建筑裝飾工程技術專業(yè)產(chǎn)教融合與現(xiàn)代學徒制研究

在高職教育中,"現(xiàn)代學徒制"是一種較為普遍的教學模式。該模式以校企合作為基礎,以學生培養(yǎng)為核心,以課程講授為輔助,以校企協(xié)同參與為載體,以"雙師"教學為依托的一種創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。在高職建筑裝飾工程技術專業(yè)教學中,該模式的應用與實踐愈加頻繁,有效地實現(xiàn)了專業(yè)、行業(yè)之間的有機結合,建構起基于施工過程的現(xiàn)代課程體系。本文探討"現(xiàn)代學徒制"人才培養(yǎng)模式在高職建筑裝飾工程技術專業(yè)應用的有關研究與實踐策略。

附件1 重點建設專業(yè)申報表 專業(yè)名稱：建筑裝飾工程技術 專業(yè)門類：土建大類 所在系（部）：建筑工程系 專業(yè)建設負責人：肖耀 填表日期：2011年3月20日 銅川職業(yè)技術學院教務處制 二〇一一年三月二十日 一、重點建設專業(yè)申報簡況 專業(yè)名稱建筑裝飾工程技術專業(yè)代碼560102 專業(yè)基本學制三年制高職 專業(yè)首次招生時間2008年 在讀學生 人數(shù) 80人 近三年招生一志 愿率 2008年85%2009年85%2010年85% 近三年畢業(yè)生一次就 業(yè)率 2011年95%年年 負責人情 況 姓名肖耀性別男出生年月1971職務 職稱 高級工 程師 學歷研究生學位電話3194393 專業(yè)建筑環(huán)境設備所授課程給排水管網(wǎng)工程 主要參加人員情況 序號姓名職務職稱學歷學位從事專業(yè)所授

本文以綜合樓為案例展開論述，分析綜合樓在裝飾施工中遇到的問題，在業(yè)主與施工方的協(xié)商下采取措施解決施工問題，保證符合規(guī)范要求的同時，也滿足裝飾的美觀效果。

受經(jīng)濟轉型與產(chǎn)業(yè)升級等因素的影響以及教育部《關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知》出臺,促使\"現(xiàn)代學徒制\"的職業(yè)教育培養(yǎng)模式成為眾多高職院校的關注焦點。此種現(xiàn)代學徒制在眾多西方發(fā)達國家中得以成功實踐,進而為其國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會建設提供了大量高素質的技能型人才。將此種全新的人才培養(yǎng)理念和模式應用于我國高職院校之中,以期取得良好的實踐效果。

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----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 建筑裝飾工程技術 建筑裝飾工程技術是指針對建筑內(nèi)、外部裝飾工程進行設計、造價、選材、施工 以及管理、檢測等的職業(yè)技術、技能。近年來，建筑裝飾工程技術已成

關于建筑裝飾工程技術的分析 摘要：近些年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，城市建設步伐的加快， 國內(nèi)許多的裝飾行業(yè)無法滿足人們的需求。如今裝飾技術的發(fā)展， 改變了城市的樣貌，也滿足了城市密集群體的裝飾需求?，F(xiàn)代的建 筑裝飾，正朝著功能多樣、形式復雜的綜合方向發(fā)展?，F(xiàn)代建筑裝 飾的技術含量高、投入大、周期長，對工程的安全和質量都有很高 的要求，下文介紹了裝飾施工技術的現(xiàn)狀，建筑裝飾施工技術的發(fā) 展，提升建筑裝飾施工技術質量的措施。 關鍵詞：建筑裝飾施工技術管理要點 中圖分類號：tu74文獻標識碼：a文章編號： 一．建筑裝飾的功能分析 我們常常把建筑裝飾理解為非功能性的，建筑裝飾它的目標是創(chuàng) 造審美的價值，在現(xiàn)實主義者眼里，裝飾可有可無，甚至覺得是多 余的，所以，有些人極力反對在建筑中使用裝飾，而實際上，裝 飾對于建筑來說，從來不是一種簡單的工程，如果我們把建筑與美 聯(lián)系起來，裝飾的因

建筑裝飾工程技術專業(yè)的教學目的就是為社會培養(yǎng)可以滿足社會發(fā)展需求的人才,因此需要重視教學體系的建設,重視學科與職業(yè)之間的銜接。本文分析了建筑裝飾工程技術專業(yè)教學體系,并提出了建筑裝飾工程技術專業(yè)課程的改革及創(chuàng)新措施。

就業(yè)難問題已經(jīng)成為當前社會各界關注的焦點,更是當前大學生就業(yè)適應性研究的重要課題。高職院校建筑裝飾工程技術專業(yè)作為理工類典型學科,在圍繞高職人才培養(yǎng)目標下,在校企合作建設上突出招生、教學、實踐、就業(yè)的協(xié)同發(fā)展,切實從就業(yè)觀念、教學改革、實習基地建設、政府職能管理等方面推進大學生就業(yè)能力的穩(wěn)步提升。

基于工學結合一體化的課程開發(fā)理念,對當前高職建筑裝飾工程技術專業(yè)課程體系進行分析,從專業(yè)目標定位、課程體系、課程內(nèi)容、課程實施等方面展開研究,對課程體系改革中遇到的共性問題進行了探索。

針對建筑裝飾工程技術專業(yè)實踐教學進行分析,探討了當前該專業(yè)教學中存在的問題,同時還提出了建筑裝飾工程技術專業(yè)實踐教學創(chuàng)新意義。結合這些內(nèi)容,總結了建筑裝飾工程技術專業(yè)實踐教學創(chuàng)新策略,內(nèi)容有:加強校企合作,構建專業(yè)團隊,深化學徒制教學,加強實踐和理論之間的結合等。

文章立足職業(yè)教育的基本特點,依據(jù)日常教學過程中涉及的實際問題,深入探索制約建筑裝飾工程技術專業(yè)教學改革的因素以及解決方案,旨在為學科專業(yè)建設奠定必要的理論基礎。通過系統(tǒng)研究表明:學生特點、行業(yè)特征、市場導向是影響學科專業(yè)發(fā)展的重要因素,教學改革應該緊密結合市場導向,明確校企合作的重要性,從學生學情特點出發(fā),注重教學內(nèi)容的科學性、時效性,培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)新型、應用型人才,滿足建筑行業(yè)全面信息化建設的時代要求。

傳統(tǒng)學科型課程模式存在課程內(nèi)容與職業(yè)實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，難以彰顯職業(yè)教育的“職業(yè)性”特色，建筑裝飾工程技術專業(yè)課程注重引入行業(yè)標準，深化校企合作，課程設置凸顯高職教育本質。構建基于工作過程的實踐性教學組織，調整師資培養(yǎng)模式，擴大“雙師型”教師隊伍，構建學校+企業(yè)的課程評價體制。

建筑裝飾作為項目交付前的最后一道環(huán)節(jié),往往是各專業(yè)分包協(xié)調的中心,其涉及的材料種類繁多,表現(xiàn)形式多樣,這些都給專業(yè)教學造成了一定困難。對于如何在裝飾實訓教學中應用bim這把“利劍”,實現(xiàn)設計、預算、裝修一體化,本文結合裝飾工程的bim應用案例,與傳統(tǒng)實訓進行比較,提取并總結bim應用上的側重點,使其更為廣泛地應用在裝飾項目中。

江蘇省特色專業(yè)建設點 建筑裝飾工程技術專業(yè)

建筑裝飾工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2007-06-1100:03:51) 一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握房屋建筑于構造的基本知識；掌握建筑裝飾專業(yè) 的基本理論知識；掌握建筑裝飾工程施工、施工組織與管理、建筑裝飾工程概預算等知識和 能力。 主要從事建筑裝飾工程施工、施工組織與管理，具有施工、施工組織管理和設計三種工作能 力，適應地區(qū)經(jīng)濟建設需要，各方面素質良好發(fā)展，獲得建筑師（或工程師）初步訓練的高 等工程技術應用型人才。 學生畢業(yè)應領取到大專畢業(yè)證書及要求的技能等級證書，并鼓勵積極考取相關的職業(yè)資格證 書。 二、業(yè)務規(guī)格 （一）行業(yè)狀況及職業(yè)崗位分析 我國建筑裝飾也已經(jīng)是一個從業(yè)人員850萬人左右，年總產(chǎn)值5500億元，年增加值1730 億元的龐大行業(yè)，行業(yè)年增長速度在20%以上，行業(yè)產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值6%左右。 我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展

建筑裝飾工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案資料

針對高職建筑裝飾專業(yè)的教學特點,在建筑裝飾工程技術課程綜合化及配套的教學組織、教學手段方法、考核方式等方面進行了深入研究、探索、實踐,取得良好的教學效果。

根據(jù)高職教育特點及河北石油職業(yè)技術學院2007年人才培養(yǎng)工作水平考察評估,按照"以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設"的工作方針,如何深入《建筑裝飾工程技術專業(yè)》的教學改革、提高教學質量做出以下思考和建議。

建筑裝飾施工技術專業(yè)人才需求調研報告 一、專業(yè)人才需求調研目的 為申請增設建筑裝飾工程技術專業(yè)，創(chuàng)新學院人才培養(yǎng)模式，提高教學質量， 優(yōu)化專業(yè)結構，形成具有區(qū)域特色和高職特色的專業(yè)，制定招生專業(yè)的培養(yǎng)目 標，人才培養(yǎng)計劃，全面提高人才培養(yǎng)質量，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、 就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的德智體美 全面發(fā)展的高素質技能型專門人才。 二、專業(yè)人才需求調研思路與內(nèi)容 本次調研針對建筑裝飾工程技術行業(yè)發(fā)展狀況和需求；建筑裝飾工程技術行 業(yè)人才就業(yè)情況、薪酬情況及裝飾行業(yè)招聘企業(yè)形勢；建筑裝飾行業(yè)及建筑企業(yè) 對建筑裝飾人才的需求；以及建筑行業(yè)對建筑裝飾工程技術專業(yè)學生的知識、能 力、職業(yè)技能要求等進行調研。主要采用問卷調查、數(shù)據(jù)調查、畢業(yè)生反饋信息 各類人才招聘網(wǎng)和招聘會以及網(wǎng)絡資訊多種方式通過走訪及信訪相關建筑裝飾 工程技術企業(yè)

中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設發(fā)展 專業(yè)建設方案 專業(yè)名稱建筑裝飾工程技術專業(yè)代碼560102 學校名稱杭州科技職業(yè)技術學院學校代碼13026 學校舉辦單位杭州市人民政府 學校所在地浙江?。ㄊ》荩┖贾菔校ǖ厥校?填表日期2011年10月8日 目錄 一、專業(yè)建設說明?????????????????????????????????1 二、專業(yè)建設基礎?????????????????????????????????1 （一）專業(yè)定位????????????????????????????????1 （二）項目建設基本情況????????????????????????????1 （三）專業(yè)建設基礎??????????????????????????????2 三、建設總體目標??????????????????????????

精品文檔 精品文檔 一、專業(yè)人才培養(yǎng)方案構成與框架 建筑裝飾工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)代碼：560102 二、修業(yè)年限：全日制三年 三、招生對象與學歷層次： （一）招生對象：高中畢業(yè)生或中職對口畢業(yè)生 （二）學歷層次：大專 四、人才培養(yǎng)目標與基本要求 （一）人才培養(yǎng)目標 本專業(yè)為建筑裝飾行業(yè)培養(yǎng)“能施工、懂設計、會預算、善管理”的高素質技能型人才， 為建筑裝飾行業(yè)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、嚴謹求實的施工員、質檢員、安全員、資料員、監(jiān)理員，并為 裝飾技術負責人、裝飾項目經(jīng)理等后續(xù)提升崗位奠定良好基礎。 （二）基本要求 本專業(yè)畢業(yè)生應具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有建筑裝飾工程招投標、建筑裝飾工 程預算、施工技術、施工管理等方面職業(yè)能力，在建筑裝飾行業(yè)企業(yè)從事施工組織與管理、施 工技術指導、施工預算、材料管理等職業(yè)崗位群的高素質技能型人才。 五、人才培養(yǎng)規(guī)格要求 （一）知識結構與要求 1.