探究了機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的方法和手段,探索多樣化人才培養(yǎng)的有效途徑,加強(qiáng)機(jī)械類人才的實(shí)踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),為社會(huì)提供一批批實(shí)踐能力強(qiáng)的綜合型專業(yè)人才。

機(jī)械類專業(yè)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)結(jié)合中國(guó)制造2025以及工業(yè)4.0的大背景要求，加強(qiáng)學(xué)生的工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文從機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)中遇到的問題入手，構(gòu)建分階段、多層次、模塊化和多樣性的實(shí)踐教學(xué)新體系，為保證實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的順利實(shí)施，建立全方位、多角度的質(zhì)量保障和監(jiān)控體系，為培養(yǎng)具有工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力的機(jī)械類人才奠定基礎(chǔ)。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑之一。本課題通過圍繞筆者所在學(xué)校機(jī)械類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革研究,參照國(guó)外有關(guān)的培養(yǎng)體系與內(nèi)容,提出構(gòu)建多層次、全方位應(yīng)用型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的改革思路,在實(shí)踐教學(xué)體系、教學(xué)方法和手段、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐基地建設(shè)、學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)和本科生工程實(shí)踐等方面進(jìn)行全方位改革,培養(yǎng)既懂專業(yè)知識(shí)和技能,又具有創(chuàng)新素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

以應(yīng)用型本科院校為例,從多個(gè)方面進(jìn)行改革研究與實(shí)踐,并取得令人滿意的效果,包括:創(chuàng)新理念,制定政策；師資隊(duì)伍建設(shè),課程資源建設(shè)；頂層設(shè)計(jì),構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系和質(zhì)量保障體系；建立畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量閉環(huán)監(jiān)控體系；采用多元化培養(yǎng)模式,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

結(jié)合多年實(shí)踐教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),從校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地的現(xiàn)狀、存在問題、解決措施等方面進(jìn)行了探索與實(shí)踐,為科學(xué)建設(shè)高校實(shí)踐教學(xué)基地提供了有益的思路.

全日制專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士在培養(yǎng)體系、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等方面均有較大差異。通過對(duì)國(guó)內(nèi)部分高校專業(yè)碩士培養(yǎng)方面的調(diào)查分析,總結(jié)目前在專業(yè)碩士實(shí)踐能力培養(yǎng)方面存在的問題與不足。通過案例分析,對(duì)我國(guó)專業(yè)碩士工程實(shí)踐培養(yǎng)體系進(jìn)行優(yōu)化,為專業(yè)碩士的發(fā)展和完善提供解決思路。

卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施是高等工程教育改革的重要舉措。文章以大連理工大學(xué)為例,從構(gòu)建案例教學(xué)內(nèi)容新體系、修訂教材與創(chuàng)設(shè)卓越班等三個(gè)方面,提出了機(jī)械類專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)體系的實(shí)現(xiàn)路徑。

湖南理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院始終注重本專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。利用實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過開放實(shí)驗(yàn)室，結(jié)合“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”、“機(jī)械創(chuàng)新節(jié)”、“工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽”、“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“數(shù)控仿真加工競(jìng)賽”和“數(shù)字化設(shè)計(jì)及仿真”等活動(dòng)，構(gòu)建了旨在培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的實(shí)踐訓(xùn)練體系，使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的工程應(yīng)用能力，并具備深厚的自我發(fā)展?jié)摿汀澳苷f、會(huì)做、敢闖”的素質(zhì)。

工程制圖是非機(jī)類工科專業(yè)學(xué)生的必修課程。為培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)及創(chuàng)新能力,結(jié)合非機(jī)類專業(yè)的特點(diǎn)及工程制圖教學(xué)改革的需要,分析非機(jī)類專業(yè)工程制圖課程的教學(xué)現(xiàn)狀,指出存在的問題,并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段兩個(gè)方面給出相應(yīng)的改革思路。

工程制圖是非機(jī)械類專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)課程,目的是要培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)和空間思維能力;針對(duì)非機(jī)械類工程制圖教學(xué)中存在的問題,從教學(xué)內(nèi)容、方法等方面給出一些改革思路,以期提高課程教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及將來(lái)從事工程技術(shù)奠定基礎(chǔ)。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于技術(shù)型人才的需求不斷增加。中職學(xué)校作為我國(guó)技術(shù)型人才培養(yǎng)基地之一，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)是其教學(xué)目的所在。因而在當(dāng)前的社會(huì)背景下，中職學(xué)校十分有必要改變其教學(xué)模式，建立新的教學(xué)體系，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展輸送更多的優(yōu)秀技術(shù)人才。本文以中職機(jī)械類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的建設(shè)為例，首先簡(jiǎn)述了中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的主要問題，并進(jìn)行了分析，然后結(jié)合作者自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)展開了初步的探索。

針對(duì)機(jī)械類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)所面臨的問題、現(xiàn)狀和目標(biāo)導(dǎo)向,重點(diǎn)闡述了以對(duì)接企業(yè)工程項(xiàng)目和實(shí)際生產(chǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心目標(biāo),進(jìn)行機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革與實(shí)踐的理論分析和踐行探索。通過對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的分析,提出了機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教育教學(xué)體系和教學(xué)資源平臺(tái)的構(gòu)建策略,并對(duì)其應(yīng)用情況和效果進(jìn)行了討論,為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)相關(guān)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模式及其實(shí)踐提供了一定的參考。

實(shí)踐教學(xué)是工科院校中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)目前實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀,探討了機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革,提出了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的一些觀點(diǎn)。

實(shí)踐教學(xué)是工科院校中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)目前實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀,探討了機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革,提出了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的一些觀點(diǎn)。

本文對(duì)機(jī)械類專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)進(jìn)行探索與實(shí)踐。生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式中增加網(wǎng)上報(bào)名、教授專題講座、網(wǎng)絡(luò)專題學(xué)習(xí)、技術(shù)人員專題講座、主題討論、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告撰寫及口試環(huán)節(jié)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)中,根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)合理選擇大型企業(yè)作為長(zhǎng)期穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地和師資培訓(xùn)基地。這些措施增強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)特點(diǎn),對(duì)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求、實(shí)習(xí)過程的具體實(shí)施、實(shí)習(xí)過程中存在的問題和對(duì)策進(jìn)行了探討。通過認(rèn)知實(shí)習(xí),提高了學(xué)生對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí),為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)機(jī)械類專業(yè)大學(xué)生時(shí)應(yīng)在促進(jìn)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上多注重個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行一系列教學(xué)改革,建設(shè)創(chuàng)新型育人環(huán)境等措施,使機(jī)械類大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力顯著提高,成效明顯。

培養(yǎng)機(jī)械類專業(yè)大學(xué)生時(shí)應(yīng)在促進(jìn)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上多注重個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行一系列教學(xué)改革,建設(shè)創(chuàng)新型育人環(huán)境等措施,使機(jī)械類大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力顯著提高,成效明顯。

xx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文） -1- 目錄 摘要??????????????????????????...2 關(guān)鍵詞?????????????????????????...2 前言??????????????????????.???..2 第一章設(shè)計(jì)任務(wù)書及要求???????????????...?..4 第二章方案設(shè)計(jì)?????????????????????.6 第三章電動(dòng)機(jī)的選擇與計(jì)算??????????????.?...11 第四章傳動(dòng)裝置的傳動(dòng)比及動(dòng)力參數(shù)計(jì)算 ????????????.?...15 第五章減速器部件的選擇計(jì)算???????????????16 §1蝸桿傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算?????????????????????18 §2環(huán)面蝸輪蝸桿校核計(jì)算????????????..??????..23 §3

文章從高職機(jī)械專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)目標(biāo)出發(fā),對(duì)調(diào)整課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),以及教學(xué)中幾個(gè)需注意的環(huán)節(jié)進(jìn)行了初步探討。

圍繞高職機(jī)械類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),分析了傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)模式存在的問題,介紹了實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建,對(duì)基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職機(jī)械類專業(yè)教學(xué)改革具有一定的參考價(jià)值。

我國(guó)處于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高峰期,需要大量具備扎實(shí)理論功底且能解決實(shí)際工程問題的專業(yè)技術(shù)人才,但高等院校中對(duì)混凝土專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)仍存在一些問題,在一定程度上影響了培養(yǎng)質(zhì)量。本文分析了混凝土專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的各主要問題及其本質(zhì)原因,提出了優(yōu)化與提升混凝土課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效途徑。