在《園林CAD》課程中“案例+任務驅(qū)動”教學法的應用
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《園林CAD》課程作為一門相對較新的課程,其教學內(nèi)容、教學方式還存在相當大的探索空間。本文通過分析《園林CAD》傳統(tǒng)教學方法的不足之處,并結合本課程的特點,探討了\"案例+任務驅(qū)動\"教學模式中應當注意的問題和課程組織過程中的一些方法。
南航大戲劇影視美術設計專業(yè)CAD課程復合案例化教學改革與實踐-論文
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