建筑類職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑材料課程教學(xué)方法改革的幾點思考

通過對建筑材料課程教學(xué)的思考,結(jié)合快速發(fā)展的新形勢,針對教學(xué)方法與內(nèi)容做嘗試性的改革.在教學(xué)方法上強調(diào)理論與實踐相結(jié)合,強調(diào)開發(fā)學(xué)生綜合能力為主并結(jié)合課下教學(xué);在教學(xué)內(nèi)容上重視建筑材料的設(shè)計表達,并拓展講解建筑材料與構(gòu)造、功能的緊密結(jié)合,以及建筑材料創(chuàng)新性應(yīng)用的啟迪等.通過教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生對建筑材料課程內(nèi)容的興趣,拓展知識面,為后期的建筑構(gòu)造學(xué)習(xí)、建筑設(shè)計表達鋪墊,以期達到更好的教學(xué)效果.

通過分析建筑材料的課程性質(zhì)和課程特點,結(jié)合本課程在建筑工程技術(shù)專業(yè)的地位以及聯(lián)系自己多年的教學(xué)研究與實踐,針對理論教學(xué)和實踐教學(xué)提出了幾點教學(xué)改革思路,使得學(xué)生能夠更好地掌握知識和運用知識,為以后的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

建筑材料是人類建造建筑物時所用一切材料和制品的總稱；在土木建筑工程中有著舉足輕重的地位；其種類極為繁多；不僅外觀、形態(tài)各異；而且加工、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途等各方面均有顯著差別；因此；作為中職建筑專業(yè)中的一門基礎(chǔ)性課程；《建筑材料》無疑具有知識點多、內(nèi)容龐雜、綜合性強等特點；筆者從《建筑材料》教學(xué)中存在的主要問題入手；提出《建筑材料》教學(xué)改革的有效策略；希望能夠以此推動中職建筑材料的課堂教學(xué)改革；

針對高職建筑材料課程教學(xué)中存在的一些問題,根據(jù)高職教育在人才培養(yǎng)中強調(diào)職業(yè)導(dǎo)向,強調(diào)技術(shù)的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)目標(biāo),提出了建筑材料課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價方面的初步改革思路。

對建筑材料課程教學(xué)改革的幾點設(shè)想

建筑材料是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課主要介紹各類建筑材料的基本組成、性質(zhì)、生產(chǎn)過程、技術(shù)性能、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗方法、儲運和保管及使用等基本知識。它為建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)、建筑工程預(yù)算等后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。其教學(xué)目的是使學(xué)生能夠熟練地掌握材料的性能,準(zhǔn)確地評定材料的性質(zhì),以便使學(xué)生能夠掌握材料的選購、驗收、保管、檢測檢驗等技能,這些技能是今后從事施工員、質(zhì)檢員、試驗員、材料員、預(yù)算員等崗位應(yīng)當(dāng)必備的專業(yè)技能。

《建筑材料》課程教學(xué)方法的探討

本文結(jié)合教學(xué)實踐和對應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,對《建筑材料》課程教學(xué)方法改革進行探討。

介紹了道路建筑材料課程的特點,針對這些特點,從理論教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)形式及教學(xué)手段等方面探討了其改革措施,重點介紹了教學(xué)手段的改革,從而更好地達到教學(xué)目的。

通過分析建筑材料教學(xué)方法的現(xiàn)狀及存在的問題,根據(jù)課程特點來探索對《建筑材料》的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評估方式等方面的改革,提出了多種適合該課程教學(xué)的方法,以求達到較好的教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

《建筑材料》是土木工程類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,不可避免地存在著基礎(chǔ)課教學(xué)中的一些共性問題:概念、名詞多,敘述性表述所占篇幅較長等。針對教學(xué)中的難點,教師可以采用哲學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)全書,適當(dāng)?shù)卮┎褰?jīng)濟學(xué)知識及工程實例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從日常生活導(dǎo)入,降低了理解難度,達到了較好的教學(xué)效果。

山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院《建筑材料》C卷(含答案)

本文以四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,將信息化教學(xué)手段與《建筑材料》課程教學(xué)相結(jié)合,對該課程的教學(xué)內(nèi)容、實施方法等方面進行研究,以改善教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量。

本文以四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,將信息化教學(xué)手段與《建筑材料》課程教學(xué)相結(jié)合,對該課程的教學(xué)內(nèi)容、實施方法等方面進行研究,以改善教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量。

分析了建筑材料課程的特點及性質(zhì),并針對其特點進行了教學(xué)方法的改革與探討,取得了良好的教學(xué)效果。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)存在一定的不足,制約了學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量.本文分析了職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)存在的問題,提出了計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的原則,并認(rèn)為\"訂單式\"教學(xué)、\"角色體驗式\"教學(xué)、\"實踐型\"教學(xué)、\"探究性\"教學(xué)等教學(xué)手段可以提升職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)效果.

隨著當(dāng)前我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,城市化進程的逐步加快。大型工程和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)如火如荼。以房地產(chǎn)行業(yè)為主的工程建設(shè)受建材價格的影響較深。工程建設(shè)中的成本核算與造價分析直接受建材價格的制約。因此研究建材市場材料指導(dǎo)價對規(guī)范和引導(dǎo)建筑工程的合理發(fā)展有著極為重要的意義。本文通過對建材指導(dǎo)價進行分析,著重闡述了建材價格對工程建設(shè)帶來的影響,并提出了幾點思考和工作方式建議。希望能夠為今后我國工程建設(shè)從業(yè)者提供有關(guān)造價方面的啟示。

徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院原為中國人民解放軍基建工程兵第三技術(shù)學(xué)校,始建于1979年1月,1983年7月劃歸原煤炭工業(yè)部,1998年7月劃轉(zhuǎn)到江蘇省,1999年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為高職學(xué)院,2008年7月,經(jīng)教育部、財政部確定為\"國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃\"立項建設(shè)院校。

本文主要針對工程測量教學(xué)理實一體化改革的現(xiàn)狀，提出工程測量教學(xué)存在的一些問題和見解，旨在對測量教學(xué)理實一體化改革有一定指導(dǎo)作用。

小議《建筑材料》課程的教學(xué)方法 《建筑材料》是工業(yè)與民用建筑專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，研 究的是建筑材料的組成與構(gòu)造、性質(zhì)與應(yīng)用、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、檢驗方 法以及保管等等，內(nèi)容廣泛，綜合性、實踐性強。學(xué)生通過學(xué)習(xí) 這門課程，可以為以后學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)等專業(yè)課打 下基礎(chǔ)，并掌握一定的實驗技能。但由于這門課涉及內(nèi)容多種多 樣，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性，看似簡單易懂，內(nèi)容卻平淡枯燥，加 上繁多的敘述和公式，教師在教學(xué)過程中如果平鋪直敘，很難有 理想的教學(xué)效果。筆者在多年的教學(xué)實踐中，逐漸摸索出一套較 為實用的教學(xué)方法，并取得了比較理想的教學(xué)效果。 培養(yǎng)興趣，調(diào)動積極性興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生 就愛學(xué)習(xí)，所學(xué)知識也容易記住。在教學(xué)過程中，筆者特別注意 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。比 如在學(xué)習(xí)“建筑材料的發(fā)展趨勢”時，筆者在教學(xué)內(nèi)容中加入建 材領(lǐng)域的新材料

建筑材料課程具有綜合性強、系統(tǒng)性差、實踐性強、實驗課少等特點,因此在課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、教學(xué)評價方面都容易產(chǎn)生問題。作者從實踐經(jīng)驗出發(fā),闡明建筑材料教學(xué)改革的兩個基點。

高職高專建筑材料課程是土建類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑工程用各種材料的性能、檢測方法、質(zhì)量控制和應(yīng)用。這一課程是施工員、監(jiān)理員、安全員、質(zhì)檢員、材料員崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。為了提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生理論和實踐能力的全面發(fā)展,建筑材料課程必須打破傳統(tǒng)的\"課本—黑板\"純講授的教學(xué)模式,積極探討采取多元化的教學(xué)模式。本文在對比多種教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,就多元化教學(xué)方法在建筑材料課程教學(xué)中的應(yīng)用進行闡述,以期提高教學(xué)質(zhì)量,為我國建筑行業(yè)培養(yǎng)更多實用的人才。