行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職船舶電子電氣專業(yè)教學(xué)改革

高素質(zhì)的智能建筑電氣專業(yè)人才在我國(guó)極度缺乏,嚴(yán)重制約著該領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展和智能建筑的質(zhì)量。從社會(huì)需求分析入手,研究探討智能建筑電氣專業(yè)課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系以及實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè),對(duì)智能建筑緊缺人才培養(yǎng)具有十分重要的意義。

船舶電氣專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 一、招生對(duì)象與學(xué)制 招生對(duì)象：高中或中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生 學(xué)制：三年，全日制授課。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要的德、智、體全面發(fā)展的，牢固掌握必須的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和船舶 電氣自動(dòng)化專業(yè)理論知識(shí)，有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)工藝型技術(shù)人才。 三、培養(yǎng)規(guī)格 掌握船舶電氣技術(shù)專業(yè)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，并具備一定的獨(dú)立工作能力、自學(xué) 能力、動(dòng)手能力和獲取信息的能力，具有船舶電氣系統(tǒng)施工工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備安裝及調(diào)試等能力。 1、職業(yè)崗位能力要求： （1）具備船舶電站工藝設(shè)計(jì)、施工組織與管理能力。 （2）具備船舶電氣化系統(tǒng)施工工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織與管理能力。 （3）具備船舶通訊與導(dǎo)航系統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織與管理能力。 （4）具備應(yīng)用規(guī)范進(jìn)行電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力。 （5）具備船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試的能力。 （6）具備船舶電氣設(shè)備維修的能力。 （7）具備計(jì)算機(jī)在本專業(yè)應(yīng)

船舶電氣專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 一、招生對(duì)象與學(xué)制 招生對(duì)象：高中或中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生 學(xué)制：三年，全日制授課。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要的德、智、體全面發(fā)展的，牢固掌握必須的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和船舶 電氣自動(dòng)化專業(yè)理論知識(shí)，有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)工藝型技術(shù)人才。 三、培養(yǎng)規(guī)格 掌握船舶電氣技術(shù)專業(yè)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，并具備一定的獨(dú)立工作能力、自學(xué) 能力、動(dòng)手能力和獲取信息的能力，具有船舶電氣系統(tǒng)施工工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備安裝及調(diào)試等能力。 1、職業(yè)崗位能力要求： （1）具備船舶電站工藝設(shè)計(jì)、施工組織與管理能力。 （2）具備船舶電氣化系統(tǒng)施工工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織與管理能力。 （3）具備船舶通訊與導(dǎo)航系統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織與管理能力。 （4）具備應(yīng)用規(guī)范進(jìn)行電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力。 （5）具備船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試的能力。 （6）具備船舶電氣設(shè)備維修的能力。 （7）具備計(jì)算機(jī)在本專業(yè)應(yīng)

剖析船舶電子電氣專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)及認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)在教學(xué)、師資及課程評(píng)價(jià)方面的要求,深入闡述在開展認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程中需重點(diǎn)把握的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié):前期準(zhǔn)備、師資選拔和配置、實(shí)習(xí)內(nèi)容編排、實(shí)習(xí)成果的收集整理等.

通過調(diào)查研究,在該文中總結(jié)了目前船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)《輪機(jī)自動(dòng)控制技術(shù)》課程教學(xué)的現(xiàn)狀,針對(duì)出現(xiàn)的問題對(duì)課程教學(xué)模式改革進(jìn)行研究,主要包括教學(xué)內(nèi)容的改革、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革、考核方式的改革等內(nèi)容。新的教學(xué)模式已經(jīng)得到實(shí)施推廣,并取得很好的效果。

從產(chǎn)教結(jié)合、校企融合、課程體系構(gòu)建、課程內(nèi)容重組、教學(xué)過程組織與實(shí)施、教學(xué)結(jié)果考核、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)和制度建設(shè)等多方面展開討論,探索適合船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。

從人才培養(yǎng)模式、課程體系、專業(yè)辦學(xué)基本條件、教學(xué)實(shí)施和專業(yè)質(zhì)量保障體系入手,對(duì)高職船舶工程技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究。通過規(guī)范船舶工程技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),為現(xiàn)有這方面辦學(xué)能力的高職院校和即將開辦此專業(yè)的高職院校明確了辦學(xué)方向、建設(shè)重點(diǎn)和前進(jìn)方向,同時(shí),也為船舶制造行業(yè)輸入人才提供了質(zhì)量保障。

文章介紹了高職電子電氣專業(yè)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和項(xiàng)目教學(xué)法的含義及其特點(diǎn);探討了將項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用到高職電子電氣專業(yè)英語教學(xué)中對(duì)其教學(xué)現(xiàn)狀的改善以及如何在高職電子電氣專業(yè)英語教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法。

本文根據(jù)高職教育的特點(diǎn),結(jié)合《電工電子技術(shù)》教學(xué)實(shí)踐,在合理選擇教材,采取靈活的教學(xué)方法,注重教學(xué)手段創(chuàng)新、強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)和改革考核方式五個(gè)方面進(jìn)行了探索。

從職業(yè)能力培養(yǎng)的角度出發(fā),改革高職電工電子課程教學(xué)內(nèi)容,主要包括:結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),建立模塊化課程;面向職業(yè)崗位,改革教學(xué)內(nèi)容;引入計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),實(shí)現(xiàn)電路仿真;改革傳統(tǒng)考核方式,實(shí)施全程化、多樣化、綜合化、實(shí)用化的考核。

船舶與海洋裝備的原理、設(shè)計(jì)、制造與安全運(yùn)行等都離不開工程力學(xué)的專業(yè)知識(shí),工程力學(xué)的專業(yè)知識(shí)是船舶行業(yè)必不可少的重要素質(zhì)之一。本文結(jié)合我校船舶行業(yè)的特色,提出了工程力學(xué)專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐的一些措施與方案,構(gòu)建了素質(zhì)教育體系下的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái),并通過幾年的教育改革實(shí)踐,取得了良好的效果,為社會(huì)培養(yǎng)了卓越實(shí)用型人才。

在"海洋強(qiáng)國(guó)"的背景下,我國(guó)船舶工業(yè)將面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。船舶電氣技術(shù)是反映船舶工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。文章立足舟山船舶工業(yè)發(fā)展,從教學(xué)模式、師資建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四方面探索研究船舶電氣專業(yè)技術(shù)人才綜合培養(yǎng)方案,為培養(yǎng)創(chuàng)新型船舶電氣人才提供了新的思路與策略。

船舶與海洋裝備的原理、設(shè)計(jì)、制造與安全運(yùn)行等都離不開工程力學(xué)的專業(yè)知識(shí),工程力學(xué)的專業(yè)知識(shí)是船舶行業(yè)必不可少的重要素質(zhì)之一。本文結(jié)合我校船舶行業(yè)的特色,提出了工程力學(xué)專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐的一些措施與方案,構(gòu)建了素質(zhì)教育體系下的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái),并通過幾年的教育改革實(shí)踐,取得了良好的效果,為社會(huì)培養(yǎng)了卓越實(shí)用型人才。

文章分析了高職船舶工程專業(yè)課程體系改革的原因,提出了本專業(yè)課程體系改革的原則和思路,并結(jié)合改革實(shí)踐指出了新課程體系的特點(diǎn)。

在行業(yè)會(huì)計(jì)比較課程教學(xué)中，涵蓋了七個(gè)不同行業(yè)的典型業(yè)務(wù)，各自有不同的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，會(huì)計(jì)處理上各有不同，本文從橫向比較、案例分析、多媒體輔助教學(xué)等方面探討了進(jìn)行課程教學(xué)改革的一些方法。

專業(yè)核心課程教學(xué)改革是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,其不僅包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定及其順序的排列,而且還會(huì)涉及本專業(yè)的整個(gè)課程體系。采取\"工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)\"的教學(xué)方法能使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合起來。渤海船舶職業(yè)學(xué)院通過\"工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)\

職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才。如何提高高職院校的《電工與電子技術(shù)》課程教學(xué)效果，通過多年教學(xué)實(shí)踐不斷的進(jìn)行改革和完善，并對(duì)電工與電子技術(shù)課程的內(nèi)容、教學(xué)方法、成績(jī)考核等方面進(jìn)行了大膽改革與實(shí)踐，使教學(xué)效果明顯提高。本文詳細(xì)闡述了教學(xué)改革實(shí)踐的過程和措施，宗旨是提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育良性發(fā)展。

項(xiàng)目式教學(xué)改學(xué)科體系知識(shí)教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位,能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)效果。本文主要探索高職船舶工程專業(yè)英語的項(xiàng)目式教學(xué),提出項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施的解決方案。

中國(guó)加入了《華盛頓協(xié)議》,意味著我國(guó)工程教育質(zhì)量得到了國(guó)際的認(rèn)可,本文分析了我國(guó)工程教育的現(xiàn)狀,并探討了在工程教育專業(yè)背景下電氣專業(yè)的教學(xué)改革方法,從而提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力,促進(jìn)我國(guó)高等工程教育的發(fā)展。

隨著電子器件的小型化與微型化,以及納米技術(shù)的發(fā)展,電氣專業(yè)的學(xué)生需要掌握的電子電路相關(guān)課程就顯得尤為重要。為此,基于作者三年來在電學(xué)相關(guān)課程教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,對(duì)電氣專業(yè)的電類課程教學(xué)改革進(jìn)行了探索,并以課堂教學(xué)為背景進(jìn)行了初步的探索與實(shí)踐。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,自動(dòng)化程度非常高的今天,機(jī)械制造、加工,生活數(shù)字化,制造行業(yè)信息化,信息技術(shù)的普遍大眾,現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)在各大企業(yè)、工廠中的普及,對(duì)于機(jī)電專業(yè)不同能力的畢業(yè)生的需求也是不斷擴(kuò)大,機(jī)電專業(yè)也成為各大高校以及高職的熱門專業(yè)之一。機(jī)電專業(yè)需要很強(qiáng)的實(shí)際操作能力,但是如果只有書本的知識(shí)學(xué)習(xí)下,想學(xué)好此專業(yè)還是有一定的難度的,所以實(shí)踐還是機(jī)電專業(yè)最重要的部分。

積極探索適合形勢(shì)發(fā)展和要求的高職機(jī)電專業(yè)教學(xué)模式是高等教育和職業(yè)教育的重要任務(wù)之一。高職機(jī)電專業(yè)要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,迅速轉(zhuǎn)變思想觀念。本文分析了高職機(jī)電專業(yè)教育存在的問題,提出了解決問題的新措施,力圖打造科學(xué)高效的高職機(jī)電專業(yè)教學(xué)機(jī)制。