科學院電子線路考研試題及答案

1a 長江大學2010——2011學年度第一學期 電子信息學院《通信電子線路》期末試卷（a）卷 共 六 頁 題號一二三四五六七八總分 得分 (閉卷考試,可帶計算器，考試時間120分鐘，考試日期：2010年12月20日) 評卷人 得分 一、填空（24分） 1．（5分）若在晶體管小信號調諧放大電路的諧振回路兩端并聯(lián)一個大電阻，則改變后的放大 電路與原電路相比，其增益變小，帶寬變寬，穩(wěn)定性增強。其原因是并聯(lián)后諧振 回路的總品質因數(shù)變小,回路的總等效諧振電阻變小。 2.（2分）振蕩電路的平衡條件是：、 3．（4分）用丙類功率放大器放大調幅信號時，電路應工作在欠壓狀態(tài)， 用丙類功率放大器放大調頻信號時，電路應工作在過壓狀態(tài)， 用丙類功率放大器做集電極調幅時，電路應工作在過壓狀態(tài)， 用丙類功率放大器做基極調

. . 課程設計報告 課程名稱通信電子線路 課題名稱晶體二極管檢波器 專業(yè)通信工程 班級 學號 姓名 指導教師張鰲峰胡瑛 2014年2月28日 . . 湖南工程學院 課程設計任務書 課程名稱通信電子線路 課題晶體二極管檢波器 專業(yè)班級通信工 學生姓名 學號 指導老師張鰲峰胡瑛 審批 任務書下達日期2014年2月24日 任務完成日期2014年2月28日 . . 一、課程設計內容 1.課程設計目的： 通過課程設計，使學生加強對通信電子電路的理解，學會查尋資料﹑方案比較，以 及設計計算等環(huán)節(jié)。進一步提高分析解決實際問題的能力，創(chuàng)造一個動腦動手﹑獨立開 展電路實驗的機會，鍛煉分析﹑解決通信電子電路問題的實際本領，真正實現(xiàn)由課本知 識向實際能力的轉化；通過典型電路的設計與仿真分

《通信電子線路課程設計》教學大綱 課程設計名稱：通信電子線路課程設計 學分：2分 周數(shù)：2周 適用專業(yè)：電子信息工程、通信工程專業(yè) 執(zhí)筆人：杜勇 審訂人：佘新平 一、目的與任務 通信電子線路課程設計是通信電子線路理論課結束后一個重要的實踐教學環(huán)節(jié)，本課程 設計通過讓學生親手安裝和調試一個調幅收音機、一個調頻發(fā)射機，使學生認識和掌握模擬 通信系統(tǒng)的各個單元電路的組成、工作原理和調試方法，初步建立模擬通信系統(tǒng)的基本概念。 二、教學基本要求 1)按照給定的電路原理圖，對收音機電路進行全面的分析：包括各級的工作原理、靜 態(tài)工作點和交流信號通路及整機框圖。 2)了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全部過程：元件檢測、安裝、調試。 3)通過調幅收音機的安裝調試，掌握調幅接收機各電路單元的工作原理和調試方法。 4)通過調頻發(fā)射機組裝調試，掌握調頻發(fā)射機的原理、電路及調試方法。 三、課程

高頻電子線路習題集 第一章緒論 1－1畫出無線通信收發(fā)信機的原理框圖，并說出各部分的功用。 答： 上圖是一個語音無線電廣播通信系統(tǒng)的基本組成框圖，它由發(fā)射部分、接收部分以及無 線信道三大部分組成。發(fā)射部分由話筒、音頻放大器、調制器、變頻器（不一定必須）、功 率放大器和發(fā)射天線組成。 低頻音頻信號經(jīng)放大后，首先進行調制后變成一個高頻已調波，然后可通過變頻，達到 所需的發(fā)射頻率，經(jīng)高頻功率放大后，由天線發(fā)射出去。接收設備由接收天線、高頻小信號 放大器、混頻器、中頻放大器、解調器、音頻放大器、揚聲器等組成。由天線接收來的信號， 經(jīng)放大后，再經(jīng)過混頻器，變成一中頻已調波，然后檢波，恢復出原來的信息，經(jīng)低頻功放 放大后，驅動揚聲器。 1－2無線通信為什么要用高頻信號？“高頻”信號指的是什么？ 答： 高頻信號指的是適合天線發(fā)射、傳播和接收的射頻信號。采用高頻信號的原因主要

測控技術與儀器專業(yè) 《電子線路cad實訓》報告 學生姓名 班級 學號 完成日期 廣西科技大學電氣學院 《電子線路cad訓練》實訓報告 目錄 1電路介紹及原理圖說明..........................................................................................1 1.1所設計電路概述.................................................................................................1 1.2功能模塊劃分..............................................................................................

ewb電子線路實驗報告 姓名 班級學號 指導教師 2011年6月27日 一、實驗目的和要求 1熟悉multisim9的基本操作。 2學會利用multisim9進行電路的設計與仿真，掌握一定的電路測試方法。 3通過ewb實驗課，能在multisim9虛擬平臺中設計簡單的模擬電路及數(shù)字 電路，并利用虛擬儀器及軟件提供的分析方法，對電路進行仿真 二、要求 1使用軟件為multisim9； 2本次課內實驗共16學時，需要完成以下環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)2學時。 三、具體任務及要求 1、繪制以下電路，要求加入文字注釋，加入標題欄 并完成以下操作： 1）在圖中加入函數(shù)發(fā)生器，作為74ls190n的時鐘信號，畫出連接圖。 2）對開關j1，j2進行設置，使e鍵控制j1，f鍵控制j2 3）按下e鍵，f鍵，改變j1狀態(tài)，j2狀態(tài)，觀察數(shù)碼管的狀態(tài)

一、選擇題： （1）pn結加正向電壓時，空間電荷區(qū)將a。 a.變窄b.基本不變c.變寬 （2）設二極管的端電壓為u，則二極管的電流方程是c。 a.ise u b.tuuiesc.)1e(s－t uu i （3）穩(wěn)壓管的穩(wěn)壓區(qū)是其工作在c。 a.正向導通b.反向截止c.反向擊穿 （4）當晶體管工作在放大區(qū)時，發(fā)射結電壓和集電結電壓應為b。 a.前者反偏、后者也反偏 b.前者正偏、后者反偏 c.前者正偏、后者也正偏 （5）集成放大電路采用直接耦合方式的原因是c

電子線路、電子技術基礎——直流電源 電子技術基礎、電子線路 高職對口升學輔導資料之八 直流穩(wěn)壓電源 廈門職業(yè)教育教研室陳振源 直流穩(wěn)壓電源是為電子電路提供直流工作電源，它可以在電網(wǎng)電壓變化或負載發(fā)生變 化時，提供基本穩(wěn)定的直流輸出電壓，是電子設備必不可少的組成部分。因此，本章內容 是電子技術基礎課程的基本內容。本章的學習要以穩(wěn)壓電路的構成、穩(wěn)壓原理、集成穩(wěn)壓 器件的使用常識為主，重點掌握三極管串聯(lián)穩(wěn)壓電源、集成穩(wěn)壓器兩類典型電路。本章的 知識難點是穩(wěn)壓過程的分析及開關電源的工作原理。 第一節(jié)穩(wěn)壓管并聯(lián)型穩(wěn)壓電路 一、學習目標 （1）了解直流穩(wěn)壓電源的功能和類型； （2）掌握并聯(lián)型穩(wěn)壓電路的組成； （3）理解并聯(lián)型穩(wěn)壓電路的穩(wěn)壓原理； （4）了解并聯(lián)型穩(wěn)壓電路的特點與應用場合。 二、知識要點提示 1．穩(wěn)壓電路的功能 穩(wěn)壓電路能為各類電路及負載提供較為穩(wěn)定直流工作電壓。 2．穩(wěn)壓電路的分

. . 課程設計報告 課程名稱通信電子線路 課題名稱晶體二極管檢波器 專業(yè)通信工程 班級 學號 姓名 指導教師張鰲峰胡瑛 2014年2月28日 . . 湖南工程學院 課程設計任務書 課程名稱通信電子線路 課題晶體二極管檢波器 專業(yè)班級通信工 學生姓名 學號 指導老師張鰲峰胡瑛 審批 任務書下達日期2014年2月24日 任務完成日期2014年2月28日 . . 一、課程設計內容 1.課程設計目的： 通過課程設計，使學生加強對通信電子電路的理解，學會查尋資料﹑方案比較，以 及設計計算等環(huán)節(jié)。進一步提高分析解決實際問題的能力，創(chuàng)造一個動腦動手﹑獨立開 展電路實驗的機會，鍛煉分析﹑解決通信電子電路問題的實際本領，真正實現(xiàn)由課本知 識向實際能力的轉化；通過典型電路的設計與仿真分

《通信電子線路課程設計》教學大綱 課程設計名稱：通信電子線路課程設計 學分：2分 周數(shù)：2周 適用專業(yè)：電子信息工程、通信工程專業(yè) 執(zhí)筆人：杜勇 審訂人：佘新平 一、目的與任務 通信電子線路課程設計是通信電子線路理論課結束后一個重要的實踐教學環(huán)節(jié)，本課程 設計通過讓學生親手安裝和調試一個調幅收音機、一個調頻發(fā)射機，使學生認識和掌握模擬 通信系統(tǒng)的各個單元電路的組成、工作原理和調試方法，初步建立模擬通信系統(tǒng)的基本概念。 二、教學基本要求 1)按照給定的電路原理圖，對收音機電路進行全面的分析：包括各級的工作原理、靜 態(tài)工作點和交流信號通路及整機框圖。 2)了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全部過程：元件檢測、安裝、調試。 3)通過調幅收音機的安裝調試，掌握調幅接收機各電路單元的工作原理和調試方法。 4)通過調頻發(fā)射機組裝調試，掌握調頻發(fā)射機的原理、電路及調試方法。 三、課程

電子線路電子課件——基本放大器

電子線路基本放大電路課件

1 編號： 《電氣制圖與電子線路cad》教學大綱 適用專業(yè)：機電一體化技術學時：40編制人： 專業(yè)負責人：院（系）負責人：編制時間：2010.6 一、課程性質、定位與任務 《電氣制圖與電子線路cad》課程是機電一體化專業(yè)的必修課，主要應用于電氣原理圖的 設計和開發(fā)、電路板的設計和繪制等。在學習本課程前，學生已經(jīng)學過《模擬電子技術》、《數(shù) 字電子技術》、《電子線路》、《電氣控制》等課程。本課程教學應以實驗教學為中心，以實例為 主線，注重實用，加強上機操作，強調設計的一般方法。學習完本課程后，學生應能獨立進行 電路圖、電路板圖的設計。 二、教學內容、目標與學時分配 說明：以下內容中，凡有★號者為重點內容，需要學生深刻理解和熟練掌握； 教學單元主要內容教學目標學時 第1章 protel99se 基礎 教學內容 1.prote

網(wǎng)絡高等教育 《模擬電子線路》實驗報告 學習中心：江蘇鹽城奧鵬學習中心 層次：高中起點?？?專業(yè)：電氣系統(tǒng)自動化技術 年級：2012年秋季 學號：121141128528 學生姓名：徐偉 2 實驗一常用電子儀器的使用 一、實驗目的 答：1、了解并掌握模擬電子技術實驗箱的主要功能及使用方法。 2、了解并掌握數(shù)字萬用表的主要功能及使用方法。 3、學習并掌握tds1002型數(shù)字存儲示波器和信號源的基本操作方法。 二、基本知識 1．簡述模擬電子技術實驗箱布線區(qū)的結構及導電機制。 答：模擬電子技術實驗箱布線區(qū)：用來插接元件和導線，搭接實驗電路。配有2 只8腳集成電路插座和1只14腳集成電路插座。 結構及導電機制：布線區(qū)面板以大焊孔為主，其周圍以十字花小孔結構相結合， 構成接點的連接形式，每個大焊孔與它周圍的小孔都是相通的。 2．試述neel-

. .. 齊齊哈爾大學 電子線路cad課程設計 題目：串聯(lián)直流穩(wěn)壓電源 學院：通信與電子工程學院 專業(yè)班級：電子122 學生姓名：溫凱華 指導教師：張勁松 . .. 概述 直流穩(wěn)壓電源應用廣泛，幾乎所有電器、電力或電子設備都毫 不例外地需要穩(wěn)定的直流電壓（電流）供電，它是電子電路工作的“能 源”和“動力”。不同的電路對電源的要求是不同的。在很多電子設 備和電路中需要一種當電網(wǎng)電壓波動或負載發(fā)生變化時，輸出電壓仍 能基本保持不變的電源。電子設備中的電源一般由交流電網(wǎng)提供，如 何將交流電壓（電流）變?yōu)橹绷麟妷海娏鳎┕╇姡坑秩绾问怪绷麟?壓（電流）穩(wěn)定？這是電子技術的一個基本問題。解決這個問題的方 案很多，歸納起來大致可分為線性電子穩(wěn)壓電源和開關穩(wěn)壓電源兩 類，它們又各自可以用集成電路或分立元件構成。 半導體二極管和晶體管是電子電路中常用的半導體器件，也

yuan,anincreaseof17.5%;localgovernmentgeneralbudgetrevenueof500millionyuan,...painting,modelculturecreatesnewmachurchcommunity,creatinglakescenicspotcultureeducationbase,receivedhighevaluationfromprovincialandmunicipaldisciplineinspectioncommission,thepeople'sdailyspecialreport.constantlypromoteindependentcommissionagainst

電子線路板使用三防漆（三防膠）好處 三防漆也叫pcb電子線路板保護油、披覆油、防潮漆、三防涂料、 防水膠、絕緣漆、防腐蝕漆、防鹽霧漆、防塵漆、保護漆、披覆漆、 三防膠等，使用過漢高樂泰研發(fā)三防漆的pcb線路板具有防水、防潮、 防塵“三防”性能和耐冷熱沖擊、耐老化、耐輻射、耐鹽霧、耐臭氧 腐蝕、耐振動、柔韌性好、附著力強等性能。 濕氣是對pcb電路板最普遍、最具破壞性的主要因素。過多的濕 氣會大幅降低導體間的絕緣抵抗性、加速高速分解、降低q值、及腐 蝕導體。我們常?？吹絧cb電路板金屬部分起了銅綠就是沒有涂覆三 防漆金屬銅與水蒸氣、氧氣共同其化學反應引起的。 而在印刷電路板上隨便找到的幾百種污染物具有一樣的破壞力。 它們會導致與濕氣侵蝕造成的同等結果－－電子衰壞、腐蝕導體甚至 造成無可挽回的短路。最常于電氣系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)的污染物，可能是由制 程中殘留下來的化學物質。這些

本論文主要從課前精心預設(課程整體設計及單元設計)、課中精彩生成(實施方案)、課后巧妙延伸(學生作品、評價資料、實施總結)三個方面對《電子線路》項目化課改進行研究——以應用性、實踐性的原則完成其課程結構的重組；理論知識以必需、夠用為度,加強其針對性和實用性；開發(fā)其基于工作過程的課程方案,工學結合,以真實的工作任務或產(chǎn)品為載體來實施課程整體設計,注重學生的可持續(xù)發(fā)展能力,著眼于職業(yè)競爭能力的培養(yǎng)。

靜電放電的同時會產(chǎn)生較強烈的電場、較大的瞬時電流以及非常強烈的電磁輻射,而磁場、電場和輻射的耦合,會對印刷電路板線路產(chǎn)生干擾,影響其運行的可靠性和穩(wěn)定性。在此背景下,本文針對靜電放電對電子線路的干擾進行研究,為提升電子線路穩(wěn)定性和可靠性提供參考。

敘述了靜電產(chǎn)生的原因及靜電對電子線路板的危害,介紹了電子線路板的防靜電包裝方案及檢測技術

網(wǎng)絡高等教育 《模擬電子線路》實驗報告 學習中心：內蒙古包頭奧鵬學習中心 層次：高中起點?？?專業(yè)：電力系統(tǒng)自動化技術 年級：11年春季 學號：111152128329 學生姓名：藍志忠 大連理工大學網(wǎng)絡教育學院模擬電子線路實驗報告 2 實驗一常用電子儀器的使用 一、實驗目的 1.了解并掌握模擬電子技術實驗箱的主要功能及使用方法。 2.了解并掌握數(shù)字萬用表的主要功能及使用方法。 3.學習并掌握tds1002型數(shù)字存儲示波器和信號源的基本操作方法。 二、基本知識 1．簡述模擬電子技術實驗箱布線區(qū)的結構及導電機制。 eel-07型模擬電子技術實驗箱主要有以下幾部分組成： （1）直流供電區(qū)：提供±5v、±12v四路直流穩(wěn)壓電源。 （2）元器件：包括蜂鳴器、電位器、高頻變壓器、電阻、穩(wěn)壓二極管、整 流二極管、指示燈、三極管、繼電器

高頻電子線路(李春生)16