全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估程序與方法
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全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估程序與方法 Ⅰ.評(píng)估程序框圖: (同本科評(píng)估程序框圖) Ⅱ.程序與方法 一、申請(qǐng)與審核 1 .申請(qǐng)條件 1 .1 申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校須是符合《全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》 (以下簡(jiǎn)稱 《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》)所提條件,并具有建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校。 1 .2 申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校的建筑學(xué)專業(yè)本科(五年制)教育已通過評(píng)估,或與碩士研究生同期申請(qǐng)?jiān)u 估。 1 .3 申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校從申請(qǐng)之日起往前推算必須有連續(xù)二屆或二屆以上的建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè) 的碩士畢業(yè)生。 1.4申請(qǐng)學(xué)校必須在提交申請(qǐng)的同時(shí)交納申請(qǐng)費(fèi)。 2.申請(qǐng)報(bào)告 申請(qǐng)學(xué)校應(yīng)向評(píng)估委員會(huì)遞交申請(qǐng)報(bào)告,申請(qǐng)報(bào)告內(nèi)容: 一、學(xué)校概況和院系簡(jiǎn)史 二、院系組織狀況 三、師資狀況 四、教學(xué)工作、實(shí)驗(yàn)用房、教學(xué)資料和設(shè)備器材 五、培養(yǎng)方案和教學(xué)情況 六、教學(xué)經(jīng)費(fèi) 在
建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育面臨的問題與對(duì)策
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建筑學(xué)碩士學(xué)位制度是20世紀(jì)90年代初期在全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及建筑學(xué)評(píng)估委員會(huì)的推動(dòng)下建立和發(fā)展起來的,主要是為了加強(qiáng)國家、行業(yè)對(duì)建筑學(xué)專業(yè)教育的宏觀指導(dǎo)和管理,但隨著研究生教育不斷改善,研究生招生規(guī)模擴(kuò)大,各種生源背景的考生涌入,其缺陷也逐漸暴露,如培養(yǎng)目標(biāo)與手段錯(cuò)位,一些研究生的專業(yè)知識(shí)單一、基本功較弱,等等。因此,應(yīng)重視建筑學(xué)專業(yè)職業(yè)性與學(xué)術(shù)性培養(yǎng)的整合,加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué),建立學(xué)術(shù)型和設(shè)計(jì)專題型并重的論文管理機(jī)制,注重專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能的培養(yǎng),改革現(xiàn)行的研究生人才遴選機(jī)制,以提高建筑學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)教育質(zhì)量。
全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估工作指導(dǎo)文件(試行)
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全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估工作指導(dǎo)文件 (試行) 目錄 1.建筑學(xué)專業(yè)本科(五年制)教育評(píng)估申請(qǐng)書?????????????1 2.建筑學(xué)專業(yè)本科(五年制)教育評(píng)估申請(qǐng)報(bào)告????????????2 3.建筑學(xué)專業(yè)本科(五年制)教育評(píng)估自評(píng)報(bào)告????????????23 4.建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估申請(qǐng)書???????????????45 5.建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估申請(qǐng)報(bào)告??????????????46 6.建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估自評(píng)報(bào)告??????????????65 7.建筑學(xué)專業(yè)申請(qǐng)報(bào)告專家審閱表??????????????????87 8.建筑學(xué)專業(yè)自評(píng)報(bào)告專家審閱表??????????????????88 9.建筑學(xué)專業(yè)自評(píng)報(bào)告專家審閱意見匯總表??????????????89 10.建筑學(xué)專業(yè)評(píng)估視察報(bào)告及現(xiàn)場(chǎng)視察取
高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革探討
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目前隨著人們對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)與要求已發(fā)生了質(zhì)的變化,新的建筑觀念已經(jīng)在中國悄然興起。如何努力探索建筑教育改革方向,培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)下社會(huì)需要的復(fù)合型建筑學(xué)專業(yè)人才,是擺在每個(gè)建筑教育工作者面前的重要課題。本文對(duì)高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革進(jìn)行了探討。
工程監(jiān)理碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
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工程監(jiān)理 碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 專業(yè)代碼:082321(自主設(shè)置)學(xué)位授權(quán)類別:工學(xué)碩士 一、學(xué)科概況 工程監(jiān)理屬于“交通運(yùn)輸工程”一級(jí)學(xué)科下的自主設(shè)置學(xué)科。本學(xué)科依據(jù)法律、 法規(guī)及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件和建設(shè)工程監(jiān)理合同,對(duì)鐵路、城市軌道等現(xiàn)代交 通運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資、質(zhì)量、進(jìn)度、安全及其有關(guān)事項(xiàng)實(shí)施監(jiān)督管理。 工程監(jiān)理學(xué)科是隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,國家對(duì)鐵路、公路、城市軌 道等現(xiàn)代交通運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施加大投資和建設(shè)、工程監(jiān)理體制進(jìn)行重大改革后,為滿 足我國交通運(yùn)輸建設(shè)的快速發(fā)展需求而產(chǎn)生的新興學(xué)科。 本學(xué)科主要研究范圍包括鐵路工程項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理模式、工程項(xiàng)目目標(biāo)控制、 工程管理軟件、監(jiān)理企業(yè)管理等 二、培養(yǎng)目標(biāo) 1、較好地掌握馬克思列寧主義的基本原理,擁護(hù)黨的基本路線,熱愛祖國,遵 紀(jì)守法,品行端正。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神,具有實(shí)事求是、 勇于
建筑學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文選題問題的思考
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分析了選題過程中普遍存在的問題,提出相應(yīng)的對(duì)策和科學(xué)的研究方法,為建筑學(xué)專業(yè)碩士研究生的學(xué)位論文選題及研究提供參考。
建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
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xi’anuniversityofarchitecture&technology 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生 培養(yǎng)方案(暫行) 西安建筑科技大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 2 研究生院 二〇一一年 西安建筑科技大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 3 建筑學(xué)碩士 專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 學(xué)科代碼:440100(202001) 一、適用專業(yè) 建筑歷史與理論 建筑設(shè)計(jì)及其理論 二、培養(yǎng)目標(biāo) 秉承“以人為本,尊重自然;承啟歷史,回應(yīng)時(shí)代;崇尚創(chuàng)新,回歸本原”的教育理念, 培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、高尚的職業(yè)道德、良好的綜合素質(zhì)和積極的創(chuàng)新意識(shí),學(xué)術(shù)性與 職業(yè)性兼顧的復(fù)合型高級(jí)人才。 三、學(xué)習(xí)年限 碩士研究生學(xué)習(xí)學(xué)制為2年,修讀年限最長(zhǎng)不超過3年。其間,課程學(xué)習(xí)時(shí)間不超過1 年,論文工作時(shí)間累計(jì)不少于1年。 四、研究方向 1、中西方建筑歷史與理論研究 2、
高等學(xué)校建筑施工課程改革的探索與實(shí)踐
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"建筑施工"課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐分析課程教學(xué)中存在的不足,將"課堂教學(xué)—工地實(shí)習(xí)—實(shí)訓(xùn)模擬—模型操作"四位一體的教學(xué)模式在教學(xué)實(shí)踐中推廣應(yīng)用,取得了良好的改革效果,為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性開拓了新途徑。
安全工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)模式建設(shè)研究
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以華北科技學(xué)院承擔(dān)\"服務(wù)國家特殊需要\"—安全工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)為研究對(duì)象,圍繞研究生培養(yǎng)過程,提出研究生培養(yǎng)的\"九要素\"培養(yǎng)模式,九要素包括培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)組織、培養(yǎng)制度、導(dǎo)師隊(duì)伍、平臺(tái)建設(shè)、專業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練、方案實(shí)施、質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控等九個(gè)方面,論述了建立安全工程領(lǐng)域碩士研究生培養(yǎng)模式九要素的內(nèi)涵及其相互關(guān)系。
中美建筑學(xué)專業(yè)碩士研究生課程結(jié)構(gòu)比較研究
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本文以系統(tǒng)結(jié)構(gòu)理論為基礎(chǔ),采用比較分析法,從層次結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和狀態(tài)結(jié)構(gòu)等四個(gè)方面對(duì)中美有代表性的6所大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)碩士研究生的課程進(jìn)行了對(duì)比研究;在此基礎(chǔ)上,提出了其對(duì)于我國建筑學(xué)專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置的有益啟示:增大必修課程,完善課程的系統(tǒng)性;推進(jìn)模塊課程,強(qiáng)化課程的完整性;設(shè)置實(shí)踐課程,提升課程的應(yīng)用性;增加人文課程,增強(qiáng)課程的綜合性及更新課程,加大課程的動(dòng)態(tài)性。
授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士學(xué)位工作實(shí)施細(xì)則
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(1998年9月修改) 第一章總則 第一條根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí) 施辦法》、《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博 士學(xué)位的規(guī)定》,結(jié)合我院實(shí)際情況,特制定本實(shí)施細(xì)則。 第二條經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)或江蘇省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn),在已授予畢業(yè)研究生學(xué) 位的學(xué)科、專業(yè)授予同等學(xué)力人員碩士學(xué)位。 第三條凡是擁護(hù)《中華人民共和國憲法》,遵守法律、法規(guī),品行端正,在教學(xué)、 科研、專門技術(shù)、管理等方面做出成績(jī),具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力,學(xué)術(shù)水平或?qū)?門技術(shù)水平已達(dá)到學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的人員(以下簡(jiǎn)稱同等學(xué)力人員),均可按照本實(shí) 施細(xì)則的規(guī)定,向我院申請(qǐng)碩士學(xué)位。 第四條向同等學(xué)力人員授予學(xué)位,與向應(yīng)屆畢業(yè)研究生授予學(xué)位一樣,必須做到 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量。 第二章碩士學(xué)位的申請(qǐng)與授予 第五條資格審查 (一)申
中美建筑學(xué)碩士研究生課程設(shè)置比較
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課程設(shè)置在碩士研究生培養(yǎng)過程中處于重要地位,直接關(guān)系著碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。本文基對(duì)我國高水平大學(xué)建筑學(xué)碩士研究生課程設(shè)置的分析,結(jié)合與美國建筑學(xué)碩士研究生課程設(shè)置的比較,進(jìn)而找出我們課程設(shè)置中的不足之處。
高等學(xué)校建筑規(guī)劃的最優(yōu)灰色決策
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介紹了利用灰色決策理論對(duì)高校建筑規(guī)劃方案進(jìn)行優(yōu)選,并以實(shí)例說明該方法的應(yīng)用。
高等學(xué)校畢業(yè)生登記表-模板
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高等學(xué)校畢業(yè)生登記表 學(xué)校廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院 系科機(jī)械工程系 專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 姓名 填表日期2010年10月15日 中華人民共和國國家教育部制訂 填表說明 1.畢業(yè)生必須抱著對(duì)黨忠誠老實(shí)的態(tài)度,實(shí)事求是地填寫本表,填寫時(shí)一律用鋼 筆或毛筆,字跡要清楚。 2.表內(nèi)所列項(xiàng)目,要全部填寫,不留空白,如有情況不明無法填寫時(shí),應(yīng)寫“不 清”、“不詳”及其原因,如無該項(xiàng)情況,亦應(yīng)寫“無”。 3.“本人學(xué)歷及社會(huì)經(jīng)歷”自入小學(xué)時(shí)起,依時(shí)間順序詳細(xì)填寫,年月要銜接。中 途間斷學(xué)習(xí)和工作地時(shí)間也要填入,并加以說明。 4.“家庭主要成員”是指直系家屬(父母和愛人、子女)。“主要社會(huì)關(guān)系”是指對(duì) 本人影響較大,關(guān)系密切的親友。 5.“本人健康狀況”主要填寫有無疾病和體質(zhì)強(qiáng)弱狀況。 6.貼最近一寸正面半身脫帽照片。 7.如有其他問題,需要說明時(shí),可加紙附上。 姓
工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新教育的探索與實(shí)踐
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專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)必須體現(xiàn)其專業(yè)特色和較強(qiáng)實(shí)踐性的特點(diǎn),其培養(yǎng)模式正在不斷深入地探索。武漢大學(xué)動(dòng)力工程領(lǐng)域以電力行業(yè)為依托,在充分發(fā)揮行業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上不斷探索、實(shí)踐創(chuàng)新教育模式,效果顯著。其培養(yǎng)過程主要體現(xiàn)在以電力企業(yè)需求為導(dǎo)向,有針對(duì)性地設(shè)置課程體系;課程講授中加強(qiáng)案例教學(xué),增加教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),突出專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐性;嚴(yán)格把關(guān)論文選題和開題環(huán)節(jié),由學(xué)位委員會(huì)委員進(jìn)行論文預(yù)審,有效保證學(xué)位論文質(zhì)量;強(qiáng)化專兼職師資隊(duì)伍建設(shè),實(shí)行雙導(dǎo)師制;注重研究生個(gè)性化培養(yǎng),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,做到人盡其才。
2018中國高等學(xué)校建筑教育年會(huì)暨院長(zhǎng)系主任大會(huì)召開
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11月24日,由2018中國高等學(xué)校建筑教育年會(huì)暨院長(zhǎng)系主任大會(huì)組委會(huì)、華南理工大學(xué)聯(lián)合主辦,華南理工大學(xué)建筑學(xué)院承辦的\"新時(shí)代、新征程——建筑教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)\"2018中國高等學(xué)校建筑教育年會(huì)暨院長(zhǎng)系主任大會(huì)在華南理工大學(xué)召開。大會(huì)共包括7場(chǎng)主題報(bào)告、5大分議題論壇、56場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告,涵蓋了教育與教學(xué)改革、行業(yè)發(fā)展與教育、城市設(shè)計(jì)與教育、鄉(xiāng)村營建與教育、
工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新教育改革與實(shí)踐
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隨著國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)高層次、應(yīng)用型創(chuàng)新人才的大量需求,專業(yè)學(xué)位研究生教育已成為我國學(xué)位與研究生教育的重要組成部分。西安理工大學(xué)近年來積極探索工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新教育模式,在工程碩士培養(yǎng)模式及管理體制方面進(jìn)行了改革與實(shí)踐,取得了顯著的成效。
全國高等學(xué)校土木工程專業(yè)本科教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)MicrosoftWord文檔
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videoconference,secretaryoftheprovincialcommitteeofxiabaolongstressed:thisyearisthe"fivewatertreatment""357"timetables"forthreeyearstoresolveoutstandingissues,obviouslyworked,"victoryoftheyear.thecounty'sdepartmentsatalllevelsmustfirmlyestablishthe"guanghuiisgoldandsilver"greendevelopmentconcept,convincedthatcastleisnotrelaxed,
工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新教育的探索與實(shí)踐
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專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)必須體現(xiàn)其專業(yè)特色和較強(qiáng)實(shí)踐性的特點(diǎn),其培養(yǎng)模式正在不斷深入地探索。武漢大學(xué)動(dòng)力工程領(lǐng)域以電力行業(yè)為依托,在充分發(fā)揮行業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上不斷探索、實(shí)踐創(chuàng)新教育模式,效果顯著。其培養(yǎng)過程主要體現(xiàn)在以電力企業(yè)需求為導(dǎo)向,有針對(duì)性地設(shè)置課程體系;課程講授中加強(qiáng)案例教學(xué),增加教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),突出專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐性;嚴(yán)格把關(guān)論文選題和開題環(huán)節(jié),由學(xué)位委員會(huì)委員進(jìn)行論文預(yù)審,有效保證學(xué)位論文質(zhì)量;強(qiáng)化專兼職師資隊(duì)伍建設(shè),實(shí)行雙導(dǎo)師制;注重研究生個(gè)性化培養(yǎng),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,做到人盡其才。
建筑學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案-Final
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yuan,anincreaseof17.5%;localgovernmentgeneralbudgetrevenueof500millionyuan,...painting,modelculturecreatesnewmachurchcommunity,creatinglakescenicspotcultureeducationbase,receivedhighevaluationfromprovincialandmunicipaldisciplineinspectioncommission,thepeople'sdailyspecialreport.constantlypromoteindependentcommissionagainst
安徽省普通高等學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生評(píng)選辦法
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partybranchsecretaryofapartylectureoftwospeeches:tutoringcoversallofthenewpartyconstitutiontwoeducationhaskickedoff.studyoftheconstitutionofthispracticeisaveryimportantpart.todayi'llgiveyouanewsectionoftheconstitutiononthecounsellingoflearninglessons,hope,throughtoday'stutorial,furtherconsolidationofallthepartymembe
全日制建筑學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式研究
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本研究通過分析全日制建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位存在的培養(yǎng)目標(biāo)模糊、培養(yǎng)模式雷同、導(dǎo)師隊(duì)伍缺乏及實(shí)踐教學(xué)不足等問題,建立了由培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、過程管理、保障機(jī)制、學(xué)位考核等五個(gè)要素組成的全日制建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。
全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文與答辯
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全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文與答辯 工作指導(dǎo)意見 為了規(guī)范全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位論文(設(shè)計(jì))有關(guān)要求,保證 學(xué)位授予質(zhì)量,根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)通過的《工程碩士專業(yè)學(xué)位設(shè) 置方案》與全國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)制定的《關(guān)于工程 碩士專業(yè)學(xué)位論文基本要求的通知》,以及教育部《關(guān)于做好全日制 碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》,特制定本指導(dǎo)意見。 一、論文選題 論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問題,具有明確的工程背景與 應(yīng)用價(jià)值,有一定的技術(shù)難度和工作量,能夠培養(yǎng)研究生綜合運(yùn)用科 學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,具體可以從以下幾方面選 ?。?1.一項(xiàng)較為完整的工程技術(shù)項(xiàng)目、工程管理項(xiàng)目的規(guī)劃或研究; 2.工程設(shè)計(jì)或?qū)嵤?3.工程案例分析; 4.技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用; 5.新工藝、新材料、新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制與開發(fā); 6.引進(jìn)、消化、吸收和應(yīng)用國
2010年南航四院招收攻讀碩士學(xué)位研究生復(fù)試安排
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1 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 2010年招收攻讀碩士學(xué)位研究生復(fù)試安排 根據(jù)南京航空航天大學(xué)2010年招收攻讀碩士學(xué)位研究生復(fù)試辦 法,結(jié)合我院實(shí)際情況,經(jīng)研究決定,我院2010年招收攻讀碩士學(xué) 位研究生復(fù)試辦法如下: 一、時(shí)間安排 4月9日(星期五)上午8:30—12:00考生報(bào)到,資格審查(地點(diǎn): 12-128室); 4月9日(星期五)下午14:30—17:30專業(yè)課筆試; 4月10日-11日(星期六-星期天)考生面試; 4月13日(星期二)考生體檢; 4月15日-16日(星期四-星期五)學(xué)院政審、確定擬錄取名單并上 報(bào)研究生院; 二、復(fù)試資格的審查 1.統(tǒng)考生:復(fù)試時(shí)需檢查考生的(1)準(zhǔn)考證;(2)身份證;(3)在 校歷年學(xué)習(xí)成績(jī)表(須加蓋教務(wù)處或人事部門公章);(4)學(xué)生證(應(yīng) 屆本科畢業(yè)生);(5)學(xué)歷證書原件(往屆生,復(fù)印件無效)。 2
汕頭大學(xué)授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士學(xué)位實(shí)施細(xì)則(試行)
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汕頭大學(xué)授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士學(xué)位實(shí)施細(xì)則(試行) 汕頭大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì) 總則 第一條根據(jù)《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》的精神,結(jié)合本校實(shí)際情 況,制定本實(shí)施細(xì)則。 第二條本校是經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)有權(quán)授予博士、碩士學(xué)位的單位,凡已授予畢業(yè)研究生學(xué)位的學(xué)科、專業(yè),經(jīng)學(xué)校 主管部門同意后,可接受具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位。 碩士學(xué)位的申請(qǐng)與授予 第三條申請(qǐng)人資格 1.擁護(hù)《中華人民共和國憲法》,遵守法律、法規(guī),品行端正。 2.申請(qǐng)人必須已獲得學(xué)士學(xué)位,并在獲得學(xué)士學(xué)位后工作三年以上,在申請(qǐng)學(xué)位的專業(yè)或相近專業(yè)做出成績(jī)。 3.三年內(nèi)只提出這一次申請(qǐng),且沒有向其它單位提出申請(qǐng)。 第四條申請(qǐng)手續(xù) 申請(qǐng)人可在每年三月份到我校學(xué)位辦公室辦理申請(qǐng)報(bào)名手續(xù),并提交和填寫下列有關(guān)資料: 1.學(xué)士學(xué)位證書原件及復(fù)印件;
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