昆明理工大學(xué)面向?qū)ο蠼＜夹g(shù)實驗一環(huán)境安裝配置及使用

本文針對建筑問題域，建立了對象之間存在組裝，分解關(guān)系的對象模型，通過對問題最基本需求的抽象，看出了兩上反映基本需求的對象；虛面、基準(zhǔn)點。其特點是除了幾何描述外，二才有靈活的拓撲描述能力，前者是墻面、空間體的構(gòu)造基礎(chǔ)，后者是二維二墻線、空間的基本構(gòu)造對象，文章的最后還論述了同向?qū)ο蟮慕＜夹g(shù)可構(gòu)造中靈活的拓撲關(guān)系，減弱拓撲關(guān)系之間的依賴強度。

. . 課程設(shè)計任務(wù)書 課程名稱：水文統(tǒng)計及水文分析計算 課程設(shè)計題目：大跌水水電站徑流和洪水分析 南安河水庫設(shè)計洪水計算 學(xué)院：電力工程學(xué)院 專業(yè)：水文水資源工程 年級：2015 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師：張代青 日期：2017.4.25 教務(wù)處制 . . 課程設(shè)計任務(wù)書 電力工程學(xué)院學(xué)院水文與水資源工程專業(yè)2015年級 學(xué)生姓名： 課程設(shè)計題目：大跌水水電站徑流和洪水分析、南安河水庫設(shè)計洪水計算 課程設(shè)計主要內(nèi)容： 大跌水水電站徑流和洪水分析 徑流分析：依據(jù)電站引水口處實測徑流資料，進行統(tǒng)計特性分析，繪制頻率曲線， 確定統(tǒng)計參數(shù)、設(shè)計代表年年徑流量及其年內(nèi)分配，并作出旬平均流 量保證曲線，求得保證出力。 洪水分析：依據(jù)電站引水口處實測洪峰流量資料，進行統(tǒng)計特性分析，繪制頻率 曲線，確定統(tǒng)計參數(shù)、設(shè)計及校核洪峰流量值。 南安河水庫

1、平整場地 清單s=24.2*(7.2+5.1+0.1*2)-1.5*7.6291.10 定額s=(24.2+2*2)*(7.2+5.1+0.1*2+2*2)-1.5*(7.6-2*2)459.90 2、挖基礎(chǔ)土方 （1）清單挖土 jzl1v=15.3*1.6*1.35*266.096 jzl2v=15.3*1.8*1.35*274.358 jzl3v=15.3*2*1.3541.31 jzl4v=(24+1.6-1.6*2-1.8*2-2)*2.2*1.3549.896 jzl5v=(3.9*4-1.075-0.9-2)*2.2*1.3534.52625 jzl6v=(3.9-0.9-0.95+0.15+4.5-0.725-0.95+0.15)*1.8*1.3512.57525 jzl7v=(24+1.6-1.6*2-1.8*2-2)*1.8*1.35

昆明理工大學(xué)城市學(xué)院 土木系工程造價專業(yè) 《工程計量與造價》 成果設(shè)計 實習(xí)名稱：工程造價實訓(xùn) 實習(xí)地點： 起訖日期： 實習(xí)班級： 實習(xí)學(xué)生： 指導(dǎo)教師: 一、前言 在對工程造價科目近一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們迎來為期五天的課程設(shè) 計實訓(xùn)。《工程計量與造價》是一門實踐性很強的課程。對一份完整 的建筑工程施工圖預(yù)算，是對我們所學(xué)的理論內(nèi)容進行實務(wù)性操作， 強化我們的實際動手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生獨立思考、獨立解決問題 的能力。也是對我們能力的一種挑戰(zhàn) 二、實習(xí)內(nèi)容 課程設(shè)計內(nèi)容：（6層框架結(jié)構(gòu)房屋） （1）熟悉施工圖紙，計算工程量。 (2)套用定額基價，注意根據(jù)規(guī)定進行基價的換算。 (3)填寫工程預(yù)算書，按分部分項工程順序填寫，并注明分部名稱。 (4)費用計取，注意工程類別，正確選用有關(guān)系數(shù)和計算程序。 (5)復(fù)核。 (6)編制說明及封面，編制說明中應(yīng)有編

2011年建筑設(shè)計原理試題b 班級姓名學(xué)號 一、選擇題（每題2分，共計50分） 1.民用建筑設(shè)計與工業(yè)建筑設(shè)計的工作重點差異在于（）。 a.場地規(guī)劃與設(shè)施安排 b.建筑布局與環(huán)境配置 c.空間組合與形體造型 d.流線組織、結(jié)構(gòu)選型與設(shè)備安排 2.在評價建筑設(shè)計的安全性方面，以下（）措施不屬于建筑師考慮的 問題。 a.防觸電b.防盜竊c.防墜落d.防鼠蟲 3.建筑應(yīng)避讓高壓走廊布局，但不受以下（）條件的限制。 a.高壓走廊不宜穿過城市中心區(qū)b.不在河道邊架設(shè)高壓走廊 c.注意高壓走廊遠離污濁空氣的來源d.在高壓走廊兩側(cè)留足安全隔 離帶 4.關(guān)于建筑限高的表述，以下（）

在充分利用昆明理工大學(xué)自然和人文資源的基礎(chǔ)上,注重學(xué)校歷史文脈,充分挖掘文化內(nèi)涵,在改造設(shè)計中結(jié)合校區(qū)的現(xiàn)狀,使改造設(shè)計的主題與歷史和文化緊密聯(lián)系,以形成一種場所屬性和特征。同時,改造設(shè)計以“一軸、一環(huán)、兩點、三核”的結(jié)構(gòu)為指導(dǎo),以“時間”為線索劃分主要區(qū)域,營造了一種環(huán)境景觀與建筑互動、新舊景觀協(xié)調(diào)、歷史與未來統(tǒng)一的校園環(huán)境,從而實現(xiàn)了校園環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的目的。在整個環(huán)境景觀改造設(shè)計的基礎(chǔ)上,總結(jié)了校園環(huán)境景觀的營造對大學(xué)教育的重要性。

本文針對國情，運用面向?qū)ο蟮募夹g(shù)，基于特征的建模方法，研制建筑工程集成信息模型原型系統(tǒng)中的建筑構(gòu)件庫。它利用特征層次結(jié)構(gòu)組織特征信息，提出了適用于建筑建模的幾何表示法：線框－環(huán)－蒙面的混合建模方法。

本文針對國情，運用面向?qū)ο蟮募夹g(shù)，基于特征的建模方法，研制建筑工程集成信息模型原型系統(tǒng)中的建筑構(gòu)件庫。它利用特征層次結(jié)構(gòu)組織特征信息，提出了適用于建筑建模的幾何表示法：線框－環(huán)－蒙面的混合建模方法。

1 昆明理工大學(xué)文件材料整理方法及歸檔要求 第一章歸檔文件材料與整理分工 第一條歸檔文件材料 1、職能部門在其工作活動中形成的、已辦理完畢應(yīng)作為 檔案保存的各種載體（包括紙質(zhì)、聲像、實物、電子等）的文 件材料，即為歸檔文件材料。 2、歸檔的文件材料應(yīng)齊全、完整，準(zhǔn)確、全面地反映學(xué) 校和部門的真實情況和主要活動，對學(xué)校當(dāng)前與將來具有查證 和參考作用。 第二條歸檔文件材料質(zhì)量要求 1、歸檔的文件必須符合《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》、 《國家行政機關(guān)公文處理辦法》的有關(guān)規(guī)定。 2、歸檔的文件材料必須為原件（稿），采用質(zhì)地優(yōu)良的 載體。 3、紙質(zhì)文件材料的形成必須符合檔案保護的基本要求， 采用規(guī)范的紙張（公文采用a4規(guī)格），書繪工整、簽章完備， 禁止使用紅墨水、純藍墨水、鉛筆、圓珠筆、復(fù)寫紙書寫。 4、聲像及電子文件材料，必須聲像清晰、數(shù)據(jù)完整，符 合規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。 第三條整理分工

昆明理工大學(xué)呈貢校區(qū)綜合性體育運動場樁基 礎(chǔ)工程（試樁） 施 工 組 織 設(shè) 計 中國有色金屬工業(yè)昆明基礎(chǔ)公司 2011年3月30日 昆明理工大學(xué)呈貢校區(qū)綜合性體育運動場 樁基礎(chǔ)工程（試樁）施工組織設(shè)計 審核： 審定： 批準(zhǔn)： 編制： 編制單位：中國有色金屬工業(yè)昆明基礎(chǔ)工程公司 2011年3月30日 1、概述 1.1工程概述 擬建場地位于昆明市呈貢縣新城區(qū)，屬于新建項目，擬建建筑為昆明 理工大學(xué)呈貢校區(qū)的擴建工程綜合性體育運動場。該運動場分為五個部分, 分別為體育館、大平臺、工會辦公中心、游泳館、體育場看臺。試樁共17 棵，分布在整個運動場內(nèi)，其中pa直徑φ400長螺旋鉆孔灌注樁6組；pb 直徑φ500長螺旋鉆孔灌注樁11組。設(shè)計參考極限值pa直徑φ400為 1200kn；pb直徑φ500為1600kn。 1.2場地工程地質(zhì)條件

設(shè)計（論文）專用紙 壹 課程設(shè)計 課程名稱：建筑工程計價課程設(shè)計 設(shè)計題目：三層別墅工程的工程量清單、攔標(biāo)價編制 學(xué)院：土木工程學(xué)院 專業(yè)：工程造價 年級：2011級 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師：張建平 日期：2013年9月02日-2013年9月13日 教務(wù)處制 設(shè)計（論文）專用紙 貳 課程設(shè)計任務(wù)書 土木工程學(xué)院工程管理系學(xué)院工程造價專業(yè)2011年級 學(xué)生姓名：李未 課程設(shè)計題目：三層別墅工程的工程量清單、攔標(biāo)價編制 課程設(shè)計主要內(nèi)容： 根據(jù)所給“三層別墅”建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，獨立完成“讀圖→列項 →算量→套價→計費”等施工圖預(yù)算的全部工作，編制“三層別墅”工 程的“工程量清單”和“攔標(biāo)價”，并撰寫綜合訓(xùn)練說明書?！肮こ塘壳?單”和“攔標(biāo)價”可利用計價軟件編制并導(dǎo)出excel，所有成果最終編

文章在介紹面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫技術(shù)的基礎(chǔ)上,討論了其在建筑參數(shù)化建模中的應(yīng)用,并分析了基于面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫技術(shù)的參數(shù)化建模的優(yōu)勢,指出以面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫技術(shù)為核心是計算機輔助建筑設(shè)計發(fā)展的方向。

建筑系列軟件ａｂｄ是基于ａｕｔｏｃａｄ上運行和開發(fā)，而最新的ａｕｔｏｃａｄｒ１４是完全基于ｗｉｎｄｏｗｓ９５／ｎｔ環(huán)境下運行，已不支持ｄｏｓ環(huán)境，所以ａｂｄ軟件產(chǎn)品需向ｗｉｎｄｏｗｓ環(huán)境進行移植，才能充分發(fā)揮ｗｉｎｄｏｗｓ的資源作用。ａｂｄ軟件版本升級主要利用ａｕｔｏｃａｄｒ１４中ｍｆｃ庫、面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)ａｒｘ、ｏｌｅ技術(shù)，使ａｂｄ軟件的質(zhì)量和可維護性更加提高。

立足云南傳統(tǒng)民居的現(xiàn)實,改變傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計只用圖紙或模型的表達方式,引導(dǎo)學(xué)生真正接觸建造實踐,真題真做,幫助學(xué)生在實際項目中學(xué)會分工與合作,使畢業(yè)設(shè)計真正可以付諸實踐,切實指導(dǎo)村莊規(guī)劃與建設(shè).

balancedandrunthesatisfactionofthepeopleeducation.roomxxcitybureauofeducationalsupervisionofxxmunicipality may6,2016countyeconomicinformationandbusinesscouncilsystemcommittee"twolearnado"learningarrangementsspecificprogrammeforadvancefullstrictlyruleparty,accordingtocountyorganizationdepartmentoncounty"twolearnado"learningarra

昆明理工大學(xué)2013----2014學(xué)年第短前學(xué)期實踐教學(xué)進程表 學(xué)院機械工程系機自專業(yè)年級2011 環(huán)節(jié)名稱機械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計學(xué)分2指導(dǎo)人數(shù) 指導(dǎo)教師李珊起止時間2014.6.30~7.11 日期環(huán)節(jié)進程安排摘要教師在崗指導(dǎo)時段指導(dǎo)地點（教室） 2014.6.30設(shè)計準(zhǔn)備（借繪圖工具、參考資料、設(shè)計動員等）、機械加工工藝規(guī)程設(shè)計8:30-10:30 西南區(qū)440 7.1機械加工工藝規(guī)程設(shè)計14:30-16:30 7.2確定各工序的加工設(shè)備，刀具及夾具、機床夾具設(shè)計14:30-16:30 7.3機床夾具設(shè)計14:30-16:30 7.4機床夾具設(shè)計14:30-16:30 7.7機床夾具設(shè)計14:30-16:30 7.8機床夾具設(shè)計、填寫工藝卡及工序卡14:30-16:30 7.9填寫工藝卡及工序

針對暖通空調(diào)工程項目ｃａｄ設(shè)計過程需要檢索、查詢、傳輸、存儲大量數(shù)據(jù)信息的特點，基于ｗｉｎｄｏｗｓ９５工作平臺，利用面向?qū)ο蠹夹g(shù)開發(fā)開放式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，使工程設(shè)計人員能在專業(yè)軟件的環(huán)境下，使用友好的圖形用戶界面，實現(xiàn)數(shù)據(jù)流的傳輸，減少人機對話。

2019昆明理工大學(xué)建筑學(xué)初試第一名經(jīng)驗分享 (卓然手繪設(shè)計教育) 蔡強學(xué)長 昆明理工大學(xué)建筑學(xué)碩士研究生 2019昆工建筑專碩初試362分第一名 快題125分，建筑基礎(chǔ)理論第一名 考研經(jīng)驗分享： 同學(xué)們好，大家能看到這篇分享，想必是已決定備考昆工或有意愿選擇昆工。越努力越幸運， 幸運不是偶然，沒有天下掉餡餅，一步登天。我把我的“幸運”分享給大家，希望大家都能考 上昆工。 備考 考前一定要思考兩個問題，為什么選擇考研，又為什么選擇昆工？想清楚些兩個問題， 那就咬定青山不放松，一站到底。備考：工欲善其事，必先利其器。給自己創(chuàng)造一個良好 的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括優(yōu)秀的研友、適宜的學(xué)習(xí)空間。我是在去年2月份準(zhǔn)備考研，暑假之前 主要是看建筑史三本書，大概一個月一本，每天看的量都不同。暑假主要是到四方學(xué)習(xí)了 快題和理論課程。直到8月底，開始正式復(fù)習(xí)?？佳袕?fù)習(xí)一定要制

房地產(chǎn)評估決策的面向?qū)ο竽Ｐ汀⒎康禺a(chǎn)評估決策支持系統(tǒng)對于科學(xué)決策項目、提高項目的經(jīng)濟效益和社會效益至關(guān)重要.確定了一個面向?qū)ο蟮姆康禺a(chǎn)開發(fā)評估決策模型,以投資酒店項目的決策為例,提出了評估決策知識的面向?qū)ο蟊硎痉?、知識庫的組織機制以及評估...

成都理工大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院

083002 成都理工大學(xué) 環(huán)境工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 environmentalengineering 學(xué)科專業(yè)簡介 環(huán)境工程是一門應(yīng)用自然科學(xué)和社會科學(xué)的原理和工程技術(shù)協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展，保護和改 善環(huán)境質(zhì)量的新興技術(shù)學(xué)科，涉及大氣、陸地、海洋及淡水水體，其研究內(nèi)容包括自然資源 保護與合理利用、環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理以及系統(tǒng)過程 控制等。它對于實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進社會、經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展起著重要作用。 我校的環(huán)境工程學(xué)科是在國土資源部“環(huán)境地質(zhì)”重點學(xué)科的基礎(chǔ)上，依托“地質(zhì)災(zāi)害 防治與地質(zhì)環(huán)境保護國家重點實驗室”發(fā)展起來的，在人類開發(fā)與工程活動與地質(zhì)環(huán)境兩者 相互作用的基本規(guī)律及其互饋效應(yīng)、人類工程活動的環(huán)境效應(yīng)以及地質(zhì)環(huán)境的演化趨勢研究 等方面具有明顯的優(yōu)勢。 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本學(xué)科立足我國西部、面向全國，培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要

1 目錄 一、編制說明?????????????????????????????..2 二、工程概況????????????????????????............2 1、工程特點的綜述?????????????????????????.2 2、建筑地點的特征?????????????????????.???..3 3、施工條件????????????????????????????.3 4、施工中的主導(dǎo)工程和技術(shù)關(guān)鍵問題?????????????????.3 三、施工部署?????????????????????????????..3 1、目標(biāo)要求?????????????????????????????..3 2、實施原則?????????????????????????????..3 3、組織機構(gòu)?????????????????????????????