上海百年高校老校園建筑外部空間更新設(shè)計研究
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該文提出了百年高校老校園建筑外部空間的設(shè)計原則的建議,以此喚起人們對具有悠久歷史的老校園的關(guān)注。通過對設(shè)計對策的總結(jié),以期能夠在其改造和更新過程中提供可以參考的理論支持。
軍校校園建筑外部空間改造設(shè)計的基本理論與原則
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總結(jié)了軍校校園建筑外部空間改造設(shè)計的基本理論,并且從整體性、經(jīng)濟(jì)性、人本性、文脈性四個角度切入,闡述了改造設(shè)計的基本原則,為今后的軍校校園環(huán)境設(shè)計提供理論基礎(chǔ)。
論建筑外部空間的設(shè)計
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建筑外部空間是指建筑與周圍環(huán)境,城市街道之間存在的空間,它是建筑與建筑,建筑與街道或城市之間的中間領(lǐng)域,是一個有秩序的人造環(huán)境。本文強(qiáng)調(diào)人在場所中的體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)普通人在普通環(huán)境中的活動,強(qiáng)調(diào)場所的物理特征、人的活動以及含義的三位一體的整體性。
中外高校校園建筑文化的傳承與發(fā)展
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4.7
建筑具有文化屬性,高校校園建筑文化是校園文化的重要組成部分。本文在對中外高校校園建筑文化的縱向傳承特點(diǎn)和橫向發(fā)展進(jìn)行研究分析的基礎(chǔ)上,探析了高校校園建筑文化發(fā)展的趨勢。
高校校園老校區(qū)空間景觀的更新與提升——以安徽工程大學(xué)為例
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作為學(xué)校發(fā)展歷史的裁體,老校區(qū)承載著一個學(xué)校豐厚的歷史人文,彰顯其獨(dú)特的精神文化品位,而景觀的更新是用來縫合老校區(qū)破碎記憶最好的表現(xiàn).基于目前高校招生人數(shù)的不斷增加、校園規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,原有的校園景觀發(fā)展環(huán)境面臨著前所未有的挑戰(zhàn),因而有必要對當(dāng)下高校老校區(qū)景觀環(huán)境更新與提升過程中遇到的難題和困境,提出可行性的改造方法和途徑.
高校校園老校區(qū)空間景觀的更新與提升——以安徽工程大學(xué)為例
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作為學(xué)校發(fā)展歷史的裁體,老校區(qū)承載著一個學(xué)校豐厚的歷史人文,彰顯其獨(dú)特的精神文化品位,而景觀的更新是用來縫合老校區(qū)破碎記憶最好的表現(xiàn).基于目前高校招生人數(shù)的不斷增加、校園規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,原有的校園景觀發(fā)展環(huán)境面臨著前所未有的挑戰(zhàn),因而有必要對當(dāng)下高校老校區(qū)景觀環(huán)境更新與提升過程中遇到的難題和困境,提出可行性的改造方法和途徑.
高層建筑外部空間設(shè)計
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隨著當(dāng)代高層建筑的迅猛發(fā)展,現(xiàn)代城市的主要部分已經(jīng)逐漸被摩天大樓所占據(jù),高層建筑與城市之間的關(guān)系問題顯得越來越重要和敏感。對高層建筑外部空間設(shè)計中的幾個問題提出了一些看法,供大家參考。
整體化大學(xué)校園空間環(huán)境的探討——上海華東師范大學(xué)嘉定校園建筑規(guī)劃設(shè)計
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華東師范大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué),近年來隨著教育事業(yè)的發(fā)展,學(xué)校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,為了滿足時代的需求,學(xué)校決定在上海嘉定新城建設(shè)一個全新的華東師范大學(xué)嘉定校區(qū),并為此組織了國際招標(biāo).華東師范大學(xué)新校園的基地,位于上海嘉定新城北部的菊園新區(qū),占地面積67ha,總建筑面積近19萬m2,建筑容積率028,建筑覆蓋率132%,綠化率6263%.由于推行高校后勤社會化,所以此次規(guī)劃建設(shè)用地范圍內(nèi)的建設(shè)項(xiàng)目,不包括學(xué)生宿舍區(qū),但其它各種教學(xué)設(shè)施,要求滿足1萬名本科生的使用.
中小學(xué)校園建筑的空間設(shè)計
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中小學(xué)校園建筑空間設(shè)計對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活十分重要,文章首先分析了中小學(xué)校園空間設(shè)計中總體設(shè)計規(guī)劃,其次對內(nèi)部環(huán)境設(shè)計進(jìn)行介紹,最后分析了以人為本的設(shè)計原則,從中總結(jié)出更適合中小學(xué)校園建筑的空間設(shè)計,目的在于更好的提高中小學(xué)校園建筑的設(shè)計質(zhì)量。
淺析大學(xué)校園建筑的庭院空間設(shè)計
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大學(xué)校園庭院空間是大學(xué)公共空間中的一個組成部分,是建筑與外部壞境之間的過渡空間。一方面,它不僅滿足了師生對自然的需要、對交往的需要,還對學(xué)生有著潛移默化的教育意義。另一方面,作為建筑外部空間的一部分,對提升建筑外部環(huán)境品質(zhì)及烘托建筑形象有重要的作用。
淺析大學(xué)校園建筑的教室空間設(shè)計
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教室空間是大學(xué)校園建筑的核心空間,承載著教學(xué)的功能。當(dāng)前,在大學(xué)校園建筑的教室空間的設(shè)計過程中,存在著較多的問題。同時,當(dāng)前我國對高等教育模式提出更高的要求,作為大學(xué)校園的核心建筑空間,如何滿足這些要求是亟需解決的問題。因此,為了解決該問題,文章通過系統(tǒng)分析法、文獻(xiàn)法以及調(diào)研法等完成此項(xiàng)研究。首先對大學(xué)校園建筑的教室空間設(shè)計影響因素進(jìn)行分析,其次探討了教學(xué)空間設(shè)計與學(xué)生心理、行為的關(guān)系,最后分析了大學(xué)校園建筑的教室空間設(shè)計。
中小學(xué)校園建筑的空間設(shè)計
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4.4
針對當(dāng)今的中小學(xué)建筑設(shè)計,提出整體設(shè)計的理念,闡釋了圍合空間和開放空間在校園建筑空間構(gòu)成中的相互關(guān)系,并提出構(gòu)筑空間設(shè)計的具體方法,為教師和學(xué)生提供陶冶情操、使身心全面發(fā)展的良好環(huán)境。
高層建筑外部空間的形態(tài)構(gòu)成
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高層建筑外部空間的形態(tài)構(gòu)成
高層建筑外部空間的構(gòu)成要素及屬性
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高層建筑外部空間的構(gòu)成要素及屬性
對當(dāng)代建筑外部空間設(shè)計研究
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在城市快速發(fā)展的背景下,建筑設(shè)計師要不斷地提升自身的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的設(shè)計理念,以推動我國建筑業(yè)的發(fā)展。文章對于當(dāng)代建筑外部空間設(shè)計的相關(guān)問題進(jìn)行了分析,對我國建筑空間設(shè)計的發(fā)展具有重要的意義。
醫(yī)院建筑外部空間環(huán)境設(shè)計研究
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本文從不同角度對醫(yī)院建筑外部空間環(huán)境傳統(tǒng)設(shè)計進(jìn)行分析,從中尋求更適于醫(yī)院建筑外部空間環(huán)境設(shè)計的途徑,以此營造出更健康的醫(yī)院建筑外部空間環(huán)境。
工業(yè)建筑外部空間環(huán)境設(shè)計
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隨著人類社會物質(zhì)文明與精神文明的發(fā)展,“人·建筑·環(huán)境”這一新的信息與交往系統(tǒng)正越來越多地影響著人們的各種活動,在這種情況下,如何用新的思維來重新認(rèn)識工業(yè)建筑外部空間環(huán)境設(shè)計的重要性,成為建筑師們面臨的重要課題。
淺談建筑外部空間設(shè)計
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淺談建筑外部空間設(shè)計
高校校園建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)導(dǎo)則
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附件1 高等學(xué)校校園建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)導(dǎo)則 二〇〇九年十月 2 前言 根據(jù)國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部、財政部的要求,為建 立高等學(xué)校校園節(jié)能工作的長久機(jī)制,推進(jìn)和深化節(jié)約型校園的 建設(shè),編制組總結(jié)和吸收了國內(nèi)外建筑能耗分項(xiàng)計量、校園節(jié)能 監(jiān)管的成果和經(jīng)驗(yàn),以我國現(xiàn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),結(jié)合我國高等 學(xué)校的實(shí)際情況,通過反復(fù)討論、修改和完善,制定了本導(dǎo)則。 本導(dǎo)則主要內(nèi)容包括建設(shè)校園建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)的總則、術(shù) 語、編制依據(jù)、建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)的構(gòu)架、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、 數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)分析及管理、數(shù)據(jù)中心、工程安裝、驗(yàn)收調(diào)試內(nèi) 容。 本導(dǎo)則受國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部建筑與科學(xué)技術(shù)司、教育部 發(fā)展規(guī)劃司委托,由同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、重慶大學(xué)、深圳市建 筑科學(xué)研究院共同編寫完成。 本導(dǎo)則主要起草人:譚洪衛(wèi)、胡丞益、陳啟軍、陸洪、俞東 偉、徐鈺琳(同濟(jì)大學(xué)) 朱能、田喆(天津
對高層建筑外部空間設(shè)計的探討
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對高層建筑外部空間設(shè)計的探討
高校校園公共空間營造——灰空間在校園景觀設(shè)計中的應(yīng)用
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隨著時代的快速發(fā)展,人們對環(huán)境空間營造越來越重視,尤其是在大學(xué)校園空間營造這一方面,人們要求越來越高,人們對空間是否符合其心理感受的要求也越來越高。本文主要是分析高校校園公共空間中灰空間的應(yīng)用,以及存在的一些問題。從校園校園空間營造不僅僅是單純的滿足知識方面的索養(yǎng),更應(yīng)該達(dá)到人們心理滿足的要求。在現(xiàn)如今設(shè)計中,正逐步的向這個方向發(fā)展,推動校園公共空間的進(jìn)一步發(fā)展,綠色設(shè)計逐漸被忽略,灰空間設(shè)計融合自然,設(shè)計理念本著以人為本,尊重自然為主,模糊了空間的具體概念充分詮釋建筑物與自然景觀的合二為一。
對中小學(xué)校園空間及校園建筑設(shè)計的探討
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中小學(xué)對學(xué)生的個人成長起著至關(guān)重要的作用。為了促進(jìn)社會和諧發(fā)展,必須對中小學(xué)建筑設(shè)計要點(diǎn)有足夠的認(rèn)識以及重視,確保中小學(xué)的各種活動順利、安全進(jìn)行。本文主要對中小學(xué)建筑設(shè)計中存在的問題進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)我國校園建筑的實(shí)際情況提出了解決措施。在保證傳統(tǒng)校園安全性設(shè)計的同時,對建設(shè)智慧校園的發(fā)展做了簡單介紹及內(nèi)容說明。
拍攝上海百年優(yōu)秀歷史建筑照片
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拍攝上海百年優(yōu)秀歷史建筑照片 71、圓明園路185號: 蘭心大樓 蘭心大樓建造在上海最早的劇場--蘭心戲院舊址上,現(xiàn)今 的圓明園路185號。上海蘭心戲院是近代外國人在華設(shè)立較 早的戲院制一。1866年由上海運(yùn)動事業(yè)基金董事會投資在上 海香港路與圓明園路轉(zhuǎn)角處(今圓明園路185號)建造,為 木結(jié)構(gòu),設(shè)施簡陋,作為上?!按笥勖绖∩纭钡难莩鰣鏊?1871年3月2日,場所不幸被大火焚毀。1872年,在舊址 上重建一幢豪華型的、磚木結(jié)構(gòu)的蘭心戲院,西上海最早的 近代西洋風(fēng)格的劇院建筑。1930年,戲院因年久失修被拆除。 1931年老蘭心戲院遷址于蒲石路邁爾西愛路口(今長樂路茂 名南路路口)。 1930年在圓明園路185號上建造蘭心大樓,1931年竣 工,當(dāng)時國民政府外交部駐滬辦事處就設(shè)在此處。大樓坐西 朝東,七層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。占地面積1326平
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職位:中級暖通工程師
擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林