基于模塊化電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建與實踐

實踐教學(xué)是目前高校提高學(xué)生應(yīng)用能力的關(guān)鍵因素,該文結(jié)合電子信息工程專業(yè)對如何構(gòu)建和改進專業(yè)實踐教學(xué)體系進行了探討。

應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)目標定位決定了其專業(yè)教學(xué)體系要體現(xiàn)\"應(yīng)用\"二字,其核心環(huán)節(jié)是實踐教學(xué)。長春工程學(xué)院電子信息工程專業(yè)著力突出學(xué)生綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神培養(yǎng),構(gòu)建了研創(chuàng)結(jié)合、開放式、彈性化的實踐教學(xué)體系。該實踐教學(xué)體系由課程實驗教學(xué)、集中實踐教學(xué)和第二課堂實踐教學(xué)三部分組成,體現(xiàn)出課程實驗教學(xué)和相對獨立設(shè)置的集中實踐教學(xué)相結(jié)合,從認識、操作到綜合創(chuàng)新逐層深入的實踐教育特色。

在高校開展工程教育專業(yè)認證的背景下,依據(jù)認證標準要求,分析電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)體系現(xiàn)狀與存在的問題,從明確專業(yè)特色、實踐教學(xué)目標、實踐教學(xué)體系、師資力量建設(shè)等方面,提出實踐教學(xué)體系改革的思路。

實踐教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是提升高校人才培養(yǎng)核心競爭力的有效途徑。本文結(jié)合陜西理工學(xué)院電子信息專業(yè)實踐教學(xué)改革的實際,從觀念、途徑等方面闡述當前深化實踐教學(xué)改革的具體做法。

針對高等學(xué)校電子信息工程專業(yè)的特點,闡述了實施雙語教學(xué)的目的、意義及可行性,并結(jié)合《電磁場與電磁波》課程的教學(xué)實踐,闡述了雙語教學(xué)的具體實施方法,包括教材的選擇、教學(xué)組織形式、課前準備與課上教學(xué)、考核方式等。實踐表明,雙語教學(xué)提高了學(xué)生的外語實際應(yīng)用能力,也提高了教師的綜合素質(zhì)。

針對我校電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)的現(xiàn)狀,明確了實踐教學(xué)的改革應(yīng)堅持以能力培養(yǎng)為主線,并樹立傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展以及理論教學(xué)與實驗教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的理念;將實踐教學(xué)的體系分為基礎(chǔ)層、提高設(shè)計層、綜合應(yīng)用開發(fā)層、科技創(chuàng)新層四個層次,構(gòu)建了一個集教與學(xué)為一體,課內(nèi)、課外為一體,理論教學(xué)和實踐教學(xué)為一體,實際實驗和虛擬實驗為一體,校內(nèi)實踐和校外實踐為一體的多元實踐教學(xué)模式。

電子信息工程專業(yè)是一個比較熱門的專業(yè),深受眾多學(xué)生的喜愛。學(xué)校對其進行優(yōu)質(zhì)教學(xué),為社會培養(yǎng)了大批專業(yè)的電子信息人才,對我國社會主義社會的建設(shè)起到了一定的作用,同時也能提高電子信息工程方面的綜合能力。電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)最重要的是制定適合的教學(xué)計劃,適當調(diào)整電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)時代的與社會的發(fā)展進一步的更新實踐的電子信息工程項目。在實踐教學(xué)中應(yīng)用適當?shù)摹⒖茖W(xué)的、合理的教學(xué)方式,這樣才能有效的促進電子信息工程專業(yè)的實踐教學(xué),才能讓學(xué)生學(xué)到更加專業(yè)的知識,同時也能進一步提高學(xué)校教師的專業(yè)知識與實踐技能。

結(jié)合現(xiàn)狀,針對目前我們所需要的一些電子信息工程培養(yǎng)目標,就關(guān)于電子信息工程專業(yè)基礎(chǔ)課程體系的弊端,提出了電子信息工程專業(yè)基礎(chǔ)課程體系改革的內(nèi)容,通過對專業(yè)基礎(chǔ)課程體系重新調(diào)整與優(yōu)化,為了構(gòu)建一個更好的專業(yè)基礎(chǔ)課程體系平臺,目的為在各個院校能夠培養(yǎng)出電子信息工程技術(shù)專業(yè)人員的產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計能力。通過對電子信息工程專業(yè)特色課程體系優(yōu)化與實踐提出了院校該專業(yè)課程體系的建設(shè)方案。

電子信息工程專業(yè)是一個比較熱門的專業(yè),深受眾多學(xué)生的喜愛。學(xué)校對其進行優(yōu)質(zhì)教學(xué),為社會培養(yǎng)了大批專業(yè)的電子信息人才,對我國社會主義社會的建設(shè)起到了一定的作用,同時也能提高電子信息工程方面的綜合能力。電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)最重要的是制定適合的教學(xué)計劃,適當調(diào)整電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)時代的與社會的發(fā)展進一步的更新實踐的電子信息工程項目。在實踐教學(xué)中應(yīng)用適當?shù)摹⒖茖W(xué)的、合理的教學(xué)方式,這樣才能有效的促進電子信息工程專業(yè)的實踐教學(xué),才能讓學(xué)生學(xué)到更加專業(yè)的知識,同時也能進一步提高學(xué)校教師的專業(yè)知識與實踐技能。

結(jié)合現(xiàn)狀,針對目前我們所需要的一些電子信息工程培養(yǎng)目標,就關(guān)于電子信息工程專業(yè)基礎(chǔ)課程體系的弊端,提出了電子信息工程專業(yè)基礎(chǔ)課程體系改革的內(nèi)容,通過對專業(yè)基礎(chǔ)課程體系重新調(diào)整與優(yōu)化,為了構(gòu)建一個更好的專業(yè)基礎(chǔ)課程體系平臺,目的為在各個院校能夠培養(yǎng)出電子信息工程技術(shù)專業(yè)人員的產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計能力。通過對電子信息工程專業(yè)特色課程體系優(yōu)化與實踐提出了院校該專業(yè)課程體系的建設(shè)方案。

結(jié)合現(xiàn)狀,針對目前我們所需要的一些電子信息工程培養(yǎng)目標,就關(guān)于電子信息工程專業(yè)基礎(chǔ)課程體系的弊端,提出了電子信息工程專業(yè)基礎(chǔ)課程體系改革的內(nèi)容,通過對專業(yè)基礎(chǔ)課程體系重新調(diào)整與優(yōu)化,為了構(gòu)建一個更好的專業(yè)基礎(chǔ)課程體系平臺,目的為在各個院校能夠培養(yǎng)出電子信息工程技術(shù)專業(yè)人員的產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計能力。通過對電子信息工程專業(yè)特色課程體系優(yōu)化與實踐提出了院校該專業(yè)課程體系的建設(shè)方案。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中虛擬仿真技術(shù)具有獨特的優(yōu)勢，proteus軟件是一種混合電路仿真工具，在電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)中具有很強的應(yīng)用潛力，介紹了proteus軟件的作用及方法，應(yīng)用該軟件仿真的效果及優(yōu)勢，并通過具體用例說明了虛擬仿真技術(shù)在電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)中應(yīng)用的重要性。

電子信息工程專業(yè)是以為社會培養(yǎng)應(yīng)用型電子信息工程人才的專業(yè)。本文分析了電子信息工程專業(yè)教學(xué)改革的路徑,以期為提高電子信息工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提供參考作用。

根據(jù)電子信息工程專業(yè)知識結(jié)構(gòu)特點,探索電子信息工程專業(yè)與工程實踐相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容、教學(xué)方式、課程建設(shè)和教材建設(shè)標準。重點培養(yǎng)可以將理論轉(zhuǎn)化為實際工作的能力,或者運用理論解決實際工作問題的能力的電子類人才,使其能夠隨著專業(yè)工作要求的變化、專業(yè)理論的發(fā)展而持續(xù)更新專業(yè)知識,提高其專業(yè)工作能力。

-1- 電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)方案 專業(yè)代碼：080603 一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的信息獲取、處理、傳輸、應(yīng)用以及電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ) 知識，知識面廣、思維活躍、工程能力強、基本素質(zhì)好，能在信息領(lǐng)域及國民經(jīng)濟各部門 從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、制造、集成、應(yīng)用等工作德、智、體、 美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。 二、培養(yǎng)規(guī)格及要求 本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習信號的獲取與 處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具 備設(shè)計、開發(fā)、集成、應(yīng)用、計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力。了解電子信息科學(xué)技術(shù)的 發(fā)展趨勢，掌握對信息獲取、傳輸、調(diào)制、解調(diào)、處理與利用的基本概念與理論，并能運 用相關(guān)專業(yè)知識在電子、通信、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、信息家電等領(lǐng)域進行發(fā)展與創(chuàng)新。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識

本文分析了專業(yè)認知教育存在的問題,提出專業(yè)認知教育的實踐途徑,通過入學(xué)專業(yè)認知教育,專業(yè)認知實習,專業(yè)認知工程實踐,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)認知從而提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習動力,縮短學(xué)生專業(yè)學(xué)習與就業(yè)行業(yè)的距離。

結(jié)合電子信息工程專業(yè)的學(xué)科特點和實際情況,從理論教學(xué)、實踐教學(xué)、師資隊伍建設(shè)等角度,提出電子信息工程專業(yè)改造教學(xué)實踐一體化建設(shè)方案。

針對電子信息工程專業(yè)\"自動控制原理\"的課程特點,本文提出建立電子信息類專業(yè)\"自動控制原理\"課程分階段進行courserecitation的多媒體課堂教學(xué)與基于吉林大學(xué)課程中心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的多元化理論教學(xué)模式；建立基于labview和matlab/simscape的遠程虛擬實驗平臺與基于seminar的課程設(shè)計相結(jié)合的立體化的自主實踐教學(xué)模式。

闡述卓越計劃培養(yǎng)模式下,如何對電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論課程的教學(xué)模式開展改革研究和探索。說明改革后的專業(yè)導(dǎo)論課程對提高學(xué)生對專業(yè)的認可度,掌握專業(yè)知識,指導(dǎo)就業(yè)規(guī)劃等方面具有良好的導(dǎo)向作用,對教學(xué)模式的改革及卓越人才的培養(yǎng)具有重要的實踐意義。

電子信息行業(yè)是發(fā)展快速的行業(yè),電子信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生產(chǎn)和生活的各個領(lǐng)域,處于技術(shù)最前沿,該行業(yè)對人才的需求無疑從數(shù)量上還是層次上都有更大更高的需求.該專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和特點是對學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力要求更高.結(jié)合電子信息工程專業(yè)的特點,進行教學(xué)改革,探尋提高該專業(yè)大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力的措施非常必要.

根據(jù)電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對電子信息工程專業(yè)技術(shù)人才的要求,作者結(jié)合高校電子信息工程專業(yè)教育的現(xiàn)狀,提出了高等院校電子信息工程專業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想與建議。

在\"卓越工程師計劃\"實施背景下,結(jié)合應(yīng)用型電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)特點,參照社會對電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求,對師資隊伍建設(shè)途徑,提升學(xué)生實踐能力培養(yǎng)模式,教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革進行了探索與實踐,總結(jié)出了一條切實可行的應(yīng)用型電子信息工程專業(yè)建設(shè)思路。