中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革的探索

隨著新技術(shù)的不斷更新,城市化進(jìn)程的加快,建筑熱悄然興起、愈演愈烈,可以預(yù)見建筑設(shè)計(jì)人才市場(chǎng)的重心將發(fā)生質(zhì)的變化或轉(zhuǎn)移,需要的是真功夫。怎樣促進(jìn)建筑專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,更好地服務(wù)社會(huì)?本文就對(duì)當(dāng)前建筑施工企業(yè)作業(yè)人員的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的教育特點(diǎn),針對(duì)如何培養(yǎng)適合當(dāng)前企業(yè)所需人才提出個(gè)人的一些看法,并對(duì)教學(xué)改革提出了一些見解。

隨著新技術(shù)的不斷更新,城市化進(jìn)程的加快,建筑熱悄然興起、愈演愈烈,可以預(yù)見建筑設(shè)計(jì)人才市場(chǎng)的重心將發(fā)生質(zhì)的變化或轉(zhuǎn)移,需要的是真功夫。怎樣促進(jìn)建筑專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,更好地服務(wù)社會(huì)?本文就對(duì)當(dāng)前建筑施工企業(yè)作業(yè)人員的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的教育特點(diǎn),針對(duì)如何培養(yǎng)適合當(dāng)前企業(yè)所需人才提出個(gè)人的一些看法,并對(duì)教學(xué)改革提出了一些見解。

隨著新技術(shù)的不斷更新,城市化進(jìn)程的加快,建筑熱悄然興起、愈演愈烈,可以預(yù)見建筑設(shè)計(jì)人才市場(chǎng)的重心將發(fā)生質(zhì)的變化或轉(zhuǎn)移,需要的是真功夫。怎樣促進(jìn)建筑專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,更好地服務(wù)社會(huì)?本文就對(duì)當(dāng)前建筑施工企業(yè)作業(yè)人員的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的教育特點(diǎn),針對(duì)如何培養(yǎng)適合當(dāng)前企業(yè)所需人才提出個(gè)人的一些看法,并對(duì)教學(xué)改革提出了一些見解。

本文從分析當(dāng)前建筑施工企業(yè)作業(yè)人員的現(xiàn)狀入手,結(jié)合中等職業(yè)教育的特點(diǎn),就如何培養(yǎng)適合當(dāng)前市場(chǎng)所急需的人才提出自己的看法,并對(duì)如何進(jìn)行教學(xué)改革提出一些見解。

指出了隨著國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的重視,園林行業(yè)趁勢(shì)而起得到了迅速的發(fā)展,并且在提高人們生活質(zhì)量、減少污染、美化環(huán)境等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。受到這一趨勢(shì)的影響,各中等職業(yè)學(xué)校紛紛開設(shè)園林專業(yè),培養(yǎng)大量相關(guān)專業(yè)型人才,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。但由于該專業(yè)在中職院校的開設(shè)時(shí)間不長(zhǎng),在課程內(nèi)容設(shè)置以及教學(xué)方法上還存在較多的問題,直接影響了專業(yè)教學(xué)效果,從中職學(xué)校園林專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀入手,對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析,并圍繞園林專業(yè)開展實(shí)踐教學(xué)的重要性,提出了實(shí)踐教學(xué)改革的若干策略,以期能對(duì)此后該專業(yè)教學(xué)工作的開展提供幫助。

近幾年來，伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)也日益繁榮。本文通過對(duì)建筑裝飾專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究和分析，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)的教育特點(diǎn)，闡述了建筑裝飾專業(yè)的教學(xué)重要性，并對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性的探索，提出了全新的教學(xué)改革，總結(jié)了專業(yè)課程與實(shí)踐方法之間的改革關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)課程的改革目的。

高職建筑裝飾專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革包括實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)基本建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)模式、實(shí)踐教學(xué)管理的改革。

中職學(xué)校具有鮮明的技能型和職業(yè)性的特征,所以其課程的設(shè)置也應(yīng)當(dāng)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力這一主題,在教學(xué)的過程中,將學(xué)生的專業(yè)能力與培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起?，F(xiàn)階段我國(guó)中職學(xué)校的大多數(shù)建筑裝飾專業(yè)都延續(xù)著傳統(tǒng)的教學(xué)模式,缺乏技術(shù)實(shí)踐,其培養(yǎng)的人才難以滿足建筑裝飾行業(yè)的需要,由此,應(yīng)當(dāng)加快建筑裝飾專業(yè)的改革,力求培養(yǎng)出滿足行業(yè)需要的建筑裝飾專業(yè)人才。

中等職業(yè)學(xué)校園林專業(yè)教學(xué)改革有利于適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和技能型人才的培養(yǎng).著重從確定培養(yǎng)目標(biāo)、理論教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)改革、加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)和改革考核方法等幾個(gè)方面對(duì)園林專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行探索,為專業(yè)教學(xué)改革提供參考.

《房屋建筑學(xué)》是中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)的一門綜合性、實(shí)踐性、專業(yè)性課程,主要講授建筑設(shè)計(jì)和建筑構(gòu)造的基本原理和方法。通過該課程的教學(xué),使學(xué)生掌握建筑設(shè)計(jì)和構(gòu)造的基本理論知識(shí),學(xué)會(huì)查閱有關(guān)建筑規(guī)范、建筑圖集等資料,提高必備的工程實(shí)踐能力,能夠讀懂建筑施工圖,進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)和構(gòu)造設(shè)計(jì)。

隨著河南省經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐不斷加快,建筑業(yè)市場(chǎng)一片欣欣向榮,對(duì)建筑人才的需求量越來越大,對(duì)建筑人才技能水平的要求也越來越高.因此,這就要求職業(yè)類院校要切合發(fā)展需要,與時(shí)俱進(jìn),加大職業(yè)教育改革力度,提升職業(yè)教育效果.建筑工程施工專業(yè)是我校中職類建筑專業(yè)中最受歡迎,且就業(yè)率很高的專業(yè)之一.培養(yǎng)學(xué)生基本的工程施工技術(shù)與施工管理等方面的知識(shí)和技能.筆者針對(duì)建筑工程施工專業(yè)的課程改革和教學(xué)教法改革,提出幾點(diǎn)構(gòu)想,希望能夠?qū)χ械嚷殬I(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)的教學(xué)改革有一個(gè)積極的借鑒.

手繪課是建筑裝飾專業(yè)群一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。研究課程的教學(xué)現(xiàn)狀，分析存在的主要問題、提出教與學(xué)的改革思路、選擇正確的教學(xué)策略是提高課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)建筑裝飾行業(yè)、企業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的關(guān)鍵。

一些高職院校根據(jù)市場(chǎng)對(duì)建筑裝飾行業(yè)人才的需求狀況設(shè)置了建筑裝飾專業(yè),專門培養(yǎng)建筑裝飾行業(yè)所需要的高技能人才。素描課程作為基礎(chǔ)課的核心和專業(yè)課的基礎(chǔ),在建筑裝飾專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)中占據(jù)重要地位。建筑裝飾專業(yè)素描教學(xué)只有改革才能和專業(yè)更好地結(jié)合,讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用。

手繪課是建筑裝飾專業(yè)群一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。研究課程的教學(xué)現(xiàn)狀,分析存在的主要問題、提出教與學(xué)的改革思路、選擇正確的教學(xué)策略是提高課程教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)建筑裝飾行業(yè)、企業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的關(guān)鍵。

建筑構(gòu)造是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。作為一門重要的建筑技術(shù)課程,在中職建筑裝飾專業(yè)(或室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè))開設(shè)它是為了全面提高學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)能力。教學(xué)目標(biāo)是為學(xué)生在修完課程后建立比較系統(tǒng)的建筑構(gòu)造技術(shù)觀念,初步了解建筑組成以及建筑各部分的設(shè)計(jì)要求,為學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)作中能綜合運(yùn)用建筑構(gòu)造知識(shí)來進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的能力是本課程教學(xué)的定位。但在建筑裝飾專業(yè)開設(shè)此門課程與其它工科類專業(yè)應(yīng)有所區(qū)別。

本文結(jié)合目前工程類各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀,分析了各類實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)、作用,提出了改進(jìn)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的建議。

中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。從建筑工程施工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題著手,分析了建筑工程生產(chǎn)過程和職業(yè)崗位能力要求,闡述了根據(jù)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)方案、實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制、實(shí)踐教學(xué)保障條件、實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系等五個(gè)具體要素,進(jìn)行中等職業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的具體過程。

美術(shù)課是高職院校建筑裝飾專業(yè)的基礎(chǔ)課。新形勢(shì)下,高職建筑裝飾專業(yè)美術(shù)教學(xué)工作面臨著新的挑戰(zhàn)和困難,傳統(tǒng)的建筑裝飾美術(shù)教學(xué)改革勢(shì)在必行,使建筑裝飾專業(yè)的美術(shù)教學(xué)為社會(huì)培養(yǎng)更多的合格建筑師發(fā)揮重要的作用。

造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是建筑裝飾專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,它的目的是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力和基礎(chǔ)造型能力。該課程教學(xué)的關(guān)鍵在于重視傳統(tǒng)的構(gòu)成元素重組,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行二維平面和三維空間的構(gòu)思設(shè)計(jì),并把這種構(gòu)思的方法延續(xù)運(yùn)用到今后的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)中。

建筑構(gòu)造課程是中職建筑裝飾專業(yè)的基礎(chǔ)課程,對(duì)學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)能力的提升,對(duì)建筑裝飾專業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。建筑構(gòu)造課程教學(xué)的主要目標(biāo)是通過建筑構(gòu)建理念的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解建筑的組成和建筑設(shè)計(jì)的要求和原理,并掌握建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的能力,讓學(xué)生在以后的工作中能夠獨(dú)立完成室內(nèi)設(shè)計(jì)。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們的生活水平得到了很大的提高,同時(shí)人們的生活質(zhì)量和住房要求也在不斷的提升,建筑裝飾專業(yè)也因此應(yīng)運(yùn)而生,并對(duì)人們的生活產(chǎn)生了重要的影響。藝術(shù)課程是建筑裝飾專業(yè)的基礎(chǔ)性課程,其在建筑裝飾中的應(yīng)用主要是通過美學(xué)教育,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),完善學(xué)生的建筑裝飾設(shè)計(jì)。因此,為了更好的符合現(xiàn)代社會(huì)的審美需求,積極進(jìn)行建筑裝飾專業(yè)藝術(shù)課程的改革,對(duì)促進(jìn)專業(yè)的健康發(fā)展具有重要的意義。

以武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾專業(yè)為例,探討實(shí)踐教學(xué)改革的措施;即課程整合,聯(lián)合教學(xué);場(chǎng)景建構(gòu),制定方案;引做結(jié)合,實(shí)時(shí)跟蹤;成果展示,互動(dòng)交流。以此為高職院校建筑類專業(yè)提供借鑒。