屏山古建筑測繪

古建筑測繪實習報告 一、關林概述 （一）關林廟概述 關林北依隋唐遺址，南臨龍門石窟，西接 洛龍大道，東傍伊水清流，是海內(nèi)外三大關廟 之一，是我國唯一的“冢，廟，林”三祀合一 的古代建筑群。 1780余年來，關林因厚葬關羽首級而名聞 天下。這里峻宇連甍，古柏森然，淄素入廟， 視為嚴宮，形成了濃厚的關公文化氛圍。明朝 萬歷二十年（1592年），在漢代關廟的原址上， 擴建成占地200余畝、院落四進、殿宇廊廡150 余間、規(guī)模宏遠的朝拜關公圣域。（二）關林廟 總體布局 關林廟的總體布局很具中國古典建筑的布局特點，院落，中軸線使得關 林廟成為中國古典建筑的一個經(jīng)典。其主要建筑均分布在中軸線上，從南到 北依次是舞樓、大門、儀門、石欄板甬道、月臺、拜殿、大殿、二殿、三殿、 石牌坊、碑亭、墓冢等。中軸線的兩側(cè)對稱聳立著鐘樓、鼓樓、華表、焚香 爐、配殿、長廊等。每兩個殿和配殿之間組成了獨立但不封閉的

古建筑測繪實習報告 一、實習目的： 古建筑測繪實習是建筑學專業(yè)教學中的一次綜合性教學實踐環(huán) 節(jié)。通過對古建筑、民居街巷等建筑的測繪，增強學生對中國傳統(tǒng)建 筑經(jīng)驗的感性認識，深刻理解和靈活運用在課堂上所學的多方面的基 本理論知識，親手將建筑實物按比例繪制成工程圖，進一步加深對建 筑造型和營造法的了解。加深學生的書本知識，開闊學生的視野，提 高學生的審美能力，使學生了解對所學各門課程的綜合運用，培養(yǎng)學 生的建筑空間概念和識別能力，提高圖紙表現(xiàn)力，培養(yǎng)大家團結協(xié)作 的精神，為建筑設計和今后的研究工作打下一定的基礎。 二、實習時間與地點： 2016年6月22號根據(jù)學校授課安排，我們將在湘潭市城正街進 行維持兩周的古建筑測繪實習。 三、實習參與人員： 四、實習內(nèi)容： 6月22號早上七點我們組一起從學校出發(fā)，快八點的時候到達 湘潭市自力街興建坪的測繪目的地魯班殿。我們最初測繪的

古建筑測繪實習報告 一、實習目的： 古建筑測繪實習是建筑學專業(yè)教學中的一次綜合性教學實踐環(huán) 節(jié)。通過對古建筑、民居街巷等建筑的測繪，增強學生對中國傳統(tǒng)建 筑經(jīng)驗的感性認識，深刻理解和靈活運用在課堂上所學的多方面的基 本理論知識，親手將建筑實物按比例繪制成工程圖，進一步加深對建 筑造型和營造法的了解。加深學生的書本知識，開闊學生的視野，提 高學生的審美能力，使學生了解對所學各門課程的綜合運用，培養(yǎng)學 生的建筑空間概念和識別能力，提高圖紙表現(xiàn)力，培養(yǎng)大家團結協(xié)作 的精神，為建筑設計和今后的研究工作打下一定的基礎。 二、實習時間與地點： 2016年6月22號根據(jù)學校授課安排，我們將在湘潭市城正街進 行維持兩周的古建筑測繪實習。 三、實習參與人員： 四、實習內(nèi)容： 6月22號早上七點我們組一起從學校出發(fā)，快八點的時候到達 湘潭市自力街興建坪的測繪目的地魯班殿。我們最初測繪的

古建筑測繪考察實習報告----------記“承志堂”之感 古建筑測繪考察實習報告----------記“承志堂”之感和上次一樣，大山也用它那特有的 熱情迎接了我們；雷雨，閃電和著狂風，我們行駛在大山之中；回憶著兩年前和這片大山的 那段感情，我們或多或少的都有些觸景生情，我們急切的想知道我們將要去的“宏村”現(xiàn)在 如何了？我們十天的考察生活又會給我們帶來什么？很多很多的問號出現(xiàn)在我的腦子里，我 想我會用這短短的十天去一一地解答他們------凌晨四點，到了我們的目的地——宏村。死 寂的村子，讓人感到恐懼------男生們麻利地搬好了行李，洗好澡后就早早的休息了。雖然 很累，但內(nèi)心的一絲興奮加上窗外洶涌江水的咆哮聲，還是使我們久久不能入睡------當然 還是這一天，接近中午醒來時，真的象所說的那樣太陽已經(jīng)照到我們很多人的頭頂了。一個 陽光明媚的日子，有機會去拜訪一下老朋友

古建筑測繪實習報告 一·測繪對象記錄： 關林廟，位于河南省洛陽城南七公里的關林鎮(zhèn)，北依隋唐故城，南臨龍門石窟，西望熊耳青黛，東 傍伊水清流，是武圣關羽的葬首之所，也是我國唯一的“林、廟、”合祀的古代經(jīng)典建筑，始建于漢代， 重修于明萬歷二十年（1592年），占地180畝，現(xiàn)存明清殿宇廊廡150余間?，F(xiàn)建筑建于明萬歷二十年， 其布局按帝王宮殿式建筑而建呈“回”字形結構。采用均衡對稱的布局方式，沿著縱軸線（南北軸線） 和橫軸線（東西軸線）進行布置。關林廟從大門外的舞樓、大門、儀門、大殿、二殿、三殿、墓冢直至 后門為其南北向中軸線，其它建筑的布置皆按中軸線左右對稱，錯落有致。 我們小組的測繪對象是關林廟的三殿即春秋殿，關羽塚和后院。春秋殿也稱寢殿，廳內(nèi)有關公秉蠟 看“春秋”的坐像及臥像。四周有關公戰(zhàn)呂布、鎮(zhèn)荊州、戰(zhàn)長沙的彩飾畫。建于清嘉慶二十二年。春秋 殿采用的是清式七檁硬山大木作，一共

古建筑測繪是中國古建筑工程技術教學中多學科綜合實踐教學的環(huán)節(jié)。針對古建專業(yè)特點及要求,結合廊坊師范學院古建專業(yè)教學現(xiàn)狀,重點探討了古建筑測繪課程的教學方法,介紹了實踐教學的經(jīng)驗和方法,并對課程教學進行了反思與評價。

[古建筑測繪考察實習報告----記“承志堂”之感] 古建筑測繪考察實習報告----------記“承志堂”之感 和上次一樣，大山也用它那特有的熱情迎接了我們；雷雨，閃電和著狂風，我們行駛在大山 之中；回憶著兩年前和這片大山的那段感情，我們或多或少的都有些觸景生情，我們急切的 想知道我們將要去的“宏村”現(xiàn)在如何了？我們十天的考察生活又會給我們帶來什么？很多 很多的問號出現(xiàn)在我的腦子里，我想我會用這短短的十天去一一地解答他們------ 凌晨四點，到了我們的目的地——宏村，古建筑測繪考察實習報告----記“承志堂”之感。 死寂的村子，讓人感到恐懼------ 男生們麻利地搬好了行李，洗好澡后就早早的休息了。雖然很累，但內(nèi)心的一絲興奮加上窗 外洶涌江水的咆哮聲，還是使我們久久不能入睡------ 當然還是這一天，接近中午醒來時，真的象所說的那樣太陽已經(jīng)照到我們很多人的

圣井崗古建筑測繪實習報告 一、實習目的： 通過對邯鄲縣圣井崗中古建筑的測量，繪制，使我們對中國古建筑的構造、細部藝術處 理、材料等各方面有個更深入的了解，復習并深化大二下學期對中國建筑史的理論學習，同 時提高大家團結協(xié)作的的能力，增進同學們之間的交流。 二、實習時間： 2011年10月25日——2011年11月6日 三、實習地點： 邯鄲縣虎村圣井崗古建筑群 四、實習人員： 李奇芫、張碧卿、武騰飛、欒愷、朱鵬飛、羅志勇 五、實習內(nèi)容： 11月27日，我們來到位于邯鄲縣的圣井崗古建筑群，開始對這里的古建筑進行測繪。 在測繪前期，我們了解到，之所以給我們安排古建筑的測繪實習，是因為建筑測繪是我們建 筑學專業(yè)必修的一門課程，而建筑測繪最合適的對象是古代的建筑。而且這些古建筑也是我 們國家和民族的文化遺產(chǎn)。準確的測繪圖樣也是古建筑保護工作的基礎。我們記錄古建筑，

古建筑測繪實習報告5000字 ，我們將時間為大家提供關于xx年實習報告的信息， 敬請期待！ 點擊查看:實習報告網(wǎng) 相關推薦：實習報告范文|實習報告模板|會計實習 報告|大學生實習報告|頂崗實習報告|金工實習報告 |畢業(yè)實習報告|土木工程實習報告|生產(chǎn)實習報告| 實習周記|3000字范文 古建筑測繪實習報告5000字 一、實習目的 1.鞏固《中國建筑史》課程中所學的知識，通過實地實 物測繪，深入觀察中國古代建筑的形態(tài)、古建筑的結構與形 式等建筑特征。 2.掌握建筑測繪的技術和方法，培養(yǎng)大家調(diào)研、收集資 料的獨立工作能力和實踐能力。 3.針對中國傳統(tǒng)民居的構造、材料以及藝術空間手法的 處理加強深入了解，以深化大三上學期對中國古建筑史的理 論學習，以及加強同學們對國內(nèi)建筑的熱愛。 4.通過實地調(diào)研，使大家正確掌握傳統(tǒng)建

通過《古建筑測繪實習》實踐教學改革,目的在于將課堂虛擬推向社會實際需求,并將古建測繪理論授課、社會需求(或?qū)嵺`工程項目)結合在一起,改革原有教學模式,去除測繪教學存在弊端,提高測繪精準度,提升學生測繪責任心及社會擔當,力求達到學生受益,教師得益,社會滿意的多贏局面。

宏村，古取宏廣發(fā)達之意,稱為弘村。她始建于宋朝紹熙年間，距今已有800多年的歷 史，原為汪姓聚居之地。宏村背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，常常云蒸 霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意，恰似山水長卷，融自然景觀和人文景觀為 一體，被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。 村中古民居鱗次櫛比，由于宏村地勢偏遠，據(jù)說只在太平天國時曾遭戰(zhàn)劫，一把火燒 掉了不少老宅。后來大多按照原樣重建，保存至今?！耙簧V絕處無夢到徽州”，湯 顯祖的這兩句詩是徽州最為著名的廣告詞，而宏村又是徽派建筑絕好的注腳。似乎學 校就是沖著徽派建筑而去，我們接著上屆的足跡踏上去宏村的實習歷程。 2008.7.4第一次去會這么遠的地方，汽車、火車、汽車、火車、汽車，真的是看夠了、 玩夠了、煩夠了。五點起來，匆匆忙忙整理前晚整理好的東西，生怕自己丟東西。洗 漱完，就奔食堂，以前能吃早飯的地方就不多，更何況是早晨五點多，湊合一下

2012年建筑學古建筑測繪任務書 適用于建筑學10－1、2 題目：邯鄲市圣井崗古建筑測繪 要求：準備階段：查閱文獻資料了解文獻典籍中的有關記載以及各種相關的檔案、 文件圖形等資料。 測繪階段：草圖繪制 測量 記錄 正式測繪圖紙 總平面 單體建筑的各層平面及相關大樣 剖面及相關大樣 梁架仰視 斗栱大樣 立面及相關大樣.每個單體建筑至少要有兩個立面—— 正立面(朝向院落的)和側(cè)立面。 附屬文物圖樣 后期工作： 測繪報告： 測繪對象記錄 建筑名稱 地點 創(chuàng)建年代與背景 創(chuàng)建時的基本狀況 現(xiàn)狀 歷代歷次的增修、或改建或重建情況 相關的歷史事件與人物 建筑組群 總體布局 規(guī)模[占地面積，院落的數(shù)量，中軸線上的主體建筑的數(shù)量] 環(huán)境關系 單體建筑 平面形式 規(guī)模[通面闊與通進深] 結構[梁架，斗栱——類別與名稱]、[舉架，生起，側(cè)腳，??] 構件[月梁，梭柱，??

工作日程安排 課程時間為2周，即14個工作日 2周（14工作日）工作內(nèi)容基本要求備注 準備 期 （1個 工作 日 ） 教師 準備 討論具體測繪項目特點及 現(xiàn)場工作方法，明確各階 段的工作重點，參與輔助 教學的研究生和高年級本 科生培訓 熟悉測繪工作整體特點 及各階段的工作重點，分 析可能出現(xiàn)的問題及應 對方法 校內(nèi)進行 課堂 講授 講解測繪工作程序及測量 學相關知識；講授調(diào)研報 告撰寫方法、學習范文 熟悉測繪工作程序，掌握 測量學相關知識及操作 方法，熟練掌握誤差分析 理論，能正確處理相關問 題 課堂采用多媒 體教學；課前、 課后學生可上 網(wǎng)預習、復習 測繪設 備準備 準備測量工具及儀器檢查及維護測量工具，及 時處理相關問題 校內(nèi)進行 后勤保 障 落實生活保障限于經(jīng)費只能低成本運 行，一般住宿標準為租借 校舍打地鋪，集體開伙。 現(xiàn)場 操作 （

凸顯＂價值＂核心的古建筑測繪教學,拉近了＂學與用＂之間的距離,使得教學過程始終保持實用性和前沿性,拓寬了教學的廣度與深度,使測繪實踐能在文化遺產(chǎn)保護工作中發(fā)揮出更加重要的作用。

于家石頭村古建筑測繪考察報告 1歷史與擇址 于家石頭村位于河北省井陘縣中西部太行山區(qū)，是成化年間(約1486年)于謙的長孫于有道 為避難遷居而建。500多年來，歷經(jīng)明嘉靖、萬歷、清初及民國十年的4次建房高峰，才形 成這座占地面積約12.1h㎡的山鄉(xiāng)古村落。石頭村以于氏宗族聚居的模式，在較為封閉的環(huán) 境下內(nèi)向演繹，以完整的古村落體系記載著深厚的山居文化歷史。石頭村四面環(huán)山而建，村 中建筑多為南北朝向，與其它的古村落的“依山背水”而選址的現(xiàn)象有所不同的是，石頭村沒 有很好的水源，走遍全村看不見一條河流，原因可能跟當時于氏祖先逃難有關。但勤勞的于 家人還是在這里生根發(fā)芽，生生不息。 2院落之組織 石頭村的存在是北方明清時期民居建筑及其形式的獨特代表。其整體布局宛如一座城池，四 面設門。村內(nèi)院落、街道的建置均統(tǒng)一規(guī)范，共有6條街道、7條巷子、1

（8學時） 一、實踐教學目的 1．進一步了解傳統(tǒng)建筑的形式與構造； 2．鍛煉靈活運用建筑史、測量學、畫法幾何、建筑設計初步、計算機繪圖的基本 知識與技能的能力，提升學生的知識技能遷移能力和創(chuàng)造力； 3．初步認識古建筑（仿古建筑）實測的方法、技能以及內(nèi)業(yè)處理的能力。 二、作業(yè)要求 1．按班級分成7~8人一組進行測量； 2．對廣西工學院內(nèi)5處仿古建筑（亭、臺）分組進行測量，并按照古建筑測繪制 圖及建筑工程制圖要求，繪制出測繪成果圖： 3．建筑l081班、建筑l082班各分5個組，具體測繪任務見下表。 序號組別亭臺名稱地點 1第1組鹿鳴亭主干道下的大湖中西南角涼亭 2第2組博雅亭第二教學樓東面涼亭 3第3組閱微亭圖書館西面涼亭 4第4組宗元亭螺螄山嘴上的涼亭 5第5組至善臺螺螄山頂?shù)臉酥?三、作業(yè)成果 1．圖紙 ⑴經(jīng)整理后

針對湘潭河西區(qū)老城區(qū)中的歷史建筑和街區(qū)的保護和研究現(xiàn)狀,筆者以古建筑測繪在湘潭歷史建筑保護中的應用為基礎,分析了進一步研究的切入點及方向。以2014來在湘潭市的多處歷史建筑測繪實踐為例,描述了測繪過程和心得。

【題記】 記得最早聽說“錦屏”這兩個字，是在大學期間的《水工建筑物》課堂上。當年近七旬的老教授用他那 稍略沙啞的聲音向我們驕傲地講述著這個中國乃至于世界水電建設史上都具有標志性意義的偉大工程時， 我就曾在腦海中無數(shù)次地描繪過她是何等的宏偉，何等的壯麗?? 當臆想中模糊的線條第一次如此清晰地呈現(xiàn)于眼前錦屏二級的藍圖之上時，已是華東院一分子的我再也 抑制不住心中那份莫名的激動，淚光幾欲閃爍之余，卻發(fā)現(xiàn)身邊的老工程師在默默擦拭著眼鏡，堅毅的目 光透過玻璃遙望著遠方——原來大家都在為了同樣的一個夢而執(zhí)著?? 終于，在一個索瑪花盛開的季節(jié)，我有機會真正踏上這片承載著華東院人夢想的川西土地時，看到的是 “山色錦繡，美如畫屏”的錦屏山，聽到的是奔騰了億萬年，撞擊著山澗的雅礱江不息的吶喊，更領略到 了在建中的世界第一壩錦屏一級的壯懷氣魄??但錦屏二級呢，那個華東院三代人為之付出過青春、汗水、 熱

屏山縣修復古代建筑清涼寺位于屏山縣城西郊的古代建筑清涼寺，目前正在加緊修復。清涼寺又名天寧寺，始建于北宋乾德初年，元末毀于戰(zhàn)亂，明代洪武年是重建。由于年代久遠，寺廟損壞嚴重?，F(xiàn)存的清涼寺占地面積４５００平方米，建筑面積３５００平方米。布局為同一中軸線...

大余線翠屏山站水源井施工處理

古建筑以它特殊的民族建筑風格,成為文明古國不可缺少的一個組成部分。它既是科學技術的產(chǎn)物,同時又是文化藝術的成果,是人類文明的重要標志。世界任何一個國家都有它每個歷史時代的精華。中國古建筑,盡管隨著時代的變遷而發(fā)生變化,但其基本特征則一直延續(xù)發(fā)展,形成了東方建筑的獨特系統(tǒng),無

說起垂花門，它簡直可以說是中國古建筑的濃 縮，精華的集錦。構成中國古建筑的要素、構建、 裝修手法等，他幾乎全部具備：屋頂、屋身、臺基、 梁、枋、柱、檁、望板、封摻板、雀替、華板、門 簪、聯(lián)楹、版門、屏門、抱鼓石、門枕石、磨磚對 縫的磚墻等一應俱全，并有著占天不占地的特點。 舊時代講究“門當戶對”、“門戶相當”，一家人 家的尊卑貧富，首先體現(xiàn)在門上。這就使宅主人不 但要把大門修建得氣派門面，而且也要盡可能地把 二門造的美觀靈秀，于是就有了漂亮的垂花門。垂 花門的漂亮，是因為它有與其他門不同的特殊形體。 這種門一般都是懸山式結構，四面不砌圍墻，從各 個角度都能看到彩繪的木結構；卷棚式的雙坡屋頂 向外探出,呈靈動欲飛之勢,很是漂亮。尤其是正 面檐下的木構件,更是精巧美觀:一排瓦當、椽頭下 面,雕成云頭狀的“麻葉梁頭”從兩端伸出,從伸 出的梁下面各垂下一條短柱