基于特色專業(yè)建設(shè)建筑工程技術(shù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)

在目前的我國,職業(yè)教育正快速發(fā)展,與此同時,我們發(fā)現(xiàn),工學(xué)結(jié)合的理念在職業(yè)教育中越來越受到重視。在教育發(fā)展的過程中,教師會發(fā)揮著無可替代的重要作用。本文首先探討工學(xué)結(jié)合的定義及其重要性,然后就國內(nèi)外工學(xué)結(jié)合研究現(xiàn)狀作一個文獻綜述。在此基礎(chǔ)上,筆者將探討工學(xué)結(jié)合理念下高職建筑工程技術(shù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)的相關(guān)問題,并提出解決方法。

介紹教育部對特色工程專業(yè)教師隊伍建設(shè)要求和湖南大學(xué)通信工程專業(yè)師資建設(shè)現(xiàn)狀,結(jié)合湖南大學(xué)通信工程專業(yè)具體情況,提出了通信工程特色專業(yè)師資隊伍建設(shè)的一些想法。對本專業(yè)如何以特色專業(yè)建設(shè)為契機,進一步加強師資隊伍建設(shè)、提高教學(xué)水平進行了初步的探討。

本文在分析了建筑工程技術(shù)專業(yè)的重要性和必要性基礎(chǔ)上，提出了專業(yè)建設(shè)的思路：形成“校企合作、工學(xué)交替、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建以工作任務(wù)和工作過程為導(dǎo)向的課程體系；打造專兼結(jié)合的雙師隊伍；建設(shè)完善集教學(xué)、實（培）訓(xùn)、開發(fā)、鑒定為一體的建筑實訓(xùn)基地；提升社會技術(shù)服務(wù)能力

高等職業(yè)院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的飛速發(fā)展,教師隊伍素質(zhì)是專業(yè)建設(shè)發(fā)展的重要保證。從目前高職建筑工程技術(shù)專業(yè)教師隊伍的現(xiàn)狀出發(fā),分析了教師隊伍建設(shè)的必要性和緊迫性,對隊伍建設(shè)進行了積極探索。

當(dāng)今,建設(shè)"雙師型"教師隊伍是高職院校師資隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容,各職業(yè)院校在"雙師型"教師隊伍建設(shè)過程中應(yīng)當(dāng)有自己的特點。但究竟什么是"雙師型"教師,如何建立具有自己特色的雙師型教師隊伍,是近年來困惑高職院校教師隊伍發(fā)展的兩大難題,現(xiàn)就這兩個難題,以建筑工程技術(shù)專業(yè)教師為例,進行探索和研究。

電氣工程及自動化專業(yè)師資隊伍建設(shè) 社會經(jīng)濟的快速進展給電氣工程及其自動化專業(yè)提供了良好的機遇， 同時，電氣工程的自動化越來越網(wǎng)絡(luò)化、智能化，也對該專業(yè)提出了 更高更新的要求，如何適合這種新形勢的進展，培養(yǎng)出一專多能的高 素養(yǎng)應(yīng)用型人才是對當(dāng)前各高校電氣工程及其自動化專業(yè)教育教學(xué)的 嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。要應(yīng)對這個挑戰(zhàn)，就必須根據(jù)社會需求，優(yōu)化現(xiàn)有的人才 培養(yǎng)模式，強化教學(xué)和教學(xué)內(nèi)容的改革??而所有的改革歸根結(jié)底都 需要人來實現(xiàn)，那就是教師，俗話說“良師出高徒”，一個素養(yǎng)好、 水平高、技能強的教師能帶出一大批好學(xué)生，所以，專業(yè)師資隊伍的 建設(shè)是所有改革的重中之重。本文就電氣工程及其自動化專業(yè)師資隊 伍建設(shè)，以及師資素養(yǎng)與技能的提升途徑與方法，提出意見和建議。 一、電氣工程及其自動化專業(yè)師資隊伍現(xiàn)狀 電氣工程及其自動化專業(yè)是順應(yīng)國家生產(chǎn)和人們生活現(xiàn)代化需要的一 個新專業(yè)，社會對高級電氣工程師的需求量呈上升

為適應(yīng)我國社會經(jīng)濟發(fā)展對農(nóng)業(yè)工程技術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)的客觀需要,追蹤國際農(nóng)業(yè)工程學(xué)科發(fā)展的前沿方向,浙江大學(xué)生物系統(tǒng)工程與食品科學(xué)學(xué)院在改造原農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)的基礎(chǔ)上,于2002年在全國率先設(shè)立了生物系統(tǒng)工程本科專業(yè),并于2004年開始正式招收研究生。為此,系統(tǒng)闡述了新設(shè)立的生物系統(tǒng)工程專業(yè)的師資隊伍建設(shè)問題;著重從加強現(xiàn)有師資隊伍建設(shè)、開展多種形式的人才引進與智力引進等方面,論述了加強師資隊伍建設(shè)的措施與途徑。

對汽車職業(yè)教育專業(yè)師資隊伍建設(shè)的討論 摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，職業(yè)教育所占的地位越來越重 要，“雙師型”師資隊伍建設(shè)是保證職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。文 章結(jié)合職業(yè)院校汽車類專業(yè)教師的具體情況，對當(dāng)前“雙師型”師 資隊伍建設(shè)在職業(yè)院校存在的問題進行了討論分析，并提出了一些 建議。 關(guān)鍵詞：“雙師型”師資；隊伍建設(shè)；汽車專業(yè) 職業(yè)院校肩負(fù)著為國家培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動 者和技能型人才的重要使命。其培養(yǎng)出的對象應(yīng)具有基本的科學(xué)文 化素、良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)知識和職業(yè)技能、健康的身體 和心理等，而這些基本要求決定了從事職業(yè)教育的教師必須具備 “雙師”素質(zhì)。因此，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)是職業(yè)院校建 設(shè)和發(fā)展的緊迫任務(wù)。根據(jù)國家教育部提出的“雙師”素質(zhì)應(yīng)具備 的條件，可以將“雙師型”汽車專業(yè)教師的概念簡單概括為：具有 豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗和汽車制造、維修、保險、營銷等相關(guān)經(jīng)驗

文章首先闡述了安全工程專業(yè)師資隊伍建設(shè)中存在的主要問題,然后提出了基于工程教育認(rèn)證理念的安全工程專業(yè)師資隊伍建設(shè)措施,最后論述了安全工程專業(yè)師資隊伍建設(shè)取得的成就。

本文從人才培養(yǎng)模式、課程體系、項目實習(xí)和實訓(xùn)教學(xué)模式等方面分析了廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)實踐,以促進高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展.

加強骨干教師引進與培養(yǎng)力度。專業(yè)現(xiàn)有骨干教師5人,三年內(nèi)增至10人,作為專業(yè)教師隊伍的重要組成部分。現(xiàn)有教師的培養(yǎng)主要采用國內(nèi)外培訓(xùn)、參加高職高專研討會學(xué)習(xí)、到先進的高職院校交流學(xué)習(xí)、企業(yè)生產(chǎn)一線工作等方式。通過引進與培養(yǎng),使骨干教師能夠參與工學(xué)結(jié)合課程體系構(gòu)建,并能進行以工作過程為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為主線的專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的開發(fā),教研能力和技術(shù)服務(wù)能力顯著提升。

建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 一、專業(yè)建設(shè)情況 按照《關(guān)于在黑龍江省高校高職高專教育中開展專業(yè)教學(xué)改革試點工 作的通知》（黑教育[2000]26號）文件的要求，學(xué)院積極組織土木工程系 的骨干教師對工業(yè)與民用建筑專業(yè)十余年的辦學(xué)工作進行了總結(jié)，并且按 照高職高專教學(xué)改革的思路與實踐，向省教育廳提出工業(yè)與民用建筑專業(yè) 教學(xué)改革試點申報。省教育廳組織專家組對我院申報的工業(yè)與民用建筑專 業(yè)進行了材料初審，進而進行了實地考查，提出許多中肯的寶貴意見和建 議。在此基礎(chǔ)上我們對申報材料幾次修正易稿，于2002年9月向省教育 廳提交了工業(yè)與民用建筑專業(yè)教學(xué)改革試點申報材料。2002年11月省教 育廳黑教高[2002]234號文件批準(zhǔn)了我院工業(yè)與民用建筑專業(yè)為省級高職 高專教育專業(yè)教學(xué)改革試點專業(yè)。 四年來我們自覺落實工業(yè)與民用建筑專業(yè)教學(xué)改革試點的各項措施， 同時對教學(xué)改革方案進行了調(diào)

建筑工程技術(shù)專業(yè)示范建設(shè) 總結(jié)報告 一、項目建設(shè)（完成）基本情況 1、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 1）對十八家建筑企業(yè)及監(jiān)理單位以調(diào)查問卷的方式進行調(diào)研，

1 建筑工程技術(shù)專業(yè) 建 設(shè) 規(guī) 劃 土木建筑工程系 2 目錄 一、建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想 二、建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 三、專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)的定位 四、專業(yè)職業(yè)崗位群分析圖表 五、專業(yè)職業(yè)崗位技能庫分析 六、專業(yè)知識、能力、素質(zhì)分解圖表 七、職業(yè)關(guān)鍵能力、素質(zhì)教育在專業(yè)教學(xué)計劃中的體現(xiàn) 八、建筑工程技術(shù)專業(yè)課程建設(shè) 3 建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 一、建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想 以“十六大”精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于加 強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，堅持以育人為 根本，堅持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，開創(chuàng)師資隊伍建設(shè)、實踐基地建設(shè)和發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)的新路 子，為社會培養(yǎng)出更多的具有創(chuàng)新意識、實踐能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。 二、建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo) （1）建成具有高職教育特色的“產(chǎn)、學(xué)、研”和“教、學(xué)、做”相結(jié)合的

高等技術(shù)應(yīng)用型人才,可以通過建筑工程技術(shù)專業(yè)來進行培養(yǎng),建筑產(chǎn)業(yè)在快速的向前發(fā)展,為了滿足社會對人才的需求,建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才要達到更高的要求。在教學(xué)的過程當(dāng)中,專業(yè)實訓(xùn)基地非常的重要,關(guān)系到整個建筑領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)。為了實現(xiàn)實訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo),必須要對建設(shè)的內(nèi)容加以整改,提高建筑工程技術(shù)專業(yè)的水平。

高等技術(shù)應(yīng)用型人才,可以通過建筑工程技術(shù)專業(yè)來進行培養(yǎng),建筑產(chǎn)業(yè)在快速的向前發(fā)展,為了滿足社會對人才的需求,建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才要達到更高的要求。在教學(xué)的過程當(dāng)中,專業(yè)實訓(xùn)基地非常的重要,關(guān)系到整個建筑領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)。為了實現(xiàn)實訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo),必須要對建設(shè)的內(nèi)容加以整改,提高建筑工程技術(shù)專業(yè)的水平。

對施工技術(shù)進行科學(xué)的組織管理,建立優(yōu)質(zhì)的技術(shù)管理秩序,對建筑施工技術(shù)進行規(guī)范化管理,使得施工技術(shù)可以符合相關(guān)規(guī)律要求,建筑施工技術(shù)優(yōu)化管理,對控制項目成本,優(yōu)化人員配置,起著至關(guān)重要的作用.本文對如何建設(shè)'建筑工程技術(shù)'特色專業(yè)進行了探討分析.

人才培養(yǎng),教師為本。本文以電氣工程及其自動化專業(yè)為對象,闡述了重視和加強高素質(zhì)專業(yè)師資隊伍建設(shè)的觀點、途徑與方法。

師資隊伍工作總結(jié) 高素質(zhì)的師資隊伍是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵。為了加強學(xué)校師 資隊伍建設(shè)，進一步提高我校教師的專業(yè)化水平，本著“立足合 肥，為本地經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照黨和國家 的教育方針，把師資隊伍建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程來抓，我校立足 校本，聯(lián)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，認(rèn)真規(guī)劃，以培養(yǎng)青年教師為契機，帶動 了整個師資隊伍的建設(shè)。隨著職業(yè)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展需要，我 校結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動，提出了建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展 的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍的目標(biāo)，大力提倡 終身學(xué)習(xí)觀念，一方面，加強政治理論學(xué)習(xí)，提升教師師德修養(yǎng)， 另一方面加強教學(xué)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平，通過了校本培訓(xùn)、 下企業(yè)頂崗實習(xí)、外出參觀和專家講座指導(dǎo)等多種途徑，取得了 顯著成效?，F(xiàn)將我校師資隊伍建設(shè)情況簡要總結(jié)如下： 一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃方面 為了適應(yīng)本地經(jīng)濟發(fā)展需要，我校多年來一直堅持艱苦創(chuàng)

隨著高職院校的快速發(fā)展與計算機技術(shù)的迅速更新,致使計算機類專業(yè)師資隊伍發(fā)展遭遇困境,師資結(jié)構(gòu)不合理,課程開發(fā)能力弱,\"雙師型\"教師普遍缺乏。通過開展人才梯隊建設(shè)工程、雙師素質(zhì)培養(yǎng)工程、職業(yè)教育教學(xué)能力提升工程,建設(shè)起一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精干、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有創(chuàng)新精神、適應(yīng)高職人才培養(yǎng)模式改革需要的教師隊伍。

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為崗位需要的專業(yè)知識和專業(yè)技能的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),是高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)必須參考的重要依據(jù)。建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(人才培養(yǎng)方案)要與建設(shè)行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行對接,才能為建設(shè)行業(yè)輸送合格的專業(yè)人才。以《建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,從建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,專業(yè)課程體系的構(gòu)建,課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)幾方面,提出現(xiàn)實性建議。

現(xiàn)代學(xué)徒制在很多高職院校進行了試點工作。但目前現(xiàn)代學(xué)徒制在我國的高職教育中實施得不夠深入,往往是口號喊得響,而實際具體工作做得少,究其原因,高職院校\"實踐教學(xué)\"與\"雙師型\"師資力量的薄弱是制約現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的一個重要因素。本文以南通開放大學(xué)為例,對建筑專業(yè)\"實踐教學(xué)\"與\"雙師型\"師資隊伍建設(shè)進行了探討。